画圆战术解析:既可攻盯人又可破联防的战术(图析)

画圆战术是一种双栖战术,既可以破盯人防守,也可以破解联防防守。画圆战术基本移动路线包括传球反掩护拆入拉出的循环。在攻盯人和破联防时,传球、掩护、拉出等画圆战术其它基本移动路线完全一致,变化只在拆入环节。破盯人和1-2-2联防往篮下拆入(下拆)或罚球线一带拆入(上拆)皆可,这两种防守的薄弱环节在篮下和罚球线一带,倘若往罚球线一带拆入没有机会,不能随意拉出,而要兜底拉出,即拆入时走V字形拉出;破联防则要区分对方使用什么样的联防后决定拆入的路线。上图所示就是破解盯人和1-2-2联防的基本移动路线。

如果是23联防则向罚球线一带上拆即可,该种联防的薄弱环节是罚球线一带和两个45度角十分脆弱,有相对较大的空间,这一带也是兵家必争之地,一旦拆入居中策应,不仅可直接投篮,还可以盘活整个球队的空切移动进攻以及外线进攻,最后使防守在罚球线一带顾此失彼。如果是2-1-2联防,则向罚球线一带拆入,该联防的薄弱环节在三分线的正面和30-45区域罚球线一带,一旦往罚球线拆入,就会使该联防在其薄弱环节顾此失彼。上图就是破解2-3、2-1-2联防的基本移动路线图解。

如果是32联防,则向篮下拆入(下拆)。这种联防形式的薄弱环节在两个底脚和限制区(油漆区)篮下,拆入篮下便可直接威胁篮筐,也可吸引防守缩小防守从而球传向底角,使得防守在篮下和两个底角顾此失彼,由于3-2又叫对位联防,所以拆入路线与破盯人的拆入路线一致,都要向篮下拆入。如果是1-3-1联防,则向篮下拆入,该联防的薄弱环节在两个5070角区、底线及两个场角,一旦拆入篮下,就会使防守在这些区域顾此失彼。需要强调的是,攻23联防时往罚球线一带拆入(上拆)没有机会,不能随意拉出,而要兜底从另一侧V字形拉出。上图就是破解3-2联防、1-3-1联防的基本移动路线图解。

画圆战术包括基本移动路线和变化路线。以上图解的只是基本移动路线,没有反映变化路线。变化路线是包括掩护(挡拆)、突分、策应、传切、反跑等在内的局部基础配合。当基本移动路线创造出时间差、空间差、位置差后,变化路线就水到渠成了。

1、5人练的图解看似较为复杂,但万变不离其宗,孙瑞云指导说画圆战术蕴含智慧的都是简单的理念,说明画圆战术其实很简单易学。无论怎样,只要熟练掌握了3人练(包括传球反掩护拆入拉出的循环),特别是4人练的基本移动路线(包括双掩护和连续掩护路线),就能掌握5人练的基本移动路线,因为他们的移动路线是一致的。落位方式不固定,哪一种都行,比如上图就了采用122落位,队员必须保持45米,不能扎堆。处于1位球员持球,按照画圆战术15中发动方式中的一种开始皆可。也可23落位或131落位等。需要注意的是,无球队员不要盲目乱跑,主要担任掩护,观察同伴移动过来之后主动迎上去掩护,之后拆入和拉出,踏上画圆之路。以上发动方式仅是15种发动方式中的一种。画圆战术比赛时5人上场至少有15种发动方式,但不论是那一种,基本移动路线都是一致的,发动方式越多样,防守越难破解。关于发动方式请见画圆战术论文上中下。

2、画圆战术的基本移动路线一旦由4人至5人来移动跑位,按照画圆战术基本移动路线传球反掩护拆入拉出再掩护再拆入再拉出的循环之后,必然出现禁区左右两侧的连续掩护或者双掩护,无论是连续掩护或双掩护,最终都会分别形成限制区左侧或者右两侧三个依次出现的进攻机会点:最先出现的机会点是处于限制区附近连续掩护或双掩护后下线掩护的队员拆入篮下或罚球线一带的机会,其次拆入篮下或罚球线一带的队员没有接到球后快速兜底通过另一侧的连续掩护或双掩护后向外线45度角拉出的机会,最后是处于限制区附近连续掩护或双掩护后上线掩护的队员向边线与底线0度角一带外拉的机会点。左右两侧分别出现的这三个进攻点,宛如钓鱼者甩出的两把爆炸钩,打开以后多点开花,犀利无比,只要进攻不停,这左右两侧的各三个进攻点会无限循环出现,足以让防守顾此失彼,防不胜防。

上面图解描述的是5人跑位的连续掩护和双掩护后球员的移动路线。5人跑位与4人跑位完全一致,与三人跑位的基本移动路线原理完全一致。不同的是在以上两图的左右两侧都出现了双掩护和连续掩护而已。连续掩护和双掩护都是画圆战术的4、5人的基本移动路线,可根据场上的变化来交替运用。在基本移动路线基础上移动配合时还要注意使用画圆战术的变化路线(包括挡拆、策应、突分、传切、反跑、投篮等)。画圆战术基本移动路线3人练是画圆战术的关键和基本移动路线,它可以让球员体会其移动原则和方法,熟练掌握之后,才能进入4人练和5人练。4人练是画圆战术体系的重要过渡环节,它可以让球员进一步体会其基本移动原则和方法,适应4人练开始的细微变化,熟练掌握连续掩护和双掩护之后,才能进入5人练。

3、画圆战术是一种两栖战术,既可以破盯人防守,也可以破解联防防守。传球、掩护、拉出等画圆战术其它基本移动路线完全一致,变化只在拆入环节。破盯人往篮下拆入(下拆)或罚球线一带拆入(上拆)皆可,倘若往罚球线一带拆入没有机会,不能随意拉出,而要兜底拉出,即拆入时走V字形拉出;破联防则要区分对方使用什么样的联防后决定拆入的路线:如果是23联防则向罚球线一带上拆即可,该种联防的薄弱环节是罚球线一带和两个45度角十分脆弱,有相对较大的空间,这一带也是兵家必争之地,一旦拆入居中策应,不仅可直接投篮,还可以盘活整个球队的空切移动进攻以及外线进攻,最后使防守在罚球线一带顾此失彼;如果是32联防,则向篮下拆入(下拆)。

这种联防形式的薄弱环节在两个底脚和限制区(油漆区)篮下,拆入篮下便可直接威胁篮筐,也可吸引防守缩小防守从而球传向底角,使得防守在篮下和两个底角顾此失彼,由于3-2又叫对位联防,所以拆入路线与破盯人的拆入路线一致,都要向篮下拆入。破1-2-2联防既可向篮下拆入也可向罚球线一带拆入。如果是2-1-2联防,则向罚球线一带拆入,该联防的薄弱环节在三分线的正面和30-45区域罚球线一带,一旦往罚球线拆入,就会使该联防在其薄弱环节顾此失彼。如果是1-3-1联防,则向篮下拆入,该联防的薄弱环节在两个5070角区、底线及两个场角,一旦拆入篮下,就会使防守在这些区域顾此失彼。需要强调的是,攻23联防时往罚球线一带拆入(上拆)没有机会,不能随意拉出,而要兜底从另一侧V字形拉出。训练时可专门练习5人攻23联防的移动路线。尽管掩护有时会在联防中失效,但可按照基本移动路线移动即可,到达掩护位置掩护不上就直接拆入。

4、画圆战术的基本移动路线要求的凡是掩护之后都必须拆入,之后必须拉出这是一个一般意义上的原则问题,在3人练时没有任何问题,但一旦进入4人练和5人练时,在掩护环节便出现双掩护或连续掩护,如何拆入,谁拆入,是一个人拆入还是两个人拆入,就发生了小小的变化,对凡是掩护之后都必须拆入,之后必须拉出的理解在这一特殊环节必须灵活运用。单掩护时球员必须按照凡是掩护之后都必须拆入,之后必须拉出,必须坚持掩护后拆入并拉出这一原则,而一旦出现罚球区两侧低位的双掩护或连续掩护时就必须灵活运用了。

5、双掩护发动后,从另一侧拆入篮下的同伴溜底拉出时往往从下线(底线)拉出,双掩护是两位球员快速移动到掩护点肩并肩站立给同伴掩护,两位球员分别处于下线和上线位,所以一般都是处于下线位的球员主要担任掩护,上线球员主要封堵防守穿出。因此,双掩护实施后,下线掩护球员要快速拆入篮下做出要求动作,没有机会向另一侧完成拉出,继续画圆之路。而上线位的掩护球员此时暂不参与拆入,不仅不能拆入,还要向同侧0度角拉出,以便腾空内线空间,给已经拆入的同伴创造更大的内线空间,落0度角之后原地等待新的掩护或被掩护机会的出现,开始新一轮画圆战术。如果上线掩护的球员实施双掩护之后也生搬硬套掩护后就拆入的原则随之拆入,那么狭小的罚球区内就会出现拥挤的状态,失去本已出现的空间差。以上便是双掩护实施后球员的移动路线。

6、至于连续掩护实施后球员的移动路线问题,参照双掩护实施后球员的移动路线即可。一般来讲,当处于前锋位的同伴给向外拉出的同伴做第一次掩护之后,必须快速拆入篮下,没有机会要向另一侧拉出。这便是连续掩护中第一个掩护球员的移动路线。难就难在同侧随之开始的从后卫位下压,并第二次给同一个同伴掩护的球员掩护之后的移动路线问题,掩护之后如何移动?因为此时第一个掩护球员刚刚拆入,自己在往里拆,岂不是一家人挤在一起。与双掩护上线队员的移动路线一样,担任第二次掩护的球员掩护之后暂不拆入,而是快速向同侧0度角一带拉出,从而腾空内线空间,给已经拆入的同伴创造更大的内线空间,落0度角之后原地等待新的掩护或被掩护机会的出现,开始新一轮画圆战术。

7、训练时为了保证画圆战术基本移动路线的连贯性,让球员学会在上一个机会点没有机会时能耐心寻找下一个机会点,球只在外线转移,当拆入内线的球员要球时,不将球传进去,放弃内线拆入的传球机会,继续寻找下一个机会,正式比赛时一旦拆入内线的球员出现机会,要及时传球到内线,并开始策应战术。注意:掩护后拆入和拉出要同时进行,传球后的下压掩护和另一侧的掩护后拆入也要同时进行。此外,给拆入后拉出禁区同伴的掩护点要靠近中锋位,以腾空外线空间便于投篮或突破。后掩护除外,后掩护点则要靠近三分线最好,以拉空篮下,便于切入和反跑。

8、练习时,外线传球队员接球要做三威胁动作,观察场上的变化,更要培养看着外线、瞄着内线、先内后外的传球意识,在不断的画圆移动中,每一次掩护和拆入都会出现内外线两个机会点,每一次拉出之后的掩护,又回出现内外线两个机会点,机会转瞬即逝,特别是拆入篮下的机会一旦出现,要用直传球传进去就能轻松得分,不能只看外线机会而忽略了内线拆入的机会。在基本移动路线5人练创造出时间差、空间差和位置差时要注意使用画圆战术的变化路线(包括挡拆、策应、突分、传切、反跑、投篮等)。变化路线体现球员个性与篮球智慧,是很难通过图形画出来的,变化路线是否运用得当,主要取决于球员的智商和情商。

9、拆入是画圆战术的进攻招牌。在拆入这一环节,要防止三种倾向:一是挡而不拆,即掩护后掩护队员没有拆入,而是停留在掩护点附近接球;二是拆而不快,即掩护后虽有拆入,但拆入的速度不快,使得防守人有时间卡位,失去内线接球机会;三是拆后不停,即快速拆入篮下后没有暂停两秒的时间作出高举双手的搓背式要球动作,而是像一阵风似的快速离开,失去了已经在篮下获得的短暂空间位置,把拆入成果拱手让出。三秒区不是禁区,而是可以充分利用的风水宝地,这个区域历来是兵家必争之地,既然已经拆入,何不充分把握和利用呢,两秒的时间要不到球再拉出去也不迟,裁判不会判罚三秒。

10、画圆战术是一个庞大的体系,基本移动路线只是最基本的移动跑位,变化路线充满智慧和艺术,要想真正弄懂画圆战术的精髓,必须去看画圆战术论文以及众多的解读与实践的相关文章。

李晓波老师画圆战术由复杂到简单再到复杂

文 黑龙江工程学院男篮主教练 篮球硕士 谢明晔

李晓波老师画圆战术是由复杂到简单再到复杂,由多样到固定再到多变。

说李晓波老师的画圆战术是把复杂变为简单,是因为画圆战术将复杂多样的进攻阵型和进攻战术跑位变成简单而又易学易懂易练的固定模式。

画圆战术可以根据阵地防守形式与阵型的不同,将各种进攻落位形式通过1-2次转移球和无球队员的跑动,形成画圆战术基本移动阵型(无球一侧的连续掩护或者双掩护),从而打乱对方的防守阵型,形成多次拆入和拉出的无球进攻机会。

说李晓波老师的画圆战术是把简单变为复杂,从固定到多变,是因为画圆战术在形成双掩护和连续掩护固定模式的之前的发动、之中的移动、之后的终结都是可以有很多变化的,是复杂多样的。

一种进攻落位形式就有十几种发动形式;一个连续掩护或者双掩护就有数次的拆入拉出;外线接球投篮的机会可能是持球突破、传渗透性的直传球到篮下进攻或策应、外线远投、放弃这个机会点等待下一个机会点的到来、如此这般,顺时针或逆时针移动的良性循环。

并且固定中也有创新的随机变化,围绕双掩护和连续掩护固定模式的跑动中,随即可以出现掩护后外线空间差的空位投篮、传球到拆入篮下空间差投篮机会以及在次形成的策应、对方队形混乱之后内线拉到外线的挡拆、连续掩护或双掩护以以及整体移动之后出现时间差和位置差的突破分球、对方落入画圆战术陷阱之的反切(反跑)等局部多变的进攻配合,一点也不会限制队员的想象力发挥,整体中突显个人的创造力和想象力。

这些日子,经过李晓波老师在电话中的言传,再加上阅读李晓波老师的有关画圆战术文章,我也开始对画圆战术有了一些初步的了解和掌握。我将一些基本移动路线绘制成图,并且按照自己的理解对画圆战术加以认识,绘制出下面这幅图解,还请李晓波老师和各位朋友给予批评指正,谢谢!

画圆战术基本移动路线训练与变化路线训练要有机结合

画圆战术包括基本移动路线和变化路线两条移动路线。其中,基本移动路线主要是以侧掩护、反掩护和后掩护基础配合为主的移动路线,包括传球掩护拆入拉出再掩护再拆入再拉出的循环。变化路线则是以挡拆、策应、突分、传切、反跑等基础配合为移动路线。

我在《画圆战术富于变化的两条移动路线》一文中描述过二者的辩证关系,即基本移动路线为变化路线开辟道路,变化路线体现基本移动路线的成果。当基本移动路线受阻或没有出现更好的机会时,变化路线就会打对方一个措手不及。当变化路线受阻或没有出现更好的机会时,球员的跑位移动又自然回到了基本移动路线上去;只有坚持走好基本移动路线,才会给变化路线的攻击提供条件,反过来,善于运用变化路线又使得基本移动路线的攻击成为可能。

通俗地讲,我们说打画圆战术,其实就是按照这两条移动路线去打,缺一不可,当然遇到相对较弱的队,基本移动路线足矣,能在基本移动路线的循环中解决战斗,就没有必要启动变化路线。当遇到防守较好的球队,一旦基本移动路线受阻,寻找不到较好的进攻机会时,就必须无条件启动变化路线,变化路线的启动要根据场上防守的态势而定,对方扩大防守时可做挡拆配合,同伴通过掩护拆入限制区或罚球线一带居中时可策应,对方的防守队形被基本移动路线打乱导致协防减弱时可突分,防守对基本移动路线死缠猛追时可反跑或反切。总之,变化路线有更多的战术选择,有更大的变化空,一切以变化了的态势而定。

为了使两条移动路线的衔接更加紧密,让球员在基本移动路线转入变化路线时不至于出现卡壳,就必须注重画圆战术两条移动路线的分解和综合训练。所谓分解就是要通过训练让球员熟练掌握画圆战术基本移动路线的移动跑位,通过训练让球员熟练掌握画圆战术变化路线之挡拆、策应、突分、传切、反跑等基础战术配合。所谓综合就是要将画圆战术基本移动路线的训练和变化路线的训练有机结合。具体训练方法是:

1、基本移动路线与变化路线的挡拆战术结合训练。球员按照基本移动路线传球36次以后,内线球员快速拉出与外线持球队员做挡拆配合训练。可从3人练开始,以后过渡到4人、5人的结合。

2、基本移动路线与变化路线的策应战术结合训练。球员按照基本移动路线传球36次以后,掩护队员拆入限制区或罚球线一带居中时外线球员传球到内线策应点进行策应配合,此时,外线球员传球后快速切入篮下,准备接内线策应队员的传球上篮,同时,外线同伴也要快速包抄到已经切入内线同伴原来的位置,准备接内线策应队员的外传球投篮,不能站在原地看。可从3人练开始,以后过渡到4人、5人的结合。

3、基本移动路线与变化路线的突分战术结合训练。球员按照基本移动路线传球36次以后,外线球员利用急停之后的交叉步或顺步突破上篮,当遇到协防后将球传给一侧空位机会的同伴。需要注意的是,当持球队员突破时,与持球队员临近的同伴要快速包抄,接应突破队员的突破,其他位置的球员也要快速移动,准备接应。形成突破之后的多个内外接应点。可从3人练开始,以后过渡到4人、5人的结合。

4、基本移动路线与变化路线的传切反跑战术结合训练。球员按照基本移动路线传球36次以后,当对方防守出现全力追防进攻一方按照逆时针或顺时针方向的基本移动路线,使得进攻一方很难摆脱防守接到球之极,进攻一方的球员此时要善于动脑、善于变化,应立即伺机反切或反跑以摆脱防守,从而打对方一个声东击西,因为战术是死的,人是活的。可从3人练开始,以后过渡到4人、5人的结合。

细节决定成败。如果我们只限于在理论上懂得了画圆战术基本移动路线和变化路线的辩证关系,懂得了二者变化衔接的时机,而不从实践中去训练和熟练掌握,这还远远不够,我们在比赛中就很难将画圆战术运用好。实践证明,少数使用画圆战术的球队,要么只会用基本移动路线进行攻击,要么只会用变化路线进行进攻,没有把握好这两者的有机融合与衔接,出现问题的原因是分解和综合训练不够,特别是综合训练基本没有。技术是练出来的,战术同样也是练出来的,而且对战术要求比技术的要求好要高,抠的还要细还要更到位才行。因此,要想真正掌握好画圆战术并在实战中发挥水平,既要训练基本移动路线,又要训练变化路线,更重要的是要强化训练两条移动路线的融合,把基本移动路线训练与变化路线训练有机地结合起来。