任勇年轻教师 大夏书系?年轻教师必听的讲座
讲课,是最好的传播方式。课堂是最好的传播舞台。魏书生舞之,孙维刚舞之,程红兵舞之,邱学华舞之,舞出了课堂里师生一段生命的精彩而难忘的经历。我也来舞,试图舞出一个充满智慧、充满诗意、充满美感的课堂。
讲学,是指有相对固定的讲课内容和听众,公开讲述自己学术理论的一种方式。
比如我作为北师大兼职教授,就在北师大、华东师大、厦门大学、福建师大、集美大学、福建教育学院等处讲学。作为曾经的龙岩师专学子,我能到这些地方讲学,感受颇深。 讲座,多为有关部门临时邀请讲学。
比如作为教育部特级讲师团的一员,我必须接受委派到指定地点作讲座;作为西部教育顾问,我必须到西部去作讲座。在厦门支援宁夏、支援重庆、支援新疆等活动中,我也有不少作讲座的任务。
传播,的确是很好的学习方式,一定不要把它当成负担,在不影响工作学习的前提下,适度传播,可以让你获得一种自我的提升,进入一种全新的教育境界。
11.参观学习 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”有机会,还应该走出去,看看外面的世界,看看人家是怎样办教育的,是怎样教书育人的,是怎样进行素质教育的,是怎样治学的。
参观学习时能获得感性认识,留意到一些实用性很强的资料,还能和有关人员交流感兴趣的问题。 12.实践学习 实践学习,就是在实践中学习,在实践中获得真知,在实践中形成能力。
学,然后知不足;学,然后以致用。所学,需用于实践,才知所学的价值;致用,方知所学之不足,需充实完善自身知识。
13.研究性学习 研究性学习,是指从自身学习、生活和社会实践中选择和确定研究专题,以类似科学研究的方式主动获取知识、应用知识、解决问题的学习。
新课改要求学生进行研究性学习,其实教师也应该积极进行研究性学习,但就我的观察,教师在这方面做得很不够。 14.偶然学习 …… P7
