张红兵律师 师生同考之感受 张红兵
2017-11-22
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文章简介：按惯例我校一年一度的师生同考随着假期的到来而陆续结束,今年的规定与往年相同的是,科任教师参加所授年级的最高年级考试;老师必须参加"师生同考".活动结束,我有如下
按惯例我校一年一度的师生同考随着假期的到来而陆续结束,今年的规定与往年相同的是,科任教师参加所授年级的最高年级考试;老师必须参加“师生同考”。活动结束,我有如下感受:
1、这项活动的开展很有意义。现在各年级教学中应试压力都很大,学生的成绩与任课教师是息息相关的,谁都知道某科老师是该科学生成绩的“第一责任人”,教师自己参加了考试,对平时教学把握的情况可以说是了如指掌,从而避免了教学中的“水分”过多出现,更好地有效教学。
2、对试卷质量的评价最有说服力。只看题目和答案、只看学生卷面分数而未经历考试,不能把试卷分析的很透彻,比如题目中的知识覆盖度、难度、重点、关键环节等,自己做了一遍题目则体会最深。设想某道题自我感到做起来不爽,学生答的怎么理想?题目中的图、文、表、符号不清楚,学生又如何答题?以后的教研会、备课组会议,自己评价试卷的发言是最有说服力的。
3、克服自身的懒惰行为。一般来说从教几年后懒惰情绪会慢慢滋生,年龄越大的教师可能越明显。俗话说有压力才有动力,学校如果没有“师生同考”的规定,我们的敬业势头可能会减一些的,评讲题目不怎么详细、对对答案了事。我考了就可以明确告诉学生应该怎样怎样、不应该怎样怎样。
4、体会同学们的苦乐心态。因为大意错了一两题选择题、解答失误一两处也属于正常,教师是人不是神,我们也会自觉不自觉地反思的。这时再看看学生吧,有苦恼的、有高兴的手舞足蹈的,从而完全理解了这些孩子们。这就是所谓的“考考考,教师的法宝;分分分,学生的命根”吧?
