江铸久哪人江铸久:我教美国人下围棋

2018-03-02

字体:

大中小

浏览:

文章简介：我的围棋课讲座一期是十节课;一节课一小时十五分.如果所有的课都听要交八十美元,如果挑着听,则每节课要交十美元.最初讲课时,马丁·李帮我翻译,他的学费我就不收了.我发现美国人一到讨论布局时就热闹了.考虑到他们听课的时间有早有晚,上课一开始我先安排他们做死活题,然后再做布局题,这样晚来的人也能赶上做布局题,然后我给他们讲解发下去的布局题.可是那些美国棋友说:"我知道你比我们厉害,你讲的下法可能是最好的,但我认为我的下法也有道理."我发现美国人学棋和中国人有所不同,他们的逻辑性比较强,你要想

我的围棋课讲座一期是十节课;一节课一小时十五分。如果所有的课都听要交八十美元,如果挑着听,则每节课要交十美元。最初讲课时,马丁·李帮我翻译,他的学费我就不收了。

我发现美国人一到讨论布局时就热闹了。考虑到他们听课的时间有早有晚,上课一开始我先安排他们做死活题,然后再做布局题,这样晚来的人也能赶上做布局题,然后我给他们讲解发下去的布局题。

可是那些美国棋友说:“我知道你比我们厉害,你讲的下法可能是最好的,但我认为我的下法也有道理。”我发现美国人学棋和中国人有所不同,他们的逻辑性比较强,你要想让他们接受你的观点,必须告诉他们你的思路,完完全全地说服他们。

所以,从第二节课开始,我就让他们自由发言。起先,我还担心会不会冷场,可是他们非常踊跃,争着发表自己的见解,而且水平低的人讲得比水平高的人还要多。他们说了很多,可我大都听不懂,又不好意思什么都叫马丁·李帮我翻译。我就想了个办法,让他们到大棋盘上来摆棋,我只要看看他们摆的子,就能蒙出大概,然后再顺着他们的思路,分析讲解。

这些美国棋友的基本概念都比较差,知道一些布局和中盘就觉得什么都懂、什么都会了。我这么一讲,他们都觉得收获很大,原来还有很多东西他们是不懂的,比如厚的地方不能靠近,薄的地方一定要护住,模样不一定是空,只有自己站稳了才可以攻击别人。这样讲我自己也比较轻松,而且还跟他们学了很多英文。

我还发现一个有趣的现象,美国棋友喜欢问你:最好的一步在哪儿?也就是能打一百分的那一步在哪儿?能打九十分、八十分的那一步在哪儿?我只能告诉他们,我认为的最好的一步在哪儿。我的理解是,围棋很难这样去分析,除非是大家都公认的形状,特别是在布局阶段,不同的风格有不同的结果。而在死活阶段,则必须知道哪步棋是最好的。

美国人相当自信,自我感觉很好。我问他们谁的棋下得最好,他们都举手。我问他们谁的布局好,他们也都举手。这一点和我们中国人有很大的不同,在中国,老师总是要指出学生不足的地方。对美国人就不能这样了,你得以鼓励为主。

所以,我改变了以往的说话方式。他布局下一步棋,我就说:“你这一步走得不错,可能是你的思考里最好的办法。不过,我还可以告诉你另一种更好的办法,你可以试试看。”这样说,美国人都非常乐意接受……我在全美围棋大会上给美国人讲棋上课,很忙碌也很快乐。

我发现美国人比较喜欢听我的课,他们说:“江铸久的课轻松幽默,也很实在。”这可能和我的性格有关。我爱开玩笑,即使是讲课也喜欢幽默一下。在国内,有的人不习惯或者不喜欢,而美国人就比较习惯也能接受我的性格和上课方式。

有一次我在上课,一个很熟悉的美国棋手打开了摄像机,我突然大叫一声,然后严肃地说:“我现在讲的是世界上最先进的围棋技法,是我刚刚研究出来的。现在有人在偷偷录像,我不知道他是出于什么目的,我上课不经允许是不可以录像的。”随着我的话音,大家的目光一下都盯着那位棋手。那位棋手吓坏了,他说:“我不知道你有这个规定,那我把录像带交给你还不行吗?”后来明白我是在开玩笑,于是大家都笑成了一团。