《千字文》全文注释解读教学视频

2017-07-20

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文章简介：<千字文>是南朝梁周兴嗣所作的一首长韵文,由一千个不重复的汉字组成的文章,在现代是用来教授儿童基本汉字的重要启蒙读物,和<三字经>.<百家姓>合称"三百千"在中国文学作品中占有十分重要的地位.在汉字文化圈各国也受到重视.千字文曾作为许多国家的汉字初级读本.此读本传入朝鲜半岛的年代已不可考.这本书与佛教的一起传入,被认为是汉字应用于朝鲜语言的推动力量.汉字一直是朝鲜唯一的文字,直到世宗大王于15世纪发布训民正音(Hangul).不管怎样,即使朝鲜文字发

《千字文》是南朝梁周兴嗣所作的一首长韵文,由一千个不重复的汉字组成的文章,在现代是用来教授儿童基本汉字的重要启蒙读物,和《三字经》、《百家姓》合称“三百千”在中国文学作品中占有十分重要的地位。

在汉字文化圈各国也受到重视。千字文曾作为许多国家的汉字初级读本。此读本传入朝鲜半岛的年代已不可考。这本书与佛教的一起传入,被认为是汉字应用于朝鲜语言的推动力量。汉字一直是朝鲜唯一的文字,直到世宗大王于15世纪发布训民正音(Hangul)。不管怎样,即使朝鲜文字发明后,大多数的朝鲜学者仍然继续使用汉字一直到20世纪早期。

千字文被用来教授儿童习字始于1583年,即李朝宣祖命令韩濩(Han Ho;1544-1605)将其刻成木版印刷之后。韩濩《千字文》中的“天地玄黄,宇宙洪荒”。千字文里的从"天"到"水"的44个字被逐一记录在了"常平通宝"的背面(朝鲜王朝时代朝鲜的铜钱)。

千字文以其特有的形式展现汉字,对每一个汉字来说,文字既体现其含义(训),也体现声音(音)。虽然朝鲜语言历经演变,词汇相对应的训(saegim)在每一个版本里保持不变。当然同样成书于16世纪的光州版和韩石峰版千字文对个别汉字的解释有些许不同。韩石峰版与光州版训的变化大体上体现在以下几个方面:定义更加宽泛或者每个单独汉字的语义范围发生改变。先前的定义被同义字取代,以及,部分词条的语音发生改变。