张晓波律师 美丽教师——张晓波(图文)
沁阳市第一中学生物教师张晓波,从教至今,始终坚持以活动促兴趣,以兴趣带学习,让生物课堂变得生动了起来。
2005年8月,刚刚走出大学校门的张晓波老师回到母校,成为沁阳一中的一名生物教师。从那一年开始,张晓波老师越来越深刻地意识到高中生物课所处的尴尬境地。生物课堂本来就应该是注重学生的动手实验能力,让学生从实际观察及实践活动中培养学习生物的兴趣,理解所学内容,提高自己的生物素养。
但是由于高考的压力、教学内容太多与课时不足的冲突、学校实验室的实际情况等多种原因,高中生物的实验课开展率很低,生物实验室形同虚设。学生一般是从书本或视频中了解实验过程,导致学生的动手能力不足,不能有效理解学习内容。
2009年,张老师下定决心克服困难,从自己所带的班级开始开展实验课。学校对张老师的想法也给予了大力的支持。没有试剂,张老师和实验员一起跑遍了沁阳的试剂店和药店,又从网上购置了很多试剂;没有实验经验,张老师就一个人窝在实验室,一次次重复做,摸索实际可行的实验方案。
2009年,张老师的大多数时间都在实验室度过。有的时候,上好一节实验课,从准备实验到带领学生做实验,要花费半个月的时间。
这一年,0914、0915班的学生对生物课产生了很大的学习兴趣,学习成绩也一直名列前茅;张老师自己也更加喜欢生物学科,从照本宣科到熟悉课本实验操作,对生物教学也有了新的认识。这一年的实验经历,让张老师更加坚定了开展实验课的想法。张老师的实验活动,从此一发不可收拾。
之后的教学工作中,张老师始终坚持带领学生从实验中认真体会课本上的知识内容,引导学生分析实验结果、失败原因,总结实验注意事项,极大的激发了学生学习生物的热情。2013年,张老师组建生物社团"生物技术之家",致力于让实验课堂面对全体学生,努力将实验课堂从课本内容延伸向生活实践,努力提高学生的生物素养。
实验课堂的开展,任重而道远。如何让生物课堂生动起来,是值得广大教师深思的问题。
