刘希娅是考拉 谢家湾小学校长刘希娅:6年影响一生 生活就是教育世界就是教材

重庆市谢家湾小学校长刘希娅:2014年4月7的,中央电视台新闻联播头条新闻里5分钟专题报道对谢家湾小学进行了专题报道。这样一个举动一方面是应了群众路线,另外一方面也反映了全国的呼应。我想以6年影响一生为题,谈一谈我们在课程改革方面的实践探索。

谢家湾小学信奉的教学理念是6年影响一生,红梅花儿开多多放光彩,并且致力于从教育心理学的角度让每一个孩子天天快乐、健康分享。

我们期待培养能够真正影响和改变整个世界的中国人,所以我们期待每一个孩子按照自己的优势去发展。有人说中国改良世界,我们还有许多的困难,还有很长的路要走,但是我相信只要我们做好了自己,我们就可以影响世界。

但是,我想请大家一起来看看,我们现在举国上下所有的小学孩子们,特别是还有中学的孩子们在学校里也都是这样渡过的。他们伴随着一节又一节的40分钟,每天的生活就被这样的挤满、固化,他们跟着全校统一的铃声只求抢着去上厕所,他们跟着统一的铃声上学放学。但是,这样的大一统的课程是不是真的可以接孩子们自主创新的空间,独立思考的平台,以及他们能够有实践的机会呢,不是这样的。

首先我们分析一下这样的课程表背后,老师们的专业。现在的中学、小学我们的第八次课改授了十几门课,有一小半的课程在我们这里都没有支撑,比如说综合实践,比如说科技,比如说还有食品等等,大多数课程都是我们原有的其他专业老师跨职的。

而学科强调的是专职化,带来的后果是比如说综合实践一周只有一节,一个老师的满工作量是18节课一周,这个老师要上18个班才能满工作量,少的可以上三个班、五个班的,比如说英语,数学或者是语文,这样导致一位河南的老师跟我讲,他教了两年班上的孩子不能认全一半。怎样实现因材施教?一个老师一个教案教多个班级不利于因材施教。

还有很多的老师没有这样的规定,你去检查的时候还会发现阴阳课表,检查的时候有,平常没有。80%的国家课程已经把所有孩子们的生活状态固化了,说实话比坐牢还痛苦,因为他们要面对考试。这样一种方式我们就想尽量的改变和突破,减少记忆和背诵,减少内部的检测压力,改变成孩子们过上体验型的生活方式,从而增加互动性、选择性和开放性。

为此,我们重建了一个课程观,就是从过去的我们都认为要忠于教材的观念,整合现有的有形无形的资源集中在课堂上与孩子们进行交流。因此,我们树立的一系列积极元素都是新的课程观念。我们重新建构了小梅花课程,把国家课程彻底的校本化了。

首先是减少学科,把十几门课程完全按照分类分层重新建构成我们自己的课程体系,我们从过去的5门到今天发展为6门,整合中把有一些课的知识全部融合到这6门课为主的学习里面。这样一个过程减少了课程设置的僵化、独立的、占了课程这样一个现状。

我们这6门课程全部是上午进行,而上午进行不是按40分钟一节,是一个小时,而一个小时也不像过去一样整整齐齐的开课,这一个小时老师可以调剂上课的内容和方式,孩子们可以喝水可以上洗手间。谢家湾小学没有上课铃声,所有的孩子们从容的和老师们讨论,从容的小组讨论,从容的互相交流实践。

而下午做什么,每天下午全是社团活动和实践活动,几年下来我们会发现,这种跨班级的,跨学科的,学生带着自主走向的交流方式,完全走向了自律为主的学习方式。孩子们变得快乐了、变得主动了。

学生不仅考试成绩越来越好,而且综合素质越来越高,尤其是生活态度发生了本质的改变。这种选择性和综合行为主的校园方式,让老师和孩子们都变得更加的从容、更加的生动。我一直有一种观点,学校不是教育的地方,他是一群几十岁的人和十几岁的孩子相遇共同生活的地方。而彼此的人生观、价值观在这儿交互相互影响。

在这样一个过程中,老师们改变了,老师们从来没有深刻体会到什么叫做课程,课程意识被前所未有的唤醒,大家深刻的理解了生活就是教育,世界就是教材。

所以教师文化在谢家湾小学经过这十几年的积淀,最近获得突破确实是令人骄傲的。我们的区委书记要求他们向谢家湾老师学习,这样一个过程不是简单的把学课加减的过程,而是更重要的是突破教材重心、改变校园生活方式。

大家会看到,学校没有统一的上下课铃声,没有课间操,全是因班级而存在。我们的华润校区是85个班,在校学生是3426个,这样一种生活是谢家湾小学文化积淀上呈现的更多的研究成果,当然孩子们的变化是最令人欣慰的,孩子们确实是个性非常强,很多孩子很自信,考试成绩非常好,学习非常主动。

所以我们评估院经过了多次多方位系统的调研论证,最后得出学校的孩子们学业成绩好,综合素质好,尤其是个性品质非常好,我非常喜欢泰戈尔说的有理想的教育让人沸腾的生活,也非常推崇顾明远说的没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。

就这样一个过程应该说,我不知道我们在哪一些方面有更多的、或者将来有更大的的机会让我们更多的突破,但是我们义无反顾步伐轻快,而且坚定执着,今天我是最后一个汇报,也是最后一位跟大家交流的最接地气的交流。

6年影响一生不止是我们的追求,我邀请大家一起推动课程体系的变革,推动课程的变革,让孩子们心上路上的包袱再少一些,再少一些。谢谢。