长郡双语杨小华 长郡双语青年历史教师成长录

分层学生会的反思 (文/吴娟) 当了老师后,每当学校进行考试时,我的心里就会紧张。因为这个班学生的基础并不好,每次考试的结果都不理想,这次也不例外。同样的任课老师,两个班数学和外语的优秀人数竟然相差了11个。

听到张老师和刘老师的这个消息,心里并不舒服。刘老师对这次考试的解释是学生并不在状态,上课效果不好。张老师的解释是学生的作业有抄袭现象。无论是哪位老师,都提出抓优生的必要性。 的确,由于我们班的后进生较多,加上我治班并不严,所以整个初一上学期,我的重心都放在他们身上,而对中间层面生和优生的关注不够。

这也使中间层面生和优生对自己的要求降低。经常有老师说:“我们班的优生和后进生没有区别。” 其实,优生之所以成绩不高,主要是对自己的要求不高。

针对这一问题,召开一次分层学生会是比较必要的。 周五下午放学后,我将全班各方面表现较好的25位同学留了下来,专门开会。 会议以社会中的三类人为导入,第一类是“精英”,第二类是“准精英”,第三类是“平庸之辈”。

目前,你们普遍属于第二类人,准精英。“准”既是有可能成为精英,有可能成为平庸之辈。所谓精英,分为两类:“一类是英才,类似于科学家之类的专业型人才。另一类是帅才,具有领导能力的人才。

”但无论哪类人才,在学校的表现都是特别优异的。一方面,学习很优秀;另一反面,工作能力很强,经常被老师委以重任。同时,为人正直,乐于助人,能够影响整个班级的氛围。但是目前,在班上同时兼具两者的同学还没有,在座的都属于转变当中,现在的你们还有转变的机会,因为你们还属于性格形成的阶段,这是你们的一个机遇,应该好好把握这一机遇。