文学概论童庆炳 【经典教材解读】《文学理论教程》童庆炳
教材介绍: 本书原是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材和普通高等教育“九五”规划国家级重点教材,也属于高等教育出版社“百门精品”课程教材。目前经再修订而形成的第四版,吸收了近年来在教材使用过程中的各方面的意见,与过去相比有一定程度的改动。
全书内容分为五编:第一编导论介绍文学理论的性质和形态,阐述了马克思主义文学理论的诞生与中国当代文学理论的建设;第二编阐述了文学活动的性质、特点和社会主义时期的文学活动;第三编论述了文学创造的过程和价值追求;第四编从不同角度考察文学作品的类型和体裁,分析文学作品的文本层次,讨论叙事性作品和抒情性作品,把握文学风格内涵和价值;第五编论述文学消费、文学接受和文学批评等内容。
本书适合高校汉语言文学专业作为基础课教材使用,也可以被其他专业作为选修课程教材使用。【更多】 购买链接:点击此处可到卓越购买此书 使用心得: A:初学者的文艺理论,基础,本科适用 B:买的教材,中规中矩,国内多用这本,其理论深度比较一般,入门还可以,要深入最好还是看西方的 一些经典如伊格尔顿、韦勒克等人的。
C:以前读过类似的书,但知识需要更新。
相关资料: 文学理论(童版)笔记 童庆炳 版本的 《文学理论》笔记 童庆炳版《文学理论教程》知识汇总 童庆炳版文学理论考试大纲 童庆炳《文学理论教程》课后分析题答案 童庆炳《文学理论教程》课后答案 《现代文学三十年》笔记 文学理论名词解释汇总 《文学理论教程》名词列表 文学理论教程名词解释 院校资料: 考研文学类资料 持续更新 文学理论一 文学类资料 东师加非东师 持续更新 文学理论试题集 山东师大文学理论真题及出题点分析 山东师范大学《文学理论》复习题 报考西北大学文学院的进来说两句吧,文论和文学理论资料~ 真题: 华中师大文学理论历年试题1998--2009 为感谢此版曾给我的帮助-文学理论笔记(华中版) 2011年华中师范大学中外文学史/文学理论试题回顾 2011年华中师范大学 文学理论 真题 北京师范大学文学院历年考研试题 回忆版:2008年四川大学硕士研究生入学考试复试:文学理论 首都师大2011文学理论真题回忆版 陕西师大2011文学综合中古代文学和文学理论考题 东北师大2011文学理论真题回忆版 南开大学06~09中国现当代、文学理论真题 武汉大学08年文学理论与中国现当代文学真题 武汉大学2010年文学理论与现当代文学--回忆版 【真题】湖北大学《文学理论》02-07年真题 【真题】湖南师大01—08年现当代文学&文学理论考研真题 2011湖南师大现当代文学真题考场记录版本及文学理论回忆版 兰州大学2007年中国文学、文学理论及外国文学考研真题 2009年兰州大学文学院真题(中国文学和文学理论) 2009年兰州大学文学院考研真题(中国文学和文学理论) 经验: 过来人谈体验:怎么对付文学理论中占50分的写作题?!
~~~文学考研必读!文学考研经验大锦集~~~ 其他: 下载文学理论书的进来:现当代文学研究的大部分理论书籍都搞到上面来 版本问题: 童庆炳版的文学理论进行了几次更新,04年修订二版,08年第四版,11年又新出一版。
结合历年真题,自主分析考查内容。根据实际需求选择版本。 相关书目: 《新编文学理论(21世纪中国语言文学系列教材)》 童庆炳 中国人民大学出版社 2011年 本书分文学与世界、文学与作者、文学作品、文学与读者、文学的价值5编,以中西比较的视角梳理文学理论发展史,是一本风格独特的文学理论教材。
特色如下: ◆中西兼顾,把中西文学理论加以比较,互相照应,一方面充分体现中国文论的特色,另一方面也从比较中见出两种文论的差别。
◆有强烈的问题意识,提出问题并充分展开,并且在同一问题中对中西文论的不同思路加以比较,使学生对中西文论各自的特征有更为清晰的理解。 ◆有很强的历史感,充分展示文?思想之形成的历史语境,还原其历史背景,使学生更清楚地把握这些文学思想的来龙去脉,而不是把原属不同理论背景的各种说法混为一谈,并激发学生阅读经典的兴趣。
◆有较强的系统性,避免了其他以问题为中心的教材系统性不足的缺陷;把文学现象划归为五大互相联系的问题,形成一个有机的整体。
购买链接:点击此处可到当当购买此书 《文学理论新编》 童庆炳 北京师范大学出版社 2005年 本教材的编写是在确立编写理念的同时,更看重那些经过时间检验的“经典文本”。
因此,在每一章里,首先精选出两篇(第四章为三篇)古今中外文学理论大家或作家的文章作为其内容之一,然后,通过对文本的详细注释和“作者简介”、“背景知识”、“文本解读”三个环节,去释放“经典文本”的魅力。
由于“经典文本”是对某个具体问题的发言,而无法完全涵盖某个文学理论的大问题,于是每章中又设计了“相关问题概说”,旨在对某一类问题作出补充性的说明、较系统的阐释。 本教材每章均由两部分内容组成:一、经典文本阅读;二、相关问题概说。如果说前者是“一斑”,后者则是“全豹”,两者相呼相应,取长补短。