《常香玉的“小气”与大方》教学反思

2018-02-04
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文章简介：<常香玉的"小气"与大方>教学目标是学习常香玉对自己.对家人的小气,对国家.对人民慷慨解囊的崇高品质.我认为应让学生受到热爱祖国.热爱人民的教育.本课是一篇略读课文,内容又浅显易懂.讲课不需一课时,可能20分钟即可完成.那么剩下的时间做什么呢?经过反复思考,我计划把写作方法渗透进去,虽然写作方法学生以前接触过,但可以达到巩固效果.在其中重点段部分训练学生积累词语的能力.讲课基本上按照预设的完成,学生回答问题积极主动,尤其赞美常香玉时,学生用了很多词语,如:省吃俭用.克己奉公

《常香玉的“小气”与大方》教学目标是学习常香玉对自己、对家人的小气,对国家、对人民慷慨解囊的崇高品质。我认为应让学生受到热爱祖国、热爱人民的教育。

本课是一篇略读课文,内容又浅显易懂。讲课不需一课时,可能20分钟即可完成。那么剩下的时间做什么呢?经过反复思考,我计划把写作方法渗透进去,虽然写作方法学生以前接触过,但可以达到巩固效果。在其中重点段部分训练学生积累词语的能力。

讲课基本上按照预设的完成,学生回答问题积极主动,尤其赞美常香玉时,学生用了很多词语,如:省吃俭用、克己奉公等。但本节课缺乏艺术性,没有高潮、激情。我想让学生学唱《花木兰》选段《谁说女子不如男》,结果没有插进去。

如果学唱或向李老师那样模仿动作、气质,或是老师艺术性的语言,也许能为课堂带来活力,推动高潮。随之也能带动师生的激情。更能感受到常香玉自创的常派唱腔的艺术美,艺术成就。使学生受到艺术的享受、熏陶。

“对比”的写作方法没说出来,应把常香玉的“小气”与大方的事例罗列出来让学生通过比较体会常香玉的品质,对比写作方法的好处也自然让学生体会到了。

除此之外,今后应在教学中加强训练学生的朗读。注意古诗与课文读法的不同,读课文时学生3声拉调子的现象还未根除。

本节课自己也未重视学生的课外搜集,应让学生扩展知识面了解戏曲的种类。