罗刚淮校长罗刚淮从执行力角度谈学校内涵发展的几个阶段

2018-04-10

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文章简介：文章摘要:最近关于学校内涵发展的话题越来越被重视,各级教育主管部门和学校纷纷就这一话题展开讨论,试图找出明晰的路径.这使我想起几年前受区培训学校委托,曾经跟一些年轻校长座谈时谈过的一个话题,就是关于执行力的问题.很多学校的发展都有一定的计划设想,发展学校也都有自己的思路,但往往一年又一年,并没有多大的起色,其根源常常在于管理是否得力的问题上.例如,学校明确"抓特色课程,促进学校特色发展",这样的思路很不错,然而,这样的工作设想真要落实下来,还需要做很多的工作,如前期调研论证是否可行,确

文章摘要:最近关于学校内涵发展的话题越来越被重视,各级教育主管部门和学校纷纷就这一话题展开讨论,试图找出明晰的路径。这使我想起几年前受区培训学校委托,曾经跟一些年轻校长座谈时谈过的一个话题,就是关于执行力的问题。

很多学校的发展都有一定的计划设想,发展学校也都有自己的思路,但往往一年又一年,并没有多大的起色,其根源常常在于管理是否得力的问题上。例如,学校明确“抓特色课程,促进学校特色发展”,这样的思路很不错,然而,这样的工作设想真要落实下来,还需要做很多的工作,如前期调研论证是否可行,确定之后需要开发课程,明确师资,安排进入课程表,还要进行检查督促和学期考核,必要时要举行适量的活动、比赛加以推进,积累了一定的经验和资料,还可以总结提升,形成固化的成果,面向全校师生推广。