闻一多色彩 材料作文指导及范文:闻一多在《色彩》中吟道:生命是一张没有价值的白纸
闻一多在《色彩》中吟道:生命是一张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,蓝教给我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀……从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱它的色彩。
请以"为青春着色"为题,结合生活实际,写一篇字数不少于800字的文章,除诗歌外文体不限,不得抄袭或套作。
为青春着色
日历一天天地揭过,转眼间,我告别了那段难忘的时光,踏进了多姿多彩的十六岁的大门。当脸上长出了青春痘,当笔下流淌出多愁善感的小诗,当心中有大干一场的冲动时,我意识到:青春已来到。于是,我开始思索:青春究竟是什么呢?
有时,青春是一杯香浓的咖啡,只有细细品尝,才能领悟到青春的味道;有时,青春是一簇沁人心脾的鲜花,只有静静嗅闻,才能体会出青春的芳香;有时,青春是~首轻快的音乐,只有陶醉其中,才能感受到青春的旋律;有时,青春是一个变幻无穷的魔方,只有仔细琢磨,才能参透青春千变万化的奥妙。
其实,上苍早已为我们准备好了五彩的画笔,让我们自己调配出心仪的色彩。红色,奔放热情,代表激情活跃的青春;白色,单纯而圣洁,代表经受不起一丝污染的青春;金色,灿烂辉煌,受人瞩目,代表活泼善动、内心充满阳光的青春;蓝色,宁静而清新,象征着海洋和苍穹,代表理智的青春;紫色,高贵典雅,代表梦幻而又富有魅力的青春。
什么样的青春才是我的选择?我不知所措地环顾四周,每个人都有自己独特的个性,走着自己独特的道路。在羊肠小道上散步,你可曾找到过两块形状完全相同的石块?在森林中徘徊,你可曾发现过两片完全相同的树叶?
这就是大自然的鬼斧神工。既然已有颜料供你选择,何不为青春添上真正属于自己的色彩?
上苍赋予每个人独有的个性和独一无二的灵魂。是太阳,就应该发光发热;是雄鹰,就应该展翅蓝天;是高山,就应有山的坚韧;是大海,就应有海的浩瀚。这便是青春的本色。
或许,晴朗的天空偶尔会下一场雨,但那也是一场七彩的太阳雨。青春中的我们,有快乐,有失意,有欢笑,有泪水,这是我们成长的足迹。青春的颜色是赤橙黄绿,阳光下,我们的生活应该七彩斑斓。无论是欢笑还是泪水,都是青春的赐予;无论是甘甜还是苦涩,都是青春的真实——没有人安排,没有谁主宰,如果你愿意,你就是上帝,上帝就是你。
从来没有与生俱来的命运,一切靠你自己,你要用自己的双脚在青春的荆棘间走出一条宽阔平坦的大道来。
让我们握住手中的画笔,为自己的青春着上绚丽的色彩吧!
(1)从"色彩"的释意②出发,来写人的诸多优良品质,比如珍爱青春、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的一面,来抨击强权政治、自私自利、趋炎附势、欺师灭祖等假丑恶的一面。在具体写作中,将"色彩"巧妙的融合在各种品质中,可以例举历史英雄、文化名人助阵,将自己对青春意思的理解作很具体的诠释。
(2)与以上立意相反,主张不要给青春着色,保持青春本来的色彩,活出"真我的风采"。实际上,只是立意角度不同,而主题上还是殊途同归,与上述立意其实是一致的,还是坚持自己的主张,不要与世俗同流
(3)从"色彩"的释意①过渡到释意②,来写自己对青春的理解与面对青春的态度,将自己的个性、好恶、追求等很好的与"色彩"结合起来,比如热烈的红色象征我对青春的热爱,蓝色或白色代表我的纯洁,绿色蕴涵希望等。这个立意,写议论文较难,写记叙文、散文相对较容易一些。可运用象征的手法,将主观情感或意志寄托在某种色彩鲜明的事物上,通过对该事物的描写来表达主旨。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】要注意这样几点:(1)要仔细分析题目本身的含义。(2)题目由哪些词语构成,它们都有怎样的含义,关系怎样。(3)命题作文的材料范围往往是个人经历与社会生活。(4)命题作文一般各种文体都可以写。
题眼就是标题中的关键信息点,是确定文章立意的重要依据。命题作文的标题大致可分为词语式标题、短语式标题、句子式标题、关系式标题和喻体式标题等五类。(1)词语式标题。词语式标题是一个词语或一个概念,如"习惯"、"尝试"、"安"、"和"、"让步"等。
这类标题本身就是题眼,就是立意重点。审题立意时,要理解这个词语或概念所包含的内涵和外延,切入题意的深层。如"让步",其内涵和外延应是在发生争执时部分或全部地放弃自己的意见或利益,因此,立意时可以把让步作为一种从长计议、以退为进的处事智慧和致胜方略,可以把让步作为一种胸无主见、丧失立场、失却个性的表现,也可以运用辩证的观点具体问题具体分析:在非原则问题上应主动让步,感召对方,实现双赢;在重大原则问题上绝对不退让,坚持到底,争取胜利。
(2)短语式标题。短语式标题是以一个偏正、并列、动宾等结构的短语形式出现,如"心灵的选择"、"快与好"、"留给明天"。这类文题限制性更多,审读题眼尤为重要。
如"心灵的选择",作出某种选择不是题眼,面对选择时,"心灵"产生的触动、斗争,选择时的心路历程和情感世界才是题眼,因而是文章立意的重点。(3)句子式标题。句子式标题常常以一个观点式的形式出现,如"答案是丰富多彩的"、"一枝一叶一世界"、"近墨者未必黑"、"今年花胜去年红"等。
一般说来,观点式标题的立意重点比较容易把握,标题本身就是文章立意的中心,只需要把着眼点放在寻找典当的论据来证明文题,或用生动形象的故事来诠释文题。
(4)关系式标题。关系式标题是由两个或两个以上的概念构成,概念之间形成某种关系。面对这类文题,首先要认清几个概念之间的关系,如"树木•森林•气候",三者之间似乎没有轻重之分,但细细琢磨,却并非并列关系,"树木"决定"森林","森林"影响"气候","气候"反过来又影响"树木"和"森林",三者是互为因果关系。
因此,确定这个文题的立意重点有两种:一是抓住这三者互为因果的关系来谈,一是以其中某一概念为主,兼及其他,如结合现实,重点论述"树木"(个体)对"森林"(集体)和"气候"(社会)的影响和作用。
(5)喻体式标题。喻体式标题留下更多的空间让考生对应补充,把喻体具像化。
如"凤头、猪肚、豹尾"就是一个典型的譬喻性标题,古人用这六个字来谈写作,推广开去,生活、学习、事业、人生皆是如此。"凤头"喻起始阶段,强调好的开头,打好基础,迈出关键的一步;"猪肚"喻中间历程,强调充实丰富,脚踏实地,创造辉煌;"豹尾"喻结束阶段,强调善始善终,画上圆满句号。
将喻体形象化后,再用来观照学习、事业、生活、人生,或就其中一个阶段下笔,兼顾其他方面,应是文章立意的重点。
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