水城王剑冰阅读答案 《鸿沟 历史的裂痕王剑冰》阅读答案 2398字 投稿:沈頤頥

2017-07-18
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文章简介:阅读记叙文<雕花烟斗>,回答15 17题(共15分)雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了.这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿,活像一扇艳丽动人的凤尾,一道瀑布 静止.无声.散着浓香的瀑布.不知不觉间,-篇一:语文教学经验总结范文 语文是一门学科,也是一门艺术.作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要注意的关键是什么,现将我在教学中的几点体会总结如下: 一.设计好教学导语.导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精-小学语文

阅读记叙文《雕花烟斗》,回答15 17题(共15分)雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿,活像一扇艳丽动人的凤尾,一道瀑布 静止、无声、散着浓香的瀑布。不知不觉间,…

篇一:语文教学经验总结范文 语文是一门学科,也是一门艺术。作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要注意的关键是什么,现将我在教学中的几点体会总结如下: 一、设计好教学导语。导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精…

小学语文第五册与课文生字有关的成语第一单元(1-3课)戴:戴罪立功 披星戴月 不共戴天张冠李戴招:招兵买马 招摇过市 花枝招展屈打成招招是惹非招摇撞骗 招之即来,挥之即去。蝶:蝶粉蜂黄 蝶化庄生孔:无孔不入 一孔之见 孔孟之道 雀:欢呼…

鸿沟,历史的裂痕    ◆王剑冰

古人有话:生于苏杭,葬于北邙。

在邙山莽莽黄土之上,到处布满了高高低低的墓群。这些墓群依次排列开去,似在诉说着那些尘埋的历史。在黄河岸边,邙山之巅,横向里现出一条沟壑,像谁猛舞利刃,在历史的深处划出一道裂痕,这就是鸿沟,曾经搅乱历史风云的鸿沟,让人发无数联想的鸿沟。

这道沟,原口宽有800米,深达200米,原名叫广武涧,是战国时期魏国开凿的引黄济田的水利工程。当时的场景今人难以想象:鸿沟的北面是滔滔的黄河,西南面则群山万壑。沟中滚滚的黄河水深不可测,沟的四周万木丛生,百兽哀鸣。其地势险峻,是东西向的咽喉要塞。有人说,当取天下之日,中原在所必争。古往今来,中原多少战事如烟云过眼,唯鸿沟引出的故事成千古绝唱。

鸿门宴与鸿沟都是鸿字起头,本没有自然的联系,但总让人感到有某种天然的巧合。鸿门宴之时,项羽大军40万,刘邦仅有10万。项羽若依范增计杀掉狡诈多谋的刘邦,便不会再有后面的鸿沟之争。偏偏项羽自恃高强而犹豫不定,失去了重要的一次机会,以致放虎归山,使之形成与项羽抗衡的军事阵营。

鸿门宴是项羽的一个败笔,鸿沟亦然。项羽失去了最后的机会。其时是公元前202年,鸿沟西侧是刘邦的汉王城,东侧筑起项羽的霸王城。项羽势强,两军对垒,可还是让刘邦滑了过去。

两个"鸿"字,让项羽有了终生的遗憾,最终自刎乌江。项羽毕竟是项羽,其如果过江而去,汲取教训,重整旗鼓,历史还不定如何写就。但项羽的性格决定了他只能以这样的结局塑造自己的形象。多少年后,一个忧惋的女子在一个梧桐更兼细雨的黄昏想起项将军,依然感叹不已:"生当做人杰,死亦为鬼雄。"李氏之类女子心目中的英雄,于刘项之间,非项莫属。成者英雄败者贼,这贼的骂名,怎么也安不到项羽身上。

在两军对垒,楚军久攻汉军无果的时候,项羽支起了一口大锅,欲把刘邦的老父煮了。而刘邦却耍起了无赖,说:"吾与项羽俱北面受命怀王,曰‘约为兄弟’,吾翁即若翁,必欲烹而翁,则幸分我一杯羹。

"不知太史公如何得知血肉横飞的战场上,这等糅和着残忍与机诡的情节。项羽太要了名声和体面,人家的老爹没有杀掉,还和刘邦在鸿沟平分了天下。这在项羽来说可能是无奈之举,两年半的争斗中,刘邦已渐渐缓过劲来;而对于刘邦,则是一种缓兵之策。

其一旦羽翼丰满,便想遮蔽整个中国了。野心乘势,要比项羽来得十二分的凶猛。最终导演了一场历史上最有感染力的话剧,这场"霸王别姬",让天地为之动容。当虞姬拔剑起舞,血别项羽,正是四面楚歌唱响之时。"力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!"英雄与美人,刀剑与热血,在那个凄惋之夜形成鲜明的对立。

鸿沟只是一个摆设,一个布景道具,然而,它又是煌煌史册中的神来之笔。这一笔是最有说服力的警言妙语。有人要将长江变成第二个鸿沟时,毛泽东没听那一套,"宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王",这一警觉与历史紧密相连。

刘氏建立汉朝之后,恐怕没有故地重游。这里说不上是他的光荣呢,还是耻辱。倒是多少年以后,一个叫做阮籍的人信马由缰,来到这里,看着早已是断壁残垣的古战场,不禁仰天长叹:"时无英雄,使竖子成名!"这声叹息由着狂舞的涧风,飞扬了数千年,对其的认识却莫衷一是。那是个产生故事的时代,由鸿沟所派生出的诸多故事,足以让后人品味。

历史总是要向前发展的,不管是秦始皇精心修造的长城,还是刘邦与项羽利用的这条鸿沟,都不能阻挡住历史的风雨。这风雨可以使长城颓毁,也可以将鸿沟填平。现在,它们早已不再是深不可测,无法逾越了。鸿沟看上去是那么普通,就像一条干涸的河道,完全没有当年的险要。甚至让人想不出,这样的一条沟是如何能够将两支兵马分而拒之。

黄土漫漫,芳草萋萋,顺黄河而来的风,腾挪漫卷,似搅起阵阵马蹄和喊杀的烟尘。

【突破题型】

1.文章在写项羽和刘邦这两位历史人物的成败得失时,选取了刘项之争中具有决定性意义的 、、 等事件来评说。文章回放历史,把鸿沟定格在浓墨重彩之处。从写法的角度上看,其用意在于 。(4分) 2.请结合原文,说说"鸿沟只是一个摆设,一个布景道具,然而,它又是煌煌史册中的神来之笔"的含义。

(4分) 3.文章开篇与结尾都运用了景物描写,说说两处景物描写的作用有何不同。(4分) 4.文章说,"由鸿沟所派生出的诸多故事,足以让后人品味"。

请联系全文,说说后人从鸿沟的有关故事中"品味"出了哪些内容。(5分) 5.从下列题目中任选一个,写300字左右的文章赏析。(14分) (1)鸿沟,浓缩的历史——谈谈《鸿沟,历史的裂痕》的写作技巧

(2)不可沽名学霸王——谈谈《鸿沟,历史的裂痕》的深刻主旨

【参考答案】:

1.鸿门宴、鸿沟对垒、四面楚歌(或自刎乌江、霸王别姬);借古鉴今。 2.鸿沟只是历史上演绎过刘项之争的一处历史遗迹,却"曾经搅乱历史风云","让人发无数联想"。 3.①前者意在引出作者对鸿沟的思考和联想。

②后者则给读者一种沉浸于历史而回味无穷的感觉。 4.①虽说不以成败论英雄,但项羽自身的缺陷(疏于城府、自视甚高)决定了他最终会被排斥在古代帝王的名册之外。②真正的英雄是能弃历史的缺陷、接受历史的教训、推动历史前进的人。

5.【赏析提示】(1)从表达方式上看,文章以述为主,议论点到为止,主旨水到渠成。从构思技巧上看,文章撷取刘项之争中的几个关键场景,把对历史经验的述评蕴含于历史场景的回放之中,借古鉴今。

(2)借古鉴今是本文的目的。刘项之争给后世留下了太多的思考与借鉴,虽说不以成败论英雄,但项羽自身的缺陷(疏于城府、自视甚高)决定了他最终会被排斥在古代帝王的名册之外。真正的英雄是能弃历史的缺陷、接受历史的教训、推动历史前进的人。当历史出现惊人的相似,有人想把长江变成第二个鸿沟,提出划江而治的时候,毛泽东一语破出:"宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。"这是刘项之争给后世留下的教训和警示。

鸿沟,历史的裂痕 ◆王剑冰古人有话:生于苏杭,葬于北邙。在邙山莽莽黄土之上,到处布满了高高低低的墓群。这些墓群依次排列开去,似在诉说着那些尘埋的历史。在黄河岸边,邙山之巅,横向里现出一条沟壑,像谁猛舞利刃,在历史的深处划出一道裂痕,这就是鸿沟,…

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