徐向东律师 交大附中徐向东校长致我校师生的信

校外辅导员的心声         12月4日,我校迎来了校外辅导员——交大附中高一、高二年级的8名同学。欢迎仪式结束后,他们和学弟学妹们进行了热烈的交流。在他们的眼中,我们交中初级中学是什么样子呢?学弟学妹们又是一种什么样的精神状态呢?我校董事长陈德良老师热心联络,请这些校外辅导员们写下了自己的感怀。

                                                                                                 12.

4活动感想        高一    夏热帕         12月4日,学校组织我们去了浦东的分校做校外辅导员。

这次活动给我留下了很深的印象。虽说在活动开始之前,的确是有些紧张,但在互动过程中,我们很快与这群阳光活泼的可爱孩子们打成了一片,融洽的气氛不仅让小朋友们敞开了心扉,和我们谈起了自己在住校生活的点滴。

同时,也让我们更自然地讲授了在生活中和学习过程中,如何面对问题以及如何解决问题。想必,这次活动也给他们留下了很深的印象。     当然,这次活动让我有了许多感触。首先,作为一名内高班的学生,能有机会走出校园参加诸如此类的活动,在别的学校并不多见。

所以我很感激学校能给我们这样一次机会,一个能给更多人介绍新疆的机会。不能不承认,内地的许多朋友对新疆的认识很模糊,所以我通过这一次机会介绍耕大家,“新疆”人均GDP超过了所有中西部省区,名列31省(市)区中第12位!

在这次活动后,许多同学刷新了自己印象中的那个新疆。这也是我相当满意的一点。     其次,这次活动也改变路我对这群十一二岁的孩子们的印象。

就说我吧,在十一岁时依然在家享受着天伦之乐,住校生活对我来说是相当遥远的一件事。而他们,却要小小年纪就要习惯住校生活。这的确让我对他们刮目相看。其中一个小男孩的问题给我留下了很深的印象。

他问:“你们刚搬进宿舍时,哭了吗?”听完,我真的很心疼他们,我都能想像得到,在第一晚他们是怎么熬的!但是,我相信在日后就算遇到什么困难,他们定能比其他人更坚强、更理性地去面对、去克服!

看到他们阳光的笑脸,我从心底感受到了一种朝气与蓬勃!听到他们稚嫩的提问,我也感受到他们对交大附中的向往!     最后,祝福你们,浦东校区的学子们。我相信,四年后,你们也会骄傲地说:“我是交大附中的学生!

”加油!                                                                                                                                           大大的我·小小的你           高二   张雪滢         浦东交中初级中学,被称为是我们附中的小家。

今年的她,开始有了自己的孩子,一群预备班的孩子。同时,她也带走了我喜爱的丁聪灵老师,沈时炼老师。

09年12月4日,我以交中校外辅导员的身份,自豪地前往,虽不是第一次与小孩子们接触,但激动的心情仍使我欲与交中的未来们倾情交流,分享……     (一)初识     带着憧憬,好奇与信心,我们在去的路上开始讨论起来,问题大致关于我们怎样与小我们5岁的孩子们沟通,又怎样把我们实践的些许“成功”的交中精神与经验与他们共勉。

到了学校之后,第一眼看到的就是大屏幕上滚动播出的“欢迎交中校外辅导员”的字幕,这在我看来只有“领导们”才享有的待遇竟是来欢迎我的,心中更坚定了一种要把孩子们的班会课成功上好的信心。

紧接着的参观校园,我仿佛看到了微型的“仰晖园”、“图书综合楼”等等和交大附中校内相似的景物,心想是否是老师们虽到浦东,却依然怀念附中的一草一木,所以才特意塑造了这些效果呢。

于是,与同伴会心一笑。     接下来,看到几个在画写生的孩子。

真的,我喜欢看见他们躺在空旷的操场上,望着白云在湛蓝天空中,一朵一朵地飘过,带着遐思和梦想。因为,这也曾是年少的我啊。然后,看到教室中上课的他们。真的,我喜欢看见他们端坐在明亮宽敞的教室里,看着老师在三尺讲台上,孜孜不倦地讲授知识,也同样充实着我心灵的智慧。

因为,这也曾是年少的我。     到了老师的办公室,看见了一直很想念的老师——丁老师,沈老师们。老师们瘦了,当然,也许是因为好久不见所产生的视觉吧、没有太多的时间留给我惆怅,一阵嬉戏打闹声就在过道中传出——孩子们下课了。

老师说“这里不像交大附中,下课之后,同学们依旧会在座位上安静的坐着休息,等待下一节课的到来;更多的时候,我们会听到这些小孩的笑声”。

是啊,只有四间教师,却活力无限。我们能与他们共处么?     (二)相遇     简短的欢迎与聘请仪式过后,我们进班了,我到4班,楼梯末端的最后间教室。

感觉上仿佛不如其它班的吵闹,“待会会很闷么?我不断的问着自己,没关系啊,我才大你们4、5岁而已呢,有什么紧张的”。怀着这样忐忑的心情,我和李轶萌进了教室。刚踏进去,孩子们就爆发出很响,很响的掌声,仿佛在告诉我不要紧张。

随即班长喊了起立,所有孩子都站起来鞠躬,很甜很甜的喊学长好。     我们的班会课就这样开始了。预备好了的幻灯片也时不时的,可以使孩子们转移视线,从而减缓我的紧张。

我们的内容按照迎新的主题,分为下面几个方面:     1、  那些·曾经的好朋友     在这个环节中,我们希望孩子们可以谈一谈小学的时候与好朋友的回忆,同时可以了解他们的表达能力与叙述水平处于哪一个阶段,方便我们更好的进行后面的环节。

    2、  这些·现在的好朋友     上个环节中,我们发现,同学们好像都羞于表达自己的感受。

于是,在内容相似的背景下,我们想出了一个游戏:     准备: ①所有同学将座位整理好,起立,将椅子放入桌子内               ②一名同学站到讲台上来,背对所有同学               ③按照计划,有一位指定的同学暂时从后门走出教室,不发出任何声音与信息               ④在班级里的所有同学都来回走动     游戏开始     游戏规则:在20秒之内,必须猜出走出去的那名同学的名字,否则~~~接受惩罚~~~~     游戏的目的很简单,是检测孩子们在与大家相处了4个月后,是不是都对彼此印象深刻呢。

    于是乎,在游戏过后,大家都放松了,没有了我们刚进来时的严肃拘谨,小手都不再背到椅子后面,想说的就会很大方的说出口了。     3、  新的一年·全新的自己     显然,孩子们都还沉浸在游戏的氛围中,那不如继续来玩个游戏,把主题恰如其分的添加进去,于是,我们玩了“copy不走样”,所猜题目大多为“春节放鞭炮时,鞭炮走火炸伤自己”,“过年领压岁钱没领到”这样搞怪,却容易被孩子们接受,而且大方表演的题目。

    4、  新的环境·全新的自己     丁老师说,今年只招收98个孩子,却也有绝大一部分是住宿生。

想起去年的住宿生活,将心比心,我更知道他们的感受。我希望他们可以用他们稚嫩的语言观察世界,留心身边的人,自己的改变。     5、  我的烦恼·我们一起面对     住宿生活有时候是折磨人的,一个星期看不见爸爸妈妈,如果说想他们,那是脆弱;如果说不想他们呢,却也无法诠释,那是坚强还是没有感恩之心。

孩子们想家么?我想听听他们的感觉,我更想能够帮助他们,开导他们,作为一个姐姐,一个孩子的姐姐,一个班的姐姐。     6、  我的祝福·送给最爱的你们     我们的班会课接近尾声了,我们此次的初中之行也应当提升一个高度。

于是,我们请所有的同学都到黑板上,把他们的祝福,写到黑板上。“希望大家都做一个乐天派”,“希望我们都学习棒棒的”等等很天真,却也很真挚的话语,很多很多。

    我们的班会结束之时,我们送给孩子们我们学校学生自己所写的《走进红土地》,《源流》等等校刊,报纸……     真的很希望,他们这些初中的小太阳可以茁壮成长。

    这一个下午的时间里     我们在一起     有太多太多的感动     也许我只是你生命中的一个过客     而小小的你却足以构成我生命中     永恒不变的回忆     小小的你  用最简单的快乐     激励着我     在人生的阶梯上     孜孜以求,坚韧前行     浦东交中初级中学,我祝福你。

不仅因为你有我最爱的老师,还因为你的孩子带给我的快乐。虽然已是冬天。但小仰晖园层层叠叠蕴染开去的绿色,美得令人倾心。     关于你的故事,未完,待续。     关于你的爱,还在传递。

                                                                                                                           初识交中初级中学   高二    顾韵雯          原来还以为校名会很纠结,叫“交通大学附属中学附属初级中学”,到了那里,才知道不是我们所想象的那个校名。

学校离大连路隧道很近,校门也没有想象中的阔气,校园很小,“交中初级中学”,连校名也丝毫不张扬。

    大屏幕上写着欢迎我们的到来,还有“今天放学时间15:30”,让人觉得教学严谨工作到位。     进入校园,看到大屏幕后的小花园,不知谁说了一句 “小仰晖园”,心里会心一笑——大概因为校长是沈老师,主要老师也是交中的,所以来这里就觉得是来到了自家后花园,来探望亲戚了,哈哈。

小亭子小池塘,只可惜有栏杆围着。操场很小,塑胶跑道很新,很有弹性。

正好3班的小朋友们在写生,小小的操场,小小的人儿,静静地写生,很是宁静恬淡又富有生机。小孩子们安静但无不透出调皮与灵气,亲热的叫着学长好,面对相机也不闪躲,现在的小孩儿,主意都大着呢吧……哈。

    小但很精致,这是我对交中初级中学的评价。而且一共只有四个预备班,更让人觉得学校有着温馨的家的感觉,不过以后,学校肯定会越来越热闹的啊。     简短的欢迎和聘请仪式之后,终于来到了班级。

虽然一再对自己说“你比他们大四五岁,有什么可紧张的”,可是想到一些小举动和言语都可能对小孩子们产生很大的影响,不免还是怕自己有言语不妥。而且对于预备班的小孩子是什么认知水平还真不太好把握,怕自己讲的太幼稚或者太难懂。

小孩子的热情真是高涨,还认真的叫我们老师(有点受宠若惊啊,何德何能就被叫老师了呵),抢着积极举手发言,而且很勇于展现自己。嘿嘿,和我们上课沉闷的气氛可是很不一样哈,至少我当这个“老师”比教我们的老师要开心多了,我们上课都没反应一定让老师很无奈吧,不过他们肯定也习惯了。

唉,好对不起我们的老师哦……     趁着快新年了,跟他们介绍了些传统节日,匆忙准备的PPT和小游戏,因为他们的踊跃发言变得生动有趣,当老师提问还真是让我有点上瘾,所以就引伸问了好多问题。

和小朋友对话好开心,不会像我们有话憋着不讲。我问他们有几个人会包粽子的时候,让我吃惊的是居然很多人都举手说会包粽子。

还有一位小朋友,讲到屈原的时候侃侃而谈(很有伟哥风范哦,嘻嘻)。     搞笑的一点是,我们几个在走廊上,一个小朋友公然当着老师的面拿着手机拍我们哦!

!我们在交中还不敢呢!     看到丁聪灵老师瘦了,沈时炼老师在走廊上,光线太暗没看清他的脸,不过觉得他温和了许多。哎呀,遗憾没拍张照回来,如果下次还有机会一定要拍一张两位老师的照片啊。

                                                                           交中初级中学辅导员之“旅”    高一    王馨宁         将这篇文章取名为“旅”,或许有些不恰当,因为这次去当辅导员的时间只有短短的一小时。

但就是这短短的一小时,让我学到了许多,因此称之为“旅”,一点也不为过。     作为第一届辅导员,我的心中还是有些许紧张。

刚踏进校门,就看见一个巨大的电子屏幕上滚动着的字样:“热烈欢迎交大附中辅导员光临我校!”顿时,一种兴奋之情涌上心头。一眼望去,并不怎么巨大却别有一番风味的操场上,有几个戴着红领巾、拿着画板的孩子分散着坐着——他们正在写生。

我不由自主地走上前,一个戴着大队长标志的孩子一边害羞地遮住画板,一边抬起头,用稚嫩的声音对我说道:“学长好!”边上的学生也跟着喊了起来,一股暖流便这样在我们八个人之间荡漾开来,好像我们就这样回到了四五年前,回到了我们的初中时光。

    辅导员聘用仪式紧接其后。在那仪式上,那些中预的孩子们给我们戴上了对我们来说久违了的红领巾,还给了我们聘用书——一切都是那么正式。

我既感到荣誉,同时又感受到了肩上的责任——我们代表着交大附中,我们要拿出交中学子的本色,让他们全方位地了解交大附中,并以此为目标,争取有一天能成为我们的校友!

    真正的重点是我们给他们开的班会课。我与一位高二的学姐搭档,负责的是中预一班。我们借着班会“迎新”的主题,给孩子们介绍了中国四大传统节日——春节、元宵节、端午节和中秋节。

高二的学姐特地做了PPT。一开始我心中还有些不安,担心孩子们会对我们准备的内容不感兴趣,无法达到预期效果。可事实证明我的担心是多余的。从我们进教室的那一刻,我就感受到了孩子们的热情,有位孩子还主动帮我打开了电视机。

高二的那位学长的能力也让我十分敬佩,她与那些孩子们的对话,就好似真的是一位老师在和他们说话一般。我们分别给他们介绍了这四大传统节日,分别从起源、有关传说与习俗入手,期间也不乏互动。

孩子们听得很是认真,还尽力地举着手,有的甚至离开了座位,跑上前来,希望可以回答我们的问题——这让我倍受感动。似乎这样的场景对我们来说已经是很久以前的事了——那份天真,正是孩子们的天性不是吗?班会之后,我们还安排了时间给他们解答关于交大附中的学习与生活上的问题。

他们的问题很实在也很全面,我们也是把交大附中真实的情况介绍给他们,包括我们学校的课程、设施、奖学金、出国留学、时间安排等等。

在这中间,我也能看到孩子们眼中闪烁着无限的期待与憧憬——几年前,我也曾有过类似的眼神,而如今,我实现了自己的愿望。如今,我更是衷心地希望他们也能以此为动力,努力学习,达到自己的目标!     与他们相处的一小时的时间是短暂的,作为辅导员,我们发挥了我们的作用,但同时,我也有很大收获——刚刚进入高中的我们,应变的更加成熟、稳重,快要成人的我们,一言一行都代表着交大附中,有无数双眼睛正注视着我们。

我也应当更加努力,为实现自己的下一个愿望而不断努力!                        青春的朝气     高一   滕嘉韵         12月4日周五下午,带着期待与担心,我们高一高二团总支一行8名学生干部,跟随带队老师,来到位于浦东的交大附中附属初中开展第一次校外辅导员的工作。

    校门并不大,校园也比想象中的要小,但走进校门,一座古色古香的小亭子首先引起了我的注意,这一切都和交中很像。

小小的操场上坐着二十几个小同学。走进一瞧,才发现他们在上美术课,用画笔描绘着交中附中的一草一木,包括那座小亭子。

对于我们的到来,这些学弟学妹们仿佛很兴奋,一直用好奇的眼神看着我们,我们也上前与他们搭讪。短短几分钟,我感受到了他们的青春活力,突然想起了自己的四年初中生活。和他们一样无忧无虑。     交中附中的老师、同学们为我们准备了简单而又隆重的聘用仪式,同学们为我们戴红领巾,为我们颁发了聘书。

过后,我们分为两人一组分别进入四个班级进行班会。我进入了我初中的班级(2)班,搭档是高二的学长鲍沪宝。

刚开始,气氛不是很活跃,也许是因为大家都还陌生的原因吧……但当我们开始了关于节日的讨论时,同学们也十分踊跃地举手发言,气氛十分融洽。说到圣诞节,他们还邀请我们参加他们的圣诞派对,让我们表演节目。

每个人都参与了讨论,说了自己的感想和经历,短短半小时的班会,我们之间的友谊慢慢的建立了起来,他们也大哥哥、大姐姐地叫的很亲热,我的心中总觉的有种暖暖的感觉。     最后,我们开始了十几分钟的“答疑”环节,大家对交大附中的一切都很感兴趣,向我们提问了关于各种社团、活动、校运会等等的问题;甚至问我们学校有没有小卖部,里面可以买到什么东西;如果住宿的话,几点钟熄灯,晚自习时间是多久,作业多不多,我们高中累不累。

对于这些各式各样的提问,我们都耐心地为他们一一解答。看着他们稚趣而又好奇的表情,听着他们的“童言无忌”,就连老师们也笑了。     时间很短,过的很快,大家都很不舍,我们也为他们留下了自己的联系方式,还有学弟学妹抢着和我们合照,一直询问着我们什么时候再来。

活泼、可爱,这样的形容词用在他们的身上真的很适合,看到他们嘴角就会情不自禁地上扬,和他们在一起的时间短暂而又美好。

    和他们一样,我也是一个刚接触新环境、新生活的人,我也刚刚离开了自己最好的朋友们,所以在他们身上我找到了从前的感觉。看到这些学弟学妹,就想起初中时和朋友们唱歌、跑步、跳绳、写生、雕花的场景,一种熟悉的感觉会不自觉的涌上心头。

很怀念这种生活,很喜欢这种回忆的感觉,交中附中给我的感觉,是清新、向上、自然、积极的,学弟学妹们一张张可爱的脸庞深深的印在了我的心底。

    虽然和他们接触的时间很有限,但我会珍惜这些机会,用自己的全心全意与他们相处,也许不能成为“良师”,但是我们一定能是“益友”,在他们的人生道路上做一盏“引路灯”,陪伴他们走下去。

                                  山 清 水 秀          高二     鲍沪宝     快乐的时光总是显得匆匆,而快乐之后的思考也更加深刻。

    十二月四日下午,作为交中初级中学校外辅导员的我和另外七位同学一起来到了位于浦东陆家嘴中心区的上海交中初级中学。

    进入校园的第一感觉是小,整个校区面积还没有我们交大附中十分之一大。想来也是,在这样的地段,地价堪比黄金,哪还能奢求有大块土地。

    接下来的感觉是精。校园内各种设施一应俱全。不论是操场这样的运动设施,还是实验室这类教学设施,都不逊色于其他学校。可谓麻雀虽小,五脏具全。

    硬件如此,软件更是非同一般。由六位原来的交中资深老师为主要骨干的师资力量,十分雄厚。加之二十多人的小小班教育,让每一个交中初级的学弟学妹都受到了绝对优秀的教育。

    我们八位辅导员,两两一组,下到了班级,开展了一次班会。这也是本次活动的重点和高潮,我们和充满热情和活力同学们进行了充分的接触,相互了解对方。由于他们还是刚脱离小学的孩子,我们班会的形式,尽量以活泼,轻松游戏为主。

在欢乐的气氛中,将我们所要传输的自律,上进理念潜移默化地告诉他们。这比起单纯的说教,效果好得多。     小同学们对于我们交中的各个方面都十分感兴趣,尤其是社团方面的事,大家提问的热情都很高。

我们也尽我们的所知,真实客观地解答同学们的问题。一来一去,我们之间的距离又拉近了些。他们还邀请我们参加他们的圣诞会,我想,到时有空,我一定会去!

    通过这下午的初次见面我感到,既然有校外辅导员这样的光荣称号,我就要尽自己的绵薄力量,帮助这些可爱的学弟学妹们。这是我的责任,也是学校对于我的信任。这就要求我自己首先要努力提高自身的素质。

不然难以胜任这个辅导员的角色要求。自古就有“教学相长”的说法,相信这个辅导员的经历能给我一次很好的锻炼机会。同样,我也将通过和这些学生的交流,帮助他们更好地掌握学习的方法,生活的艺术。

    快乐匆匆,勿惋惜;再相逢,山清水秀。                                                                                                              随    想          高一   李轶萌         记得我一得知自己被荣幸地选为浦东交中初级中学校外辅导员时,就情不自禁地兴奋起来,大概是因为自己刚进入高一,仍然对初中生活充满着眷恋,期待着再次体会初中生活的滋味吧!

    当初,我刚进入初中时,我校也有过校外辅导员,他们是几位来自复旦附中的大哥哥大姐姐,那时,是他们为刚刚步入初中生活的我描绘了一幅快乐,富有意义的初中生活的画面。

后来,这几位辅导员时常来到我的母校,也时常出现在我所在的班级里,为我们解答学习上的难题,和我们一起开展一些具有创意的课外活动……这群校外辅导员们在我心中的形象是难忘的更是美好的……转眼间,自己已步入高中,荣幸地也成为了一名校外辅导员,我希望自己能无愧于这个称号,在这个岗位上做得更好,就像当年我的校外辅导员们一样,因而我在喜悦的同时心中也平添了一种责任和压力。

    周五,我们坐上校车,向着位于浦东的校区出发,不久就抵达了浦东交中初级中学。

我们到时,大家还都在上课,校园里静悄悄的。这所学校的校园并不大,尽管早已入冬,但这里却有一息春的气息,校园里充满着绿色,远望是浦东繁华的高楼,自己初中时的场景便历历在目了。

我遇见的第一个学弟他正在上美术课,认真地画着速写,我悄悄得走进他,和他开始了交谈,因为自己平日里也爱画画,就和他谈了一些关于速写方面的技巧,不知不觉地我们之间产生了一种融洽,一种对艺术的共同爱好。     简短的欢迎仪式后,我和一位学姐来到了六年级四班的教室,刚刚步入教室,就受到了同学们的热烈欢迎,与其说是一种惊喜,不如说是一种重回初中而感到的温馨。

依照我们之前的安排,一个关于迎新的班会在一个个游戏中展开了,同学们的欢笑不绝于耳,在欢乐中,我们也尽力向学弟学妹们描述着交大附中的精彩生活,希望他们也能像当初的我们一样,对四年后的高中生活充满着美好的追求和希望……     20分钟的班会很快就结束了,我们和那里的师生们道别后,依依不舍的离开了那里。

一路上,我一直在想:我应该为这群可爱的学弟学妹们做些什么?哪些才是他们最渴望得到的?他们的需求不正是我们所要为他们做得吗?我想这也是我们这次同去的所有人共同思考的问题吧……                                                                                                              总会成长    高二    杨启宁           12月4日,周五,我作为一名交中学子,以校外辅导员的身份来到了位于浦东的交中初级中学,预备班的小朋友们亲密接触了一番。

    校园不大,却很美。有树影、池塘,而有一个别有情趣的小亭子。刚踏进校园的时候,有一个班的孩子正在写生,画着校园的景色。

想必他们就算是已经进校快一个学期了,也还是对这校园的景色抱着赤诚的喜爱吧。     先不说我们见到了沈老师、丁老师这些熟悉的面孔,那些刚刚成为初中生的小朋友们才是活动的主角。

经过简单却又隆重的受聘仪式,我们辅导员们便进入了各自的班级。我负责的是3班,很巧,就是刚刚在写生的班级。和我搭档的内高一的维族同学夏热帕。下午3:00,我们高中生上了一天的课都已经筋疲力尽了,可那群孩子们同样上了一天的课却依旧精力十足,热情和活力像七月的太阳一样。

本来,我们还以为和小朋友会比较难打交道,想不到,小朋友们一点儿都不拘谨。夏日帕和我先说了一些“如何自主”“如何发现问题解决问题”之类的“大道理”,接下来变转入我们早已设计好的“圈套”——游戏环节。

“破冰”、“模仿秀”,这些游戏很快就被他们所接受。而他们的积极性也在我的“糖果攻势”下达到了沸点。     而在之后的提问环节,小朋友们则对交中的学习生活表现出了极大的兴趣。

有几次提到他们的班主任——丁老师,童言无忌的他们还大爆猛料,连教室后面旁听的老师和记者都忍俊不禁。30分钟很快过去了,我们都不愿分离。

他们纷纷拿出手机拍我们,和我们合影,其中一位特别爱拍照的同学甚至一直跟到了我们的车上才离开。     这些孩子让我想到了五年前的自己,那时刚刚跨进初中校门的自己,是否也是那样的精力旺盛,是否也是那样的无忧无虑?而如今,却已是一个高中生,并且现在还在教导这群孩子,听着他们一口一个“老师”地称呼我们,才知道在他们眼中,我们是多么的成熟。

    我尤其记得一个孩子问我书包多重,我用手提了一下放在讲台下面的书包,才知道自己肩上的负担有多少。

成长,是每个人都必须经历的啊!我喜欢这些孩子,但我不羡慕他们。他们现在快乐的童年,我也曾经有过。而我现在的成长,他们也必会经历。

早晚也有一天,他们会像我现在一般成熟,甚至更加稳重、知识渊博。而我能做的,只是尽我全力去帮助他们,为他们多指点路。或许我在他们的生命中注定不可能成为一个称职的“老师”,但至少,也要是一个给他们指对过路的人。     要记得,他们总会成长。我们也是。