陈登生鱼片 陈登职校梁泽洪:希望学生百分百成才

编者按:中小学校长是顺德社会的精英,他们不但是顺德中小学教育管理的实践者,同时也是顺德社会进步的促进者和思考者。在全面践行社会主义核心价值观的今天,引导这些精英力量在做好教育管理工作的同时,放眼顺德社会,以社会的大视野办好教育,以教育精英的眼光观察社会和思考社会,将对顺德教育本身的改革和凝聚社会的发展正能量产生相互促进的作用。

基于这样的思考,顺德城市网与顺德区教育局合作,推出新闻系列报道新栏目“顺德名校长访谈”,用一年左右的时间,对顺德比较有影响的中小学校长进行一对一、面对面专访。

通过访谈,让担负教育管理重要任务的中小学校长比较系统论述其教书育人的理念、教育管理的经验、学校建设的特色,和根据这些特色由校长演绎或者分享其教育在践行社会主义核心价值观中的价值所在。

从教25年,性情耿直

本期校长档案 姓名:梁泽洪 职务:陈登职业技术学校校长 教育名言:百分百机会,百分百信心,百分百成才。 顺德城市网消息(记者甘昆德) 这段时间陈登职校校长梁泽洪又要忙着琢磨、调研地方产业了。他一个学校的校长除了教学管理,还干着这类“经科部门”的事情,时刻关注着这个地方的产业变迁,多少有些令外人感到不解。

梁泽洪却有他自己的独特见解,他说:“我们一直与市场贴得很近,这是陈登职校办学一贯的作风,也是最大的特色。

” 顺德有很多华侨捐资办起的职校,顺德乐从陈登职业技术学校就是其中一所,一走进教学大楼阶梯,就能看见陈登先生的半身雕像,这位旅港乡彦捐资建了陈登职校。梁泽洪则是这所学校的元老级的办校骨干,堪称陈登职校的“开荒牛”。

“下海”归来的校长 梁泽洪修的是美术教育专业,大学毕业也顺理成章当起了美术教师,跟一般教师不同的是他还有一段“下海”经历。“我是1990年大学毕业开始当教师,最初在大墩中学教美术,后来抽调到科教文文化站,1996年又回到了大墩中学任副校长,办陈登职校我们是元老级的了。

” 在文化站将近5年的时间,梁泽洪在文化站办了一家公司,属于集体企业的“乐从镇文化站广告公司”,当起了公司经理,就在文化站公司生意顺风顺水的时候,教育办主任动员把他动员回学校了,在大墩中学当了副校长。

梁泽洪回忆道:“赚钱比当教师强,但还是放不下教育的追求,有这个机会后我又回到了教育线。” 其时,顺德梁球锯、胡锦超等职校兴起,当时97年陈登职校成立,刚回到大墩梁泽洪又迎来了面临新“选择”。

“领导当时说‘要么你留在大墩当校长,要么去陈登职校当开荒牛任副校长,你选哪一个?” 当时办职校很多人心里没底,乐从也只有散落在初中、高中的职中班,正校长也没有搞过职业教育,全是“摸着石头过河”。

梁泽洪并没有多犹豫,他直言自己是一个喜欢“挑战”自己的人,“职业教育毕竟跟普通基础教育是不同的,普通基础教育像挖井一样深挖,要求专注搞教学研究提升教学质量,其他的很少跟社会打交道。

感觉自己有几年下海经验优势,接触了很多企业,对整个社会接触比较多,做职业教育要跟很多部门、跟社会接触,我自己有这样子的经历,宁愿当副校长也来做职业教育。

” 陈登职校快速发展 从其他学校调来50多教师,陈登职校迅速拉起了队伍,但马上就遇到了教师队伍转型问题,文化教师怎么适应职业教育?当时做教材重编的时候,梁泽洪经常面临教师的疑惑“我教材一个系列下来,中间斩了一个怎么行呢?” “文化基础课需要转变成为专业教学服务,我们用了比较长的时间才扭转了观念。

普通中学的课程体系是比较完整的,但是我们职校文化基础课最终是为专业教学服务,在课程建设方面,我们就提出了“适用为准、够用为度”,对教材进行重新整理。

”梁泽洪如是道。 一边是对内部大刀阔斧的“改造”,一边则是大规模地引进教育人才,从1999年梁泽洪扶正为校长,他借着当时顺德全国百强县连续排名第一的强大吸引力,直接到国内最名牌的师范大学招揽人才,“那时候学校的人事自主还是比较大的,我直接拿着公章就到教育部直属的北京师大、陕西师大、华中师大等六所师范大学招聘,面试对直接要了。

我们连续几年,从1999到2004年招牌了很多教师,每年都招20多个,那一大批教师经过这十多年,都成为了教学、管理的骨干。

” 陈登先生家族在教学主楼建立后,陆续追加千万捐资,陈登职校两度“向南拓推到围墙”,建立了实训大楼、扩建了生活大楼,职校周边从一片荒芜水塘之地,如今也变成了一个繁荣市区。

在人才、设施到位后,陈登很快进入高速发展期,陆续获“全国德育管理先进学校”、“全国教育网站系统示范单位”、“国家素质教育与校园文学研究先进实验学校”等多项殊荣,于2004年被评为国家级重点中等职业学校,短短七年的时间,成功迈进了职校“国重”行列。

创立百分百成才理念

成才百分百办校理念 在职业教育界,“成才百分百”理念享有很高的赞誉,去年的“梁泽洪校长工作室校长论坛”来自国内众多职教专家教授齐聚,梁泽洪校长作《成才百分百——现代职教理念下中职教育教学改革探索与实践》的主题发言,得到业界的高度评价。

原广东技术师范学院教育学院院长刘合群教授认为,百分百中职教育新理念是一个校长治校的历史积淀和时代绽放,是一个卓越校长的中国职教之梦——希望所有职校学生百分百成才。 但是,鲜为人知的是这个创新理念的萌生却是梁泽洪在陈登职校获得最高荣誉之时提出的,“在2004年挂上‘国重’的牌子后,我感到前七年我们走得很快,要从队伍建设制度、教学管理课改重新打基础,就是那时候提出要转向走内涵发展的路,百分百成才理念是引导学校工作的总纲领、是学校的核心价值观。

” 而且,那会社会许多人对职校的理解是“成绩差”、“校风差”。“当时社会家长,甚至连老师都认为读职校是因为考不上高中,认为职校是垃圾学校、垃圾学生,整个社会对职业教育有偏见,‘学而优则仕’的根深蒂固观念影响很大。

百分百成才理念首先就是对职业教育的新理解,从而去扭转这种状态下学生心理。职校生的智力并不差,但因为总是接受批评的群体,以至失去了学习的信心、行为也出现了偏差,任何职中的学生自信心都比较弱的,要重新树立学习的信心。

”梁泽洪如是道。 梁泽洪说道:“我们认为学生各有所长,职业中学招生基本没有门槛,愿意读书的初中生就有100%机会,职业学校为学生提供百分百机会,树立学生百分百信心,实现百分百就业,以达到百分百成功的目的。

” 为树立起学生的信心,“美术艺术”出身的梁泽洪创设了很多的社团平台,现在学校有40多个社团,让各种类型的学生都能够发挥自己的爱好特长,让学生有表现的机会。

陈登文学艺术晚会让人感觉很专业,例如,在“叶圣陶杯”第十届全国中学生百强文学社的评比中,陈登职校荆棘鸟文学社获“全国中学百强文学社”称号,梁泽洪也荣获“全国百强文学社模范校长”。

百分百理念其实树立起了一种新型的人才观、教育观,梁泽洪多次提到,“普通的中学他们的教学观是补短教育,我们职校的教育过程是‘扬长避短’,对学生抱有信心,培养实用型的技术人才。

”“百分百”理念下成果硕硕,有业成功或自主创业成才的学生,有技能竞赛中取得突出成绩的技能尖子,有考入高职学院中的学业优秀生……例如,从职校走出了乐从家具协会副会长、佛山钻盈贸易有限公司董事长邓永昌;从事家具行业中的佼佼者吴启华则把家族企业永隆家具厂发扬光大;何楚怡在全国职业院校会计技能比赛获得一等奖…… “教什么比怎么教重要” 追求“课革”应该说是当下许多校长的的通识,在轰轰烈烈课改的时候,梁泽洪却公然敢在一次会议上提出了“异议”,他说,“我们职校也要改,但是不一样,普通中学主要在课堂方面改革,是一种教学方法改革为主。

现在陈登职校的改革重点不在教学方法,职业教育教什么比怎么教更重要。

”此话一出,不少人替他捏了一把汗。 他认为,普通中小学课程改革不是职校的任务,普通中学最终要接受中考、高考评估,但是职校不一样,职校一切是为了学生发展、为了更好对接企业工作。而且,课改中的小组合作、导学案,陈登职校很早就实行了项目小组制,教学改革更重要的也是项目导向。

“专业设置”才是梁泽洪心中的治校大事之一,翻看梁泽洪的简历,他还兼任着第一届乐从镇人力资源促进会副会长、乐从中介行业协会专业顾问等职务,乐从本地的钢铁、塑料、家具三大专业协会会长在1999年已是学校的校董会成员。

陈登职校的市场意识很强,依托经科、税务、商协会等机构,经常组织学校教师开展大规模社会调研,一次调研几百家企业,开出的专业培养的学生比较适合需求,这对学校生存发展非常重要。

梁泽洪说道:“我们有两个省级重点专业专业会计和营销,现在几乎每个学校都办市场营销,我一直强调营销和市场的关系,市场是一个池,池没有了专业没必要开。

我们紧靠三大专业市场,很多三大市场的知识融入到课程之中,基于生产过程的能力分析,把以后从事的岗位能力一个一个点分析出来,再在课程方面对应,为学生量身定制。” 更难得的是,陈登职校课程设置是通过企业、专家、中介、老师反复开研讨,梳理出培养的能力目标,最后才对应开课程。

因此,陈登职校的能力分析与课程构建在全国领先。事实证明,陈登职校毕业生的就业率一直接近100%。 如今,这个商贸之都的产业正进行着“转型”,在佛山新城、乐从镇整体融合、顺德北部片区一体化发展的战略下,今年的佛山新城乐从迎来了一系列的转变,佛山新城北片区主打会展经济“产学研”,佛山新城南片区主推生物医药朝阳产业。

“我职业教育一定要跟我们的产业结合得很紧密的,地方产业是否调整、定位改变与否对学校影响很大,新业态面前我们我们要做思考。

当然,如果外部变化太快,我们也不能跟得太快,否则以后就业成为问题,毕竟很多乐从学生不愿意离开本地去外地工作。”正是因为这个缘由,才有了近期梁校研究地方产业转型的一幕,梁校在热闹中保持了一贯的严谨与冷静。 ■对话

陈登职校走向国际化 顺德城市网:您刚才提到陈登职校很早就实行了课堂的项目小组制,这类项目导向教学方法是否有借鉴发达国家的经验? 梁泽洪:我曾经到加拿大、德国考察职校发展,“项目教学法”是一项比较惊喜的发现,学生以项目导向,做完项目之后,学生的能力比较综合多元。

这套理念我们走得比较早,我们也让老师出去开眼界,比如机电专业的老师,我们已经派了6批老师去德国,大家慢慢学了国外的这些先进经验,老师也看到学生通过这样子的培养之后要比以前的单一模式强很多。

顺德城市网:现在乐从产业确实在进行转型调整,尤其是在佛山新城乐从融合后,多了一个中德工业服务区平台,陈登职校怎么去用这个国际化的平台?” 梁泽洪:这是我们的地域优势,有利于我们开展国际合作,这两年我们也跟很多德国的机构展开洽谈,跟F U集团、中欧经济技术中心、德国之窗等机构都洽谈过,还与中欧经济技术中心在佛山培训基地进行了合作,陈登职校挂牌作为一个基地。

现在还挂牌有中德工业学院,来自四个学校的学生以技能模块进行走读,最后会交流到德国去学习。 中德工业服务区在招商引资做很大努力,特别是有了北部片区战略,我相信佛山新城会更加充实,进来的德国、欧洲项目会越来越多。

现在,两个平台都是非学历教育的民营机构,主要的功能还是培训,概括为“涉德企业”培养员工,服务地方发展,这是我们作为中德工业服务区里唯一的职校应尽到的义务。我们职校跟德国、跟欧洲合作也是很有必要的,他们成熟的办学理念、双元制的职教体系等都值得我们学习。

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