欧阳修诲学 欧阳修苏轼的关系

欧阳修诲学

欧阳修的《诲学》是一首古诗，创作于北宋时期。大概的内容就是说一个人就是要不断的阅读，通过书籍里学到的优良的观点和好的内容，来不断的提升自我的素质，面对事物的行为养性与自身的不足，人们可以通过不断的学习，以此来修身养性，从而完善自己。

欧阳修雕像

《诲学》大概的内容就是说一个人就是要不断的阅读，通过书籍里学到的优良的观点和好的内容，来不断的提升自我的素质，面对事物的行为养性与自身的不足，人们可以通过不断的学习，以此来修身养性，从而完善自己。告诉人们，只有不断的学习，才会有不断的进步。从而，也告诫了我们另外一个道理，人只有经过不停的磨练以及生活上的各种雕琢，才能够有所突破、有所作为。社会环境是强大的，人在环境的面前相比那是是渺小的，所以人，最容易因为外在的环境而有所影响，如果意志不够坚定的话，很容易被环境而改变，人们可以去适应环境，不可以盲目的去适应，要适当的保持理智。在生活中的一些事情上，如果不能够时时刻刻警醒自己，磨练自己，提高大脑的知识和自身的修养，以及思想上品德上的高境界内涵，那就是自己甘愿放弃做君子的机会，去选择做小人的行为。

欧阳修的《诲学说》在现在的很多的语文课本里面都出现过，说明了学习的重要性，也说明了欧阳修是一个很了不起的诗人，能在生活中不断的琢磨，参悟，得出一个很重要的道理。单凭这一点，就可以看出诗人欧阳修是一个在生活上很细心，很严谨的人，善于发现，善于改变，自我的思想境界颇高。

欧阳修词的特点

欧阳修的词，大致的面貌就是既有意义的深深隐藏而又非常的含蓄不轻易透露的别具一格的审美。

欧阳修雕塑

欧阳修词作同时留有的红尘烟花之地的花间遗风、高雅恶俗并存的现象，以及涵蕴的疏隽、深婉等多层次的审美要素，为后人的接受提供了广阔的空间。欧阳修的艳词，有些人称呼他为一代儒宗，一代文章冠冕。描写的一些艳词，词章幼眇，温纯雅正，温柔宽厚，温润秀洁，风流闲雅，风流自命，风流蕴藉。

欧阳修词整体上还是基本保持着五代词风，只不过带上特有的时代气息和个人的气质秉性，体现出雅俗并存的特点。其词的雅与俗，成为后世争论不休的话题，在词史上是一值得研究的典型个案例。

欧阳修虽然是婉约派的代表人物人，他的一些词中豪气也是是很少见到的，不过却用清新峻洁的语言抒发疏朗放旷的豪放情怀，不会刻意去铺排辞藻，也不会使用典故去写这个事情，他所写的词的意境遂如同生活本身一样朴素明鲜明。欧阳修词之所以形成这一种别具一格的审美格调，大部分是因为词中有些一些豪放因素有着一定的关系。

欧阳修小词是以文章来选取而写下来的，不经意间就会将士大夫的情趣与感慨寄托在词的整个词意中去，通过小词来反衬自己的想法。小词所占用的空间境界和情感境界的变化，让这个词都呈现出别种美学的面貌。

欧阳修苏轼

欧阳修和苏轼是很好的朋友。因为俩人在文学上都有很高的建树，所以后人将欧阳修和苏轼并称为“欧苏”。说起欧阳修和苏轼的情分，还得从苏轼小时候说起。苏轼从小受父亲苏洵的熏陶，对文学产生了十分浓厚的兴趣。

欧阳修苏轼雕塑

苏轼十来岁时，欧阳修已经四十多岁了，并写了很多著名的文章在世间广为流传。苏轼读了欧阳修的作品后，对欧阳修的才情和思想十分推崇，视欧阳修为偶像。公元1057年，苏轼时年21岁，同年进京参加考试，当时主考官之一就是欧阳修。欧阳修是古文运动的倡导者之一，当他看到苏轼有内涵，洒脱豪放的文章之时，欧阳修啧啧称赞。欧阳修当下决定苏轼为状元，但是欧阳修又觉得苏轼的文章风格和弟子曾巩的文风有些相似。为了不落下话柄，欧阳修钦点苏轼为第二。后来，欧阳修知道文章的作者是苏轼时，十分后悔当时的举动。不久之后，欧阳修告诉好朋友梅尧臣说，看苏轼的文章，十分畅快，随后，欧阳修决定提拔苏轼。苏轼进入官场之后，结识了幼时偶像欧阳修，虽然俩人年龄相差30多岁，但是俩人在文学见地上持有相同意见。欧阳修和苏轼经常在一起谈论文章，共同携手完成了北宋诗文革新。

欧阳修辞官后，苏轼时常给欧阳修写信，询问他的近况。欧阳修去世后，苏轼念到欧阳修对自己提拔之情时，非常感触，曾写下诗歌《西江月平山堂》来缅怀这位伯乐。