吕翔老师德语与意大利语学习与教学历程
吕翔老师德语与意大利语学习与教学历程 我2006年入北大读本科后就致力于毕业后出国留学,但是天性独立的我不想找家人要钱去那些学费昂贵的英语国家,因此决定去大学完全免学费的德国留学。 我从小就有良好的自学习惯,往往看书就能明白知识点,再有不明白上网查资料,找练习题,这种习惯持续至今。
因此我决定自学德语,没报任何辅导班。从2006年初开始自学,到2007年6月通过德语四级,2008年7月考德福,听力unter 3,2009年4月又考一次,5344,又是听力挂3,导致无法直接入德国大学。
虽然够瑞士苏黎世大学的,但我的GPA估计渺茫。 2006年初到2009年初这三年的自学使我打下了坚实的词汇量基础,阅读能力强,德福的5就是阅读。
写作的话练习翻译温总政府工作报告,效果明显。口语根据话题自己和自己说,背口语书,都是很有效的,听力也是反复听dradio的新闻,有提高,新闻类听力水平较高,但日常生活对话反而较弱。
这三年的德语学习我犯了两大错误,第一没有找德国人语伴(之后发现这是致关重要的),第二是高教版的《大学德语》没有读精。不管怎样,听力挂3之后没有勇气再考了,决定去同样是大学基本免学费的意大利留学。
我在2008年上半年(大二下)报了北大基础意大利语(一),也就是Lara老师的课(校内的选修课,免费),虽然期末考试成绩很高,不过之后没怎么学。
2009年4月德福后我打算继续自学意大利语直到6月的A2考试。这次我吸取德语的教训,力争把王军的《大学意大利语教程》吃透,6月顺利通过A2.于是又报了2009年12月的B2考试。那六个月的学习我把王军的《大学意大利语教程》前两册反复看,语法单词反复记,音频反复听,估计听了不下50遍。
2009年12月(大四上)没有退路的我一鼓作气将意大利语B2通过。和德语一样,阅读,语法和写作通过科学的训练高分通过,听力和口语有很大运气成分。
这样我就确定了去意大利留学。 那时我仍然没有重视语伴的作用,口语还是自己和自己说,反复念课文,背口语书;听力是听教材以及新闻。
直到2010年3月,有同学给我介绍个意大利同学Giulia当语伴,她是北外学汉语的。第一次见面,由于我背口语书的坚实基础,我基本可以无障碍交流,但是同时发现很多常用的话我并不会,而且一些我可以写出的话却不能流利说出来。
这时是我第一次认识到交流的重要性。我们坚持交流了四个月,每周一次。我的日常口语水平已经可以流利交流了。与人交流增长的不只是口语,而且还有听力。 2010年10月意大利帕维亚大学研究生开学了,为了给自己少些麻烦,一年中的8门课中的7门我都选了英语授课,只有一门是意大利语授课。
我当时英语雅思6,级别和意大利语B2差不多,但总体英语还是强一大截。选英语授课是明智的,第一学期4门英语授课的课全满分通过。
唯一的一门意大利语授课的课上课完全听不懂,不过课件可以完全看懂,这都是拜我较大的词汇量所赐。 有一点很重要,英语和意大利语高级词汇很像,尤其是专业词汇,因此我一直以来都是英语促进意大利语,意大利语促进英语的良性循环。
最终,这门课我也是较高分通过。那时我得知,意大利帕维亚大学和德国图宾根大学有双学位项目,选上同学第二年可以在德国读。之后两大学各颁发硕士学位证书。
我欣喜异常,通过这种曲线救国的方式我就能实现最初的德国梦了。凭借第一学期的高分以及第二学期校内德语选拔考试(比德福简单100倍),我获得了第二年去德国的机会,并得到一年5000欧元奖学金。而2009年在北京考的听力挂3的德福证书对我申德国签证帮助很大。
这说明,任何努力都不会白费的。 在帕维亚的第一年虽然课基本全是英语授课,但日常生活中我把意大利语用到了极致。由于经济系研究生只有我一个中国人,我的同学和朋友全都是外国人:意大利人,阿拉伯人,黑人等等。
不放过任何交流机会,在火车上,商店,市场;和房东交朋友等等。第一年后我的意大利语听说读写都已经很熟练,各国朋友众多。 2011年10月抵达德国图宾根,开始了研究生第二年的学习。
还是为了不给自己找麻烦,所有课都选了英语,一门德语授课都没有。事实证明太明智了。德国的课比意大利难的多,自己的时间很少。我2009年前学的那三年德语还是至关重要的,虽然之前从没和语伴练过,但到德国后结结巴巴可以表达出所有意思,还是强大的词汇量支撑。
但是一年下来,我德语的成就远不如意大利语,原因有以下几点: 1. 德语本身比意大利语难,语序奇葩,词汇与英语相似的少,尤其专业词汇 2.
德国人太冷漠,大街上,公交车上没人和你聊天,不像意大利争着抢着和你搭话。德国同学也太独,交流少 3. 德国人英语太好,有很多问题用德语说不清楚直接上英语,在意大利说英语绝大多数人听不懂,逼的你说意大利语,激发你所有的潜能 4.
确实一门德语授课都没有也影响了德语的进步,在意大利那唯一一门意大利语授课也给我极大提高 在德国那一年我对德国人的冷漠怨声载道,甚至积极寻找在图宾根的意大利人,和他们打成一片,觉得他们才是我“家乡”的人。
果不其然,我迅速进入了意大利人的群体,他们的确是太热情了。结果在德国的第二学期又仿佛在意大利一样,大量使用意大利语,连做梦都好几次说意大利语。
当然,我在德国住宿舍,舍友全是德国人,以及在德国我也交了若干当地朋友,他们英语很好,但还帮助我的德语,和我说德语,因此德语还是有提高。我至今仍然感激他们。
2012年9月完成了德国一年的学习我回到了意大利,考了最后一门试(依然是英语的),论文答辩(也是英语),10月22日正式毕业。2010年10月入学,正好两年。然后我又在意大利待了两个月,那两个月是我人生至今最无忧无虑的两个月,我决定旁听国际关系史以及旁听德语课,为了不把德语落下。
国际关系史是意大利语授课,那时的我已经可以听懂70-80%的课了,说明这两年的意大利语进步不小。 2012年12月我正式从意大利回北京,从2010年9月去意大利算起,离开家两年多,中途一次国都没回,主要原因就是在意大利办德国签证这事弄的。
不过也好,给了我更多时间练习语言。 2012年12月到2013年4月这四个月我经历了生活空间的急剧变化,极端不适应,意大利语,德语以及英语都用不上了,随时都有“灭亡”的危险。
凭借我经济专业的背景完全可以从事金融类工作,但为了让语言不退化,我毅然选择了工资稍低的意大利语教师工作,一直教到今天,当然学校换了若干个,待遇也发生了翻天覆地的变化。
如果说在欧洲的两年,我的意大利语是由入门到熟练,那么这三年就是熟练到精通。通过教学,我自己的语法水平逐渐系统化,固化,内化;通过与外教的交流以及在京各界意大利朋友的交流,以及一些口译工作,我的意大利语听说读写不断提高,2014年6月通过C1考试,并于2015年6月通过C2考试,这两次都是裸考,没做任何准备,没报任何考前培训班,完全是真实实力的检测。
通过C2学习就停止了么?通过C2你的水平就达到意大利人水平了么?答案是否定的,因为只有你C2考试成绩接近满分时,才有资格这么说,这个目标任重而道远,需要毕生的学习。
而德语从2012年12月回国到2013年10月一直没有说的机会,直到2013年10月认识一个奥地利朋友Rebecca,我们决定每周见一次,练习德语和汉语。但之后发现她从小在意大利长大,意大利语是母语,我们又切换到意大利语了,因为我德语交流效率要低。
之后2014年10月又认识一个德国语伴,但她强大的汉语水平让我基本没有机会说德语。就在我的德语濒临灭亡的时候,2015年初我得到了一个教德语的工作,一直到7月初。
这六个月的工作是高强度的,每天有很多德语课要上。这6个月把我几乎所有的潜能都激发出来了,以前会的全都拾起来了,语法系统化的记住了,以前不会的或不清楚的也清楚了,这一下来我的德语水平绝对超过了2012年12月回国时。
之后,我又一直带德语的一对一,自己的水平不断提升。同时我先后在北京结识若干德国朋友,由于自己水平的提高我开始更多的用德语交流,一直到今天,我的德语听说读写都达到很流利的程度,当然还不及意大利语的精通水平。
后面打算考一考歌德C1。 其实比起意大利语和德语,我最强的依然是英语。2016年2月我雅思裸考考取7分,其中阅读8.5,听力7.
5.虽然证书上7分等价的是C1,比我的意大利语的C2低一级别,但是我的英语还是更强些,尤其涉及专业词汇。而英语雅思7分的获得也是2014年9月以来至今教授英语雅思课程的成果,此外就是全天候的收看CCTV英语新闻台以及和外教聊天。
现在我是专职的英语,意大利语,德语老师,并且可以教西班牙语和俄语(这两个语言学习经历另论)。要说我的成功因素,有以下几点: 1. 对语言无限的兴趣与热情,这种热情让我愿意坐下来读课文,愿意背单词,愿意背句子,愿意与人交流。
2. 强大的自学能力。我从零起点到今天的语言水平没在语言班上花一分钱(仅在英语口语和俄语口语一对一辅导上花了总共不到一千元),节省的钱得达数十万。
中国学生普遍缺乏的就是自主学习的能力,一到大学就能看得出来。而这正是外国人的优势以及外国发达的原因。 3. 关心国内国际事务,历史,地理,政治类的知识面广,语言素材多。
这是从小学开始的积累。 4. 外向的性格,善于与人打成一片,和人有共同语言。说外语时敢于开口,不怕说错。 5. 浸泡式学习。有固定的外国人交流,生活在外语环境中,在国内也是自己努力营造这种环境。看外语网页获取信息,看外语报纸,听外国广播,看外国新闻。
6. 教学是最好的学习,教育的责任心让我更加精益求精,反复的讲解使自己知识不断清楚。 当然,不是每名同学都有我这种天赋和条件,但是也不是每名同学都需要像我一样同时把5门外语搞精通,你们只需要精通你们现在学习的语言,如有条件可以争取较熟练掌握另外一门就够用的了。精通一门是不难的!加油吧!!
