柳实有道 “插柳”之道 看似无心实有心
教师节,一位老教师收到的短信祝福中,有一位小芳姑娘这样说:“老师,我是差生,但感谢您当年的‘一视同仁’,我在您门下授业一年,感受到您的正直、公平。我有今天,全仗您当年的插柳之恩……”看到这则短信,他感慨地说:“我是无心插柳罢了!”
他说,这使他想起十多年前小芳他们小学毕业时的点滴来。那天,小芳给他送来一份别致的纪念品——一个玻璃葫芦,里面装着好多好多的用彩色丝线系得很漂亮的纸卷,葫芦口用木塞塞着。小芳说,这是她买的,里面是全班同学的留言。
当时接过这异样的礼品,这位老师颇有些惊讶,因为这小芳呀,是一个学习成绩上十足的后进生,况且在同学之间也并无太好的印象,曾受好多老师的瞧不起。因为这小芳背景可与众不同。她父母离异得早,在幼小的心灵里打下了深深的烙印。
和祖父母一起长大的她虽也有些许的关爱,但缺父爱母爱而形成的孤僻与傲气是根深蒂固的,加上祖父有些好酒贪杯和赌博,所以耳濡目染的就是那样的环境,因此造成了她对周围的人或事的仇视心理。在学校,她成绩低下;在家里,她不爱劳动。就这样,小芳成了不受人欢迎的后进生。
这位老师接任班主任后,及时了解到了这一情况,一改过去有些人那种歧视的眼光,以朋友的身份和她交流。开始时她什么也不说,但老师没有放弃,因为他相信,在情的炉火中,再硬的“钢铁”也会熔化,何况是人心呢!就这样,在老师持之以恒的鼓励与关心下,小芳的话匣子终于打开了,将自己的身世和盘托出,并讲了自己对学习失去信心的情况。
自此以后,小芳经常诉说生活、学习中的欢乐与烦恼。在她有困难时,老师都竭尽全力给予帮助。就这样,她开始活泼起来,在各种学生的自发活动中,表现出了空前的组织能力。小芳虽然才十二岁,但“穷人的孩子早当家”,那份被家庭的特殊性打出来的成熟有点令人吃惊。她一旦正确认识了自身的价值,那种爆发的力量无法估计。这样,小芳好象真正找到了自己的人生坐标,学习虽还不很优秀,但生活中的热情与执著已经和以前叛若两人了……
是呀,古人曾用“插柳之恩”来形容老师对学生的影响,而老师工作的对象又是一个又一个的群体,所以常常以为自己是“无心插柳柳成荫”。其实,这“插柳之恩”,看似无心,实则有心,而且是极度的用心。只有倾情的付出,全身心的投入,才能有“拂堤杨柳醉春烟”的美丽景象。
这“插柳”之道,由教师的工作推而广之,广大的党员干部们,在深入践行“两学一做”,带领群众奔小康的过程中,不也是在不断地“插柳”么?特别是“十三五”开局之年的“精准扶贫”,更不能有半点马虎。如果插下的“柳”成不了“荫”,那就功亏一篑了。因此,可千万不能去听从什么“无心插柳”之说,在工作中敷衍了事,搞形式主义;相反,要用满腔的热情和全身心的投入,“扶贫”才能结出硕果,“小康”才会名副其实。
因此,“两学一做”,“精准扶贫”,贵在“用心”。教师感叹“无心插柳柳成荫”其实是一种谦逊,一种低调的勤奋罢了。这看似无心实有心的“插柳之道”,在全面从严治党,引实现全面小康的伟大事业中,有着深刻的现实意义。大家都来“插柳”吧,有心插下的“柳”,一定会演绎出“绿树成荫”的喜人局面。(文/何竹梅)
