屈原英文杨宪益 作答英语作文 考生写屈原孔子
昨天下午英语考试结束后,考生们反映“试题不难,题量不大”。不过有一道题让考生们“大跌眼镜”,即应用作文要求“写一位中国历史人物”,不同于常规。虽然英语作文考题新颖,但在作文中陪伴考生10多年 的“李华”(Lihua)这位“主人公”仍然没有“退场”,让人颇感滑稽。
屈原、孔子、李白成考生笔下历史人物
今年高考英语试题中最为亮眼的,要数第一篇应用文写作,要求考生以信件的形式,向外国朋友介绍一位中国历史人物。 “没有模板可套用”……正如八一学校和人大附中考生的评价,今年英语的应用文令大家倍感新奇,跳出了对信件的常规性考查,将中国传统文化以“历史人物”的题材进行考查。
据北京新东方英语组教师分析,与中国历史、文化相关的话题,近年来越来越受英语作文的青睐,如海淀区2016年一模的申请信是“为故宫做讲解员”,西城二模的建议信是“介绍北京传统景点”。高三考生也证实,像剪纸、捏面人等中国传统文化题材,都曾在英语作文考题中出现,但是“写历史人物还是第一次”。
屈原、孔子、李白……北京青年报记者随机采访的几位考生,写的历史人物各不相同,这也是今年英语作文的另一大特点——开放性更强。虽然对选择哪位历史人物不做限制,但都要求谈及人物贡献和对自己的影响,因此对于考生的英语语言组织能力及词汇量要求极高。
考生调侃:李华出场十多年
虽然作文写历史人物颇为新颖,但考题中还是出现了熟悉的元素,这就是10多年从未变过的假设人物——“红星中学李华”。
“假设你是红星中学高三学生李华,你的英语朋友JIM在给你的邮件中提到他对中国历史很感兴趣,并请你介绍一位你喜欢的中国历史人物……”,“假如你是红星中学高三一班的学生李华,你班同学参加了学校的‘地球日’系列活动……”无论英语作文题材怎么改,无论是出现在应用作文或是情境作文里,这位红星中学的李华同学,每年都会在英语作文中出现。
“李华没来,就像高考没有考过一样”,“我预计未来10年也只能是李华了”,“李华已经和我们做了10多年的朋友”……英语考试结束后,考生们纷纷调侃。
就在高考前夕,一篇关于李华的吐槽文在学生们中间疯传。“Dear李华,当你看到这封信时,我即将离你而去,请不要遗憾,因为我将跟几百万考生一样,不能再帮助你了……首先,你要记住,不要乱参加英语竞赛,要量力而行;旅游时要事先制定计划,不要因为下雨和自然灾害就大发感慨;不要爱心泛滥,搞那么多慈善活动你累不累;不要总关心动物,也没见你让我们帮你写信关心一下女朋友……”
这篇《代表全体高三毕业生写给李华的一封信》里每一句的吐槽,都与这些年来以李华作为虚拟人物的英语作文题材有关。而这位英语试卷中的虚拟人物“李华”,已然成为每一届高考考生们的一个特别情愫。
完形填空延续“暖心小故事”
北青报记者了解到,今年英语试题的总体特色可概括为:文体较丰富,话题贴近生活,语言及情感相融合,可读性强。
完形填空延续北京高考的一贯风格,属于暖心小故事类记叙文,讲述的是一个发生在叫Nome村庄的真实故事。1925年,这个村庄发生致命的传染病,在恶劣天气和条件下,Nome人不畏艰难,通过狗拉雪橇的接力,将救命的药物运到Nome,最终拯救了自己的家园。
而今年最后一道情境作文题,也比较贴近学生的生活。情境作文以宣传“地球日”为主题,四幅漫画展示学生们制作环保品,并向社区居民推广的全过程。像这样的环保主题,对于考生们来说一点都不陌生,这在他们现实的社会实践活动中经常出现。
