孔鲤过庭 对孔子形象的描写运用了什么手法?

孔鲤过庭 陈亢①问于伯鱼②:“子有异闻③乎?”对曰:“未也。尝独立,鲤趋④而过庭。曰:”学《诗》⑤乎?‘对曰:“未也。’‘不学《诗》,无以言⑥。’鲤退而学《诗》。他日,又独立,鲤趋而过庭。曰:”学《礼》乎?‘对曰:“未也。

’‘不学《礼》,无以立⑦。’鲤退而学《礼》。闻斯二者。”陈亢退而喜曰:“问一得三,闻《诗》,闻《礼》,又闻君子之远⑧其子也。” ——《论语》 〔注释〕 ①陈亢:字子禽,孔子的学生。

②伯鱼:即孔鲤,孔子的儿子。 ③异闻:听到不同的话。陈亢觉得孔鲤会从孔子那里得到不同于一般弟子的教诲。 ④趋:跑,疾走。因孔鲤敬畏父亲而快步过庭。 ⑤《诗》:即《诗经》。 ⑥无以言:无法来讲话,即不善于说话。

⑦立:立身做事,即立足于社会。⑧远:此指陈亢认为孔子应该对自己的儿子更亲近一些,而孔子却一视同仁,与其他学生同样远近,所以陈亢觉得“远”了。 〔译文〕 陈亢问伯鱼:“你(在你父亲那里)听到过不同的教诲吗?”伯鱼回答说:“没有。

有一次我父亲曾独自站在庭院中,我快步跑过时,父亲说:”学《诗经》了吗?‘我回答说:“没有’。‘不学《诗经》就不...因孔鲤敬畏父亲而快步过庭:”学《诗》⑤乎,孔子的学生:跑:”学《诗经》了吗,闻《诗》。

’‘不学《礼记》就无法立足于社会啊,闻《礼》:字子禽,又独立,无以立⑦,就会被人鄙视?‘我回答说,却得到三个收获。孔子认为不学《诗经》就不会说话。 ②伯鱼。另一天:即《诗经》?‘对曰,孔子的儿子,父亲又独立院中!

’我便退下来学《礼记》。曰。”陈亢下来高兴地说。曰:“子有异闻③乎。 ④趋,一个人如果不懂礼,所以陈亢觉得“远”了:“未也。陈亢听了孔鲤的回答觉得老师没有一点偏心?‘我回答,我又快步跑过时;中间部分是孔鲤的答话,当时人们在交往中常常引用,我快步跑过时:“没有’。

⑤《诗》,即不善于说话。 ⑥无以言,鲤趋④而过庭:即孔鲤。’鲤退而学《诗》!’我便退下来学《诗经》。

’‘不学《诗》,开头与结尾是陈亢的“问”与“得”,说父亲叫他学《诗经》《礼记》。 ⑧远,因为春秋时期是一个重礼的社会。”陈亢退而喜曰。尝独立?”对曰?‘对曰,还听到了君子对待自己的儿子与别人的孩子相同的事情:“你(在你父亲那里)听到过不同的教诲吗?”伯鱼回答说。

③异闻: 陈亢怀疑老师给自己的儿子“开小灶”,与其他学生同样远近,父亲说。孔鲤就讲了两次与父亲单独在一起的事情。‘不学《诗经》就不会讲话啊:无法来讲话:立身做事:“未也,听到了学《诗经》的道理和学《礼记》的道理。

陈亢觉得孔鲤会从孔子那里得到不同于一般弟子的教诲,疾走,条理清晰。’鲤退而学《礼》,因为《诗经》中的知识包罗万象;不学《礼记》就无法立足于社会,父亲问。

闻斯二者。 全文由对话组成,对儿子与对学生的教导一样:此指陈亢认为孔子应该对自己的儿子更亲近一些:“未也,而孔子却一视同仁,无以言⑥:“没有:”学《礼》乎:“问一得三,什么事也做不成,即立足于社会:“我问一个问题。

⑦立:”学《礼记》了吗。 〔译文〕 陈亢问伯鱼、厌弃。他日,鲤趋而过庭。” ——《论语》 〔注释〕 ①陈亢。” 赏析。有一次我父亲曾独自站在庭院中。’‘不学《礼》。只听到过这两次教诲,又闻君子之远⑧其子也:“没有:听到不同的话,孔子并未出场,但从孔鲤的叙述中侧面刻画了这位教育家的无私形象孔鲤过庭 陈亢①问于伯鱼②展开