木瓜恰恰恰 苏教版音乐三年级上册教案

《木瓜恰恰恰》第一课时 教学目标:1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。
2、掌握切分节奏以及弱起拍的唱法。
2、了解印尼的一些相关文化。
教学重点及难点:
1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
2、正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。
教学过程:
一、导入新课
1、播放《木瓜恰恰恰》的旋律,学生进教室。
2、师:刚才伴着我们进教室的音乐是什么情绪的?
(生:欢快、活泼、高兴的)
3、师:我们听到的这首音乐叫《木瓜恰恰恰》,是一首印度尼西亚歌曲,你们对印度尼西亚有哪些了解?
(生:印度尼西亚位于东南亚,是热带国家,盛产很多水果。

在前不久,印尼还发生了海难,死伤了好多人。)
4、播放课件,欣赏印尼的自然风光
师:我知道印度尼西亚的首都是雅加达,印尼又称为千岛之国。是一个由17508个大小岛屿组成的群岛国家。由于火山活跃,又被称为火山之国。地跨赤道,属于热带雨林气候,终年高温多雨,湿度大。另外印尼的音乐也是很有名的。
二、新授
1、师:下面我们再一起感受《木瓜恰恰恰》热烈欢快的情绪,随着音乐,在xxx处按节奏拍手示意。(生:在xxx处拍手,感受欢快的情绪。)
2、师:说到恰恰恰,你会想到什么?(生:恰恰舞。)
(1)师:在坐的同学们有没有会跳的?来给大家跳一跳。

(2)请一名学生随着音乐跳一段恰恰舞。
(3)师:恰恰舞起源于古巴,舞步的最初形态是模仿企鹅走路的姿态,节奏欢快利落,具有浓烈的趣味性。舞蹈音乐每节四拍,但是要走五步,动作紧凑诙谐。你们想不想也来学学恰恰舞的动作啊?(带领学生在xxx节奏处动胯。)
(4)生伴着音乐,随老师模仿动作。
3、师:这么欢快的音乐我们一起唱一唱吧!
请同学们用la轻声随着旋律哼唱。(生:看谱轻声哼唱。)
4、师:同学们,请听一听《木瓜恰恰恰》这首歌曲中唱了什么?
5、播放课件,展示热带水果画面
师:印尼是一个热带国家,那里盛产水果,大家听得很认真,我们用慢速视唱歌曲的前半部分。

6、随着钢琴视唱前半部分曲谱。
7、师:请同学们读一读前两段歌词,歌词中介绍了什么?
8、唱一唱这两段歌词,衬词恰恰恰不读。
学生随着钢琴伴奏演唱。强调弱起小节的唱法。
9、引导学生用欢快、喜悦的心情演唱。
师:同学们唱得真棒,想一想,卖瓜人在介绍自己水果的时候,心情是怎样的?(生:自豪的、高兴的、欢快的、喜悦的。)
师:我们用歌声来表现卖瓜人的自豪、高兴的心情好吗?
10、切分音练习
师:同学们,我们听一听剩下这部分旋律,它在节奏上有什么特点?(生:由很多切分节奏或切分音组成。)
师:你们还记得切分音的唱法吗?这段老师想请同学们自己来完成。

(生:分组练习。师:到各组纠正错误。)
11、跟钢琴伴奏,按切分节奏读这段歌词。
师:下面我们来听一听同学们自学的成果。这段表现了卖瓜人什么心情呢?(生:急切的)
师:我们一起用声音来表现一下卖瓜人急切的心情。
12、演唱切分节奏部分歌词。
13、完整演唱。
引导学生用轻快的声音演唱歌曲。
三、总结
请学生说说这堂课的学习感受
《木瓜恰恰恰》2
教学目标:
1、复习歌曲《木瓜恰恰恰》,用不同的形式来表现歌曲。
2、听赏手风琴独奏《马刀舞》,能用图形、颜色来表达自己对音乐作品的理解。

3、初步了解叫卖歌这一新体裁。
教学重点及难点:
在歌曲《木瓜恰恰恰》的衬词处,学生能用打击乐器、动跨、拍手、说词的不同方式来准确的表现。
教学过程:
一、复习歌曲
1、复听歌曲
2、引导学生带着欢快的心情再次演唱《木瓜恰恰恰》。
二、表现歌曲
用高兴热情的情绪演唱歌曲,在衬词处,学生分组选用打击乐器、动跨、拍手、说词的不同方式来表现。
1、在恰恰恰处,拍手,同时口读恰恰恰声音轻巧、有弹性。
2、用轻快的声音演唱歌曲,在恰恰恰处,动胯。
3、师:除了拍手和动胯,在衬词处还可以用什么方式来表现?
(生:用打击乐器。

)
4、生:分组选择适合的打击乐器,演唱歌曲,在衬词处加打击乐器。(串铃、响板、铃鼓)
5、师:后面切分节奏部分,请同学们分组编配打击乐器节奏。
学生分成碰钟组、串铃组、响板组,在小组长的带领下,为歌曲配伴奏。
串铃:x///x///:‖
响板:xxxx:‖
碰钟:x-x-:‖
为歌曲完整配伴奏,歌曲前半部分在衬词处加打击乐器,后半部分按同学们编配的打击乐器为歌曲伴奏。
6、学生用打击乐器为歌曲伴奏。
三、音乐欣赏《马刀舞》
1、听赏手风琴独奏《马刀舞》
2、复听音乐,用图形和颜色表现音乐三个部分的相同和不同。
四、知识拓展
1、听赏四首歌曲的片段:《卖报歌》、《卖汤圆》、《冰糖葫芦》、《新货郎》。
2、说说听了的四首歌曲和《木瓜恰恰恰》相比,有什么共同点。
(学生:都是在卖东西;这四首歌曲情绪都是欢快的。)
3、师:你是通过什么知道他们所卖东西的优点、价格的?
(学生:通过歌词。)
4、师:这就是我们要了解的新体裁──叫卖歌。它是在叫卖调的基础上发展而来的。叫卖歌曲是民间风俗歌曲的一种,也是人们进行商业活动的一种方式。有的沿街叫卖,有的摆摊坐卖,我们在生活中经常能看到、听到。例如:磨剪子来,锵菜刀;手套换包来。
五、课堂小结