中国民族舞教案 傣族
中国民族舞--傣族【课题】民族舞—傣族(中等职业学校幼教专业教学用书)第三章第2节)【课时】一课时(45分钟)
【设计理念】
了解傣族人民的生活、环境、习惯、服饰、音乐等相关知识,主要目的是学习傣族舞的基本知识和掌握傣族舞的动律和舞蹈特点,解决各动作的难点,领会知识技能要领。
运用“教、学、创”的模式,力求学生学以致用,结合幼师学生的专业特点活学活用。在进行组合创编的环节中即充分发挥了学生的主观能动性以及她们的想象力,同时也锻炼了她们的协作精神,培养学生的分析、解决问题的能力及舞蹈创作、创新能力和表现力。
【内容简析】
(一)傣族舞蹈是民族民间舞蹈重要组成部分,是傣族人民以舞蹈的特殊语言直率、真挚反映他们生活、劳动、风俗、娱乐场景及思想感情,实现他们审美要求和表现形式,满足他们自己的精神生活艺术形式。
(二)通过学习和掌握傣族舞基本知识和舞蹈的动作特点,学习傣族舞的基本手型、手位和脚位,以及手、头、肩的基本动作和基本舞步,以知识技能为载体,鼓励学生自主编排。
【学情分析】
学生为高二幼师,通过近一年的舞蹈学习,学生部分对学习舞蹈有了新的认识,上课积极性大大加强,学习基本上都能积极主动参加舞蹈学习。
通过本章的学习,藏、蒙、新疆、傣族等民族民间舞的特点和风格,欣赏优秀的各民族作品,了解一定的人文知识,将大大提高教学效果。
【教学目标】
1、知识目标:掌握傣族舞的特点、风格、表现手法,了解傣族人民生活、劳动、音乐等人文知识和专业知识,了解中国历史悠久的民族民间舞蹈文化。
2、技能目标:学习傣族舞的基本手型、手位和脚位,以及手、头、肩的基本动作和基本舞步,掌握傣族舞蹈的基本风格和动律特点。鼓励学生自主创作动作,培养创编创新能力,为今后能更好地成为一名优秀有创新意识的幼儿教师奠定良好的基础,
3、情感目标:发挥学生在学的过程中的主体作用,主动参与活动,提高自信心,引导......
