王建华老师 【学术报道】南京师范大学王建华教授应邀为我校教师研修班作专题报告

2017-06-12
字体:
大中小
浏览:
文章简介：11月21日下午,应教师教学发展中心的邀请,南京师范大学博士生导师王建华教授在行知组团A103,为第三期教师教学能力发展研修班作了题为<重温

11月21日下午,应教师教学发展中心的邀请,南京师范大学博士生导师王建华教授在行知组团A103,为第三期教师教学能力发展研修班作了题为《重温“教学与科研相统一”》的报告,研修班77名学员认真聆听了报告。

报告中,王建华教授从教学与科研关系的综述入手,针对当前大学中教学与科研关系进行了深度剖析。他指出,随着现代大学科研职能的不断强化,教学无论在资源配置还是组织建制上逐渐处于次等地位,教学与科研的统一逐渐成为一种“迷思”。王建华教授分析了教学与科研的教育性危机,他说,现代大学教学与科研相统一的最大困境不是重科研轻教学,而是要重申教学与科研相统一的理念性。王建华教授重申“教学与科研相统一”原则,并指出教学与科研的统一主要是基于理性的价值判断而非严谨的事实判断,是一种对理念大学的信仰,而不是对于现实中大学的客观描述或科学诊断。

王教授的讲座回顾了历史研究中关于“大学教学与科研活动之间存在关联”的五种观点,并结合当前教育讨论的热点话题,引起了学员的共鸣。他渊博的学识、犀利的视角、深入的分析、风趣的语言,给大家留下了深刻的印象,为我校教师正确理解教学与科研的关系指明了方向。

王建华是南京师范大学教育科学学院博士生导师,主要研究方向为高等教育基本理论。先后主持国家社科基金课题、江苏省社科基金课题、江苏省高校哲学社会科学研究重点项目,出版多部专著,相继在《高等教育研究》《教育研究》等刊物上发表论文近百篇,曾获霍英东教育基金会第十二届高等院校青年教师奖三等奖。