贾志敏的生平 曹莉:真正鲜活的语文课——听贾志敏老师的习作课有感

2017-05-19
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文章简介：2016年5月6日,我有幸聆听了全国知名作文教育专家贾志敏老师的示范课,他的课堂让我眼前一亮.听完之后,我的感触非常深,受益匪浅.贾志敏老师一直是小语界受人敬重

2016年5月6日,我有幸聆听了全国知名作文教育专家贾志敏老师的示范课,他的课堂让我眼前一亮。听完之后,我的感触非常深,受益匪浅。

贾志敏老师一直是小语界受人敬重和推崇的教育专家。作文教学也一直是小学语文教学的重点,也是难点。而我们一线语文教师在作文教学实践中积攒了太多的茫然、困惑,都渴望能够从专家的教学中得到一些感悟。虽然一节课未必就能领略作文教学的全部理念与方向,但依然寄希望于从中得到启发。

我认为,贾老师的课已经达到了一种极高的境界。看过武侠小说的人都知道:一个人的武功如果达到了一种境界,摘花飞叶均可伤人,甚至是无刀胜有刀,无招胜有招。说白了一句话:大道无形。贾老师的课堂看似不经意的一句话,其中都蕴含着深刻的道理。学生在不知不觉中学得认真,学得开心,学有所获。

贾老师已经78岁了,从给学生上课到跟我们交流,始终站着,他时而弯腰亲切地和学生交流;时而用他那温暖的大手拍拍孩子的肩膀;时而又翘起大拇指微笑着夸赞学生,使人感到无比亲切可敬。

贾老师的课,没有用任何多媒体设备,没有用PPT,也没有用CAI课件,没有花里胡哨的东西,却无处不精彩,无处不实在。

当然,最令我难以忘记的是他对学生作文的点评。这次亲自聆听贾老师的作文教学,我明白了一个道理:学生作文水平的提高,不仅要做好写作前的引导和写作中的指导,更重要的是写作后的点评。当学生们基本完成了自己的写作后,贾老师开始了对学生作文的点评。

只见他全身心地倾听学生读,学生有读得不正确,他立刻要求停下重读,教他正确的读法;有表达不恰当的,他立刻让学生停下,指引他要怎样才能做到文从字顺,比喻恰当、想象合理、清楚明白。

这样面对面、客观公正的点评,不仅让作文当事人明白了自己的不足,也同时指导了其他的学生。我想,照这样长期重视对学生写作后的点评,客观公正地指出学生的长处和不足,及时给学生以提醒和纠正,一定能提高学生的作文水平。

贾老师教学语言的准确得体、机智巧妙和诙谐幽默也让我佩服得五体投地。在对学生作文点评中,他对学生的习作逐词逐句地进行点评,尽量要求学生文从字顺,表达清楚,这个环节体现了贾老师高超的语言艺术。贾老师留给我印象深的还有他对正确朗读的重视。

在进行朗读中,每个词语该怎么读他都有要求,特别是指导有感情朗读。当时,有个男生被抽起来读自己的习作,读得非常投入,贾老师叫停说:"你一个男孩子,怎么一副娇滴滴的嗓子?声音有力一点,再读。"直到学生读出正常正确的语调才让他过关。

贾老师的教学方法让人借鉴的地方太多,我都不能一一举例了。他在最后和我们交流时告诉我们,作文教学的关键就是要从基础抓起:要重视阅读课文的教学、要重视正确朗读的训练,他反复告诉大家:文从字顺的文章就是好文章。在今后的作文教学中,我将认真研读贾老师的高超教学技艺,学习他对教育事业的执着追求。