战波推手 亲身体验太极拳实战 力由巧生搭手可将对手放倒
我接触过很多太极拳的传人,对于太极拳能否散手实战一直困惑不已:是太极拳真的就不能技击呢?抑或太极拳的技击功能,真的已形同东北虎,其名赫赫,其迹难寻?
就在这种心态中,我与洪式太极拳家李驻军先生取得了联系。别人告诉我,李先生是位太极拳的实战派。
最先接触的,是李老师在深圳的学生。他和我年龄相仿,随李老师学拳才两年多,这让我有些疑虑。然而,他随后的表现,却让我热血沸腾:学拳才两年多,竟能搭手将我放出!
虽然我连连被摔出,却感觉“痛并快乐着”,这才是我想追求的太极拳!而且,李老师这位学生的教学理念也让我耳目一新。他说,练太极拳就是通过对拳架的修炼将原理练上身,而非玄之又玄。
在李老师学生教学的地方,我认识了一位练散打的朋友。他告诉我,他练过10多年的太极拳,并受过严格的散打训练,自信是能打的,但面对李老师的学生,他无能为力。这个朋友叫司远国。
能不能从老师身上学到东西,不能只看老师的功夫有多高,重要的是看老师所带出来的学生功夫有多高。因为老师的教学水平和训练方法是学生获得功夫的保证。通过和李老师学生的交流,我和司远国决定全面正式地学习洪式太极拳,司国远和我一起拜李老师为师,成了我的师兄。
在随李老师练拳过程中,我从前的困惑逐渐得到纠正,并非太极拳不能技击!太极拳的第一性本来是技击,健身是其副产品!只是由于在传承过程中,太极拳的这一内涵被本末倒置,造成了太极拳不能技击的假象!
以下就是笔者对李驻军老师所传之实战太极拳的所见所闻:
一、不一样的训练方法
2007年春节前夕,李老师告诉我,他将去香港,中间会在深圳停留2天。如果我有时间,他将抽空单独教我。能够有这样好的学习机会,就算有再重要的事情对于我,都已经不再重要了。
老师那天凌晨5点左右到的深圳,我把老师接到家中,老师为了抓紧时间多教我一些东西,不顾旅途劳顿,从早上7点一直教我教到中午12点多。
通过比对,我感觉李老师教拳,有他自己独特的教学方法。我们到了公园,老师先大概地讲了一下洪式太极拳的历史,就开始教我步法和洪式功法。老师告诉我:好的训练方法和体系一定是以结果和目的为导向的,这样才能提高学习的效果和效率。他之所以先教我步法和基本功法,就是以实战为导向。
在中间休息的间隙,我问老师,为什么会有“十年太极不出门”的说法呢?老师没有直接回答,他说,出现这样的现象,与固有的太极拳的训练方法和手段有很大的关系,练拳之初,最重要的不是“松”,而是“规矩”,间架的定型!力由巧生!…….时代已经发生了深刻的变化,如果不能意识到传统训练方法的局限,弘扬太极拳必将成为空谈!
这些话让我发现:传统的太极拳原来可以这样现代、高效地去练!可以说,正是这样的训练方法让我对洪式太极拳有了更深入的了解!
二、菏泽所见
2007年12月19日,我和一位练武术练了近20年的武友相约去菏泽。武友功夫不凡,学养深厚,敢动手,好动手,这样到了菏泽,我们就可以将所学随时加以印证。
在菏泽李驻军老师的拳馆——洪式太极拳馆,我和武友进行了实战交流展示,希望得到老师的指导。李老师对武友说,“你随便进攻,我们试试......”,武友没有客气,手脚齐发,只见李老师身法一变,一拳击了出去(事后老师告诉他用的就是洪式拳的掩手肱捶),就在攻防的刹那,我发现武友突然捂住肋部,很长时间不敢动弹,脸色苍白。
等了好久才缓过气来。原来,就在武友欲动的瞬间,老师已进身并点到为止,一气呵成!尽管老师控制了自己的劲力,但武友依旧感到了那种速度与力量的可怕!
说来惭愧,这里记述的虽是亲眼所见,但因为当时老师动作太快,我只看到了结果,没有看清楚整个过程。当时在场的还有师弟王贵锦以及其他几个师兄弟。
回到招待所,武友仍心有余悸。他说,李老师只是擦了他一下,如果打实的话,结果将不堪设想。
在菏泽期间,见识了很多师兄弟,他们所展现的技击水平与他们短短的学习时间是很不相称的。
我师兄吴兆光曾在深圳停留过一段时间,在公园教拳,我亲眼所见吴师兄和那些拳龄比他多很多年并且十分用功且喜欢实战的武友交流,无不是轻松取胜。有些武友甚至练过一,二十年,但交流的结果都是一样!有一位其他门派的老师曾很真诚地对吴师兄说:“你是李驻军老师的徒弟,那你是实战型的!太极拳真正能打的已经不多了!你们是实战派。”
出现这样的结果,不是因为吴兆光天赋好,更不是因为得了秘传之类,而是在科学训练的前提下,刻苦练习、勇于实践得来的。它是必然的结果,是可以在我们身上复制的必然的结果!
三、所闻
听我师兄王付胜讲:2007年“五·一”期间,李老师在菏泽举办了一期洪式太极拳培训班。5月1日下午,从河北某地来了一位练过25年武术的彪形大汉,出口说自己一人就可以挑了洪式太极拳馆。但那位大汉先后与焦胜立、宋聚辉、刘天水等老师的学生试验,被连连摔倒。
5月2日,那位大汉又来到拳馆与老师推手,老师和他搭手后一个捋法,那大汉头朝下倒去,在即将触地时被老师一下拉起。后来此人在和一位学生推手时,因被连摔三次,有些恼怒,竟用手抱起那位学生的腿扛在肩上,想把人掀倒,这位学生身后不远的地方有一个水泥的门框,如果后脑撞在水泥墙棱上后果将会很严重。
情况紧急,只见老师箭步疾出,6米远的距离老师只用了2步,近前用右手拍下那位大汉肩上的腿,随之左掌发力在那人身上拍了一下,就是这一拍,那个人一下子腾空而起,撞到身后两米远的拳馆窗户上,肘部和腕部被划伤,鲜血直流。老师见状,立即拿出钱来安排学生送此人去医院缝合包扎。
在包扎时,那位大汉对焦胜立师兄说,他全国去了很多地方,拜访了不少大师,但从来没有见过李老师这样快的步法,恳求焦师兄给老师说,他想拜师学习实用的洪式太极拳。
后来,我就这件事情问老师时,老师说:“那是为了救人,情急所至”他还说:“无意间把别人打伤了,心中总是感到不舒服,好在没有什么大碍,不然会后悔一辈的。”他一再叮嘱我今后和人交流一定要注意安全。
王付胜师兄在深圳期间,曾谈起过自己的学拳经历,他说,刚学拳的时候,他的手硬得别人扳都扳不动,没有人愿意教他。后来在李驻军老师科学训练方法的指导下,终于学有所成。我一个练散打的朋友曾经看到过王付胜师兄和人推手,他说:“你这位师兄的资质不能算好,他能有这样的功夫不是他厉害,而是你老师厉害,能把这样一个资质的人培养成高手,真是不简单。当然,这也离不开王付胜自己的刻苦努力。”
四、小结
关于洪式太极拳能够实战的所见所闻,俯拾即是。但这些真实的事例在我看来,它们只是一些表象,我更关心的是导致这些真实事例的原因所在!是什么原因导致了洪式太极拳的这种现象呢?以李驻军老师为例:李老师1992年学拳,1996年开始教拳,2000年4月23日正式开门收徒。
在短短的几年时间里,李老师不仅自己功夫提升达到了一个很高的境界,同时又培养出那么多推手冠军,并在《武林风》等搏击擂台赛上,学生都有不俗的表现,原因何在?是值得我们深入研究的。
自接触武术以来,“拳种无优劣”之论和“拳种有优劣”之论时有耳闻。我个人认为,不论何门何派,其终极拳理正如绝对真理,一定是惟一的!以拳理而论,拳是无优劣的,洪式太极拳和其他武术相比,也是如此。若有优劣,只有可能是在训练的思维、方法以及体系方面!
洪式太极拳之所以能在短短的时间内,涌现出那么多实战人才,其中一个很重要的原因:就是她的科学务实的训练方法和体系!她抛弃了那些与武术本身功能无关的杂质,那些唯心的、虚幻的、神秘的杂质,并选择以实战为导向,从而直指拳学本质!
形而上的拳理加上科学的训练方法和体系能直接导致先进的技术!这是我跟随李驻军老师学习洪式太极拳最大的收获和体会图为李师的实践演示。(文/肖磊)
