裴娣娜课程设计 省深化课改首席专家裴娣娜再到灵溪中学调研课程建设
1月29日,浙江省基础教育研究中心主任、浙江省深化高中课改组首席专家、北京师范大学教授裴娣娜携浙江省基础教育研究中心副主任、浙江师范大学李伟教授等专家团队再次来到苍南县灵溪中学,对该校进行学校、学科课程建设专题调研。灵溪中学就学校课程建设方案和部分学科课程建设方案向专家们作了汇报,裴教授等人对学校的课程建设成果进行点评。
调研会上,灵溪中学黄发锐校长对裴教授等专家、领导的再次莅临指导表示热烈欢迎,并就灵溪中学成功创建省二特色示范高中之后的学校、学科课程建设的总体思路和具体工作向调研组作了简要汇报。随后,灵溪中学作了题为《统筹帷幄,全力推进深化课改工作》的报告,从"学校2014级和2015级学生高中三年教学安排"、" 学校2014级学生选课选考情况"、" 学校进一步完善课程方案,加强选修课程开发开设情况"、" 学校统筹安排教师、教学资源情况"、" 学校实施学生生涯规划教育情况"等五个方面,对灵溪中学在新学考、新高考背景下的课程建设新思路、新探索、新举措进行了详细汇报。
在听取介绍的过程中,裴教授依然不改认真、严谨、锋利的治学本色,经常打断汇报,直接提问,还在指出问题的同时当场提出整改建议,为灵溪中学的进一步深化课改、完善课程体系建设指明努力方向。在随后的座谈中,灵溪中学的语文、数学、英语、物理、化学等学科课程负责人也向各位专家介绍了各自学科的顶层设计,并就高考改革背景下的诸多新特点、新困难向各位专家进行请教。
浙师大团队的各位教授专家们对此进行一一点评,并详细回答了灵溪中学教师团队的问题。
之后,李伟教授进行综合点评。他表示灵溪中学能够让学生真正地实现自由选课特别难得,很多高层次的学校尚且做不到这一点。他认为灵溪中学已经把校长理念、顶层设计和学科建设潜移默化到学校的教研活动之中,课程建设成果颇丰。同时,他提出要在学科精神的挖掘层面做进一步研究,还要在教师课程创生、学科课程落地、学生个性成长等方面进行更为深入的探索。
最后,裴教授进行总结发言。她表示灵溪中学的课程建设能够立足校情、学情,方案很有创新点,特别是学校不满足于已有成果,还在积极探索、不断精细完善的做法,尤为难得。她认为灵溪中学是一个学校有目标、校长有追求、教师够团结的团队,其未来发展值得期待。同时,她希望学校要在教师团队的创建和风格流派的形成上多下功夫,从而把灵溪中学的课程建设推上一个新台阶,达到一个新高度。
据悉,早在2014年5月28日,裴教授带领的浙江省基础教育研究中心专家团队已经对灵溪中学的课程建设进行过专门视导,此次再度调研,除了要了解新高考改革方案落地之后普通高中的具体做法,也是为了检验灵溪中学的课程建设是否在这一年多时间里有所长进。灵溪中学用认真踏实和不断求新的积极态度顺利通过了考验。(林松)
