湖北省教学厅长陈安丽:10年进入教学强省队伍

2018-01-05
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文章简介:材料图像:省教学厅厅长陈安丽在全省教学作业会议上讲话2010年12月29日,湖北举行全省教学作业会议,颁布施行<湖北省中长期教学变革和展开方案大纲(2011-2

材料图像:省教学厅厅长陈安丽在全省教学作业会议上讲话

2010年12月29日,湖北举行全省教学作业会议,颁布施行《湖北省中长期教学变革和展开方案大纲(2011—2020年)》。近来,记者就湖北教学方案大纲及湖北教学变革展开的有关疑问采访了湖北省教学厅厅长陈安丽。

问:编制湖北教学方案大纲的思路和准则是啥?

答:在仔细学习遵从全国教学作业会议和国家教学方案大纲精力的根底上,依据党的十七届五中全会精力和湖北省委对于“十二五”方案主张的请求,咱们在编制湖北教学方案大纲进程中,格外注意掌握科学展开这个主题和加速改变经济展开方法这条主线。

编制作业首要遵从以下准则:一是习惯性。习惯构建推动中部区域兴起首要战略支点、施行“两圈一带”全体战略、建造东湖国家自立立异示范区的需求,着力推动人才培养与工业构造调整和社会作业展开相习惯。二是前瞻性。既看到当时,也着眼久远,与“十二五”方案相联系、与将来10年的方针使命相衔接。

三是战略性。掌握经济社会展开局势和教学展开的特征趋势,联系湖北省情,断定适度超前、凸显特征的展开战略。四是操作性。提出严重变革、方针和项目,便于施行、监测和评价。

问:湖北教学方案大纲断定的全体方针和展开使命首要体如今哪些方面?

答:我省教学方案大纲提出的教学变革展开的战略方针是:到2015年,底子建成教学强省;到2020年,底子完成教学现代化,底子构成学习型社会,进入教学强省和人力资本强省前列。

环绕这一方针,我省联系各类教学的不相同根底和特征,坚持各类教学协调展开,断定了各类教学展开的要点和方向。

具体来说,到2020年,学前教学要执行政府职责、健全系统机制、施行“乡村学前教学推动方案”,学前三年毛入园率到达85%。义务教学要全部进步遍及水平,全部进步教学质量,逐渐完成师资装备均衡化、根底设施规范化、教学质量一体化,推动义务教学优异均衡展开,推动底子公共教学效劳均等化。

普通高中教学的首要使命放在全部遍及、进步质量和特征展开上,高中时期毛入学率到达97%。工作教学要优化教学构造,改变展开方法,引进商场机制,推动校企协作,坚持以用立业,紧紧环绕湖北经济社会展开需求,构成具有湖北特征的现代工作教学系统,建成工作教学强省。

高级教学要稳固对比优势,调整优化构造,激活优异资本,全部进步质量,自动加强效劳,高级教学毛入学率到达60%,首先完成高级教学遍及化,首先建成高级教学强省。

问:将来10年内,湖北争夺进入全国教学强省前列,这个方针是根据啥布景拟定的?

答:建造教学强省是湖北省委、省政府断定的宏伟方针。李鸿忠书记提出,要把优先展开教学作为推动湖北省又好又快展开的底子战略、榜首战略和全体战略,把对教学的投入作为湖北财务的榜首投入予以优先保证,尽力办妥人民满足的教学、现代化建造需求的教学,加速建造教学强省和人力资本强省。湖北省委、省政府的高度重视和正确领导,为完成我省教学方案大纲的宏伟方针供给了强有力的保证。

我省教学方案大纲从更高水平的遍及教学、愈加丰厚的优异教学、更为满足的公正教学、更具生机的教学系统、愈加健全的终身教学、更有成效的社会效劳等方面,对教学强省作了定量、定性的描绘。

科教优势是湖北杰出的对比优势,要完成科教优势向经济展开优势和竞赛优势改变,必须将教学优势与工业优势相联系,构成加速湖北经济社会展开的强壮推动力。

如今,我省教学和人力资本全体水平归纳排名位居全国前列,在中西部区域独占鳌头,格外是反映教学和人力资本归纳实力的高级教学,其归纳实力居全国前5位,我省具有了建造教学强省的展开根底。

我省经济持续向好,区域实力不断增强,具有了建造教学强省的经济和社会根底。在高教投入中,中心部委属高校、省本级高校、市州高校、民办高校、公司办学等多元分管格式逐渐构成,具有了建造教学强省的系统根底。

我省教学方案大纲提出:“到2015年,底子建成教学强省”、“到2020年进入教学强省和人力资本强省前列”,这首要是根据长短联系,既思考与我省“十二五”方案相衔接,也思考与2020年的方针相衔接。

湖北省委《对于拟定湖北省经济和社会展开第十二个五年方案的主张》中提出,“十二五”时期,我省“在变革立异和对外敞开走在中西部区域前列”,“在科学展开、社会调和、变革立异等方面走在中部区域前列”,格外提出要“坚持教学优先展开,加速建造教学强省”。教学方案大纲提出,我省教学变革展开长短联系的方针,是遵从湖北省委、省政府“优先”、“加速”请求的表现,也归纳思考了我省教学的根底和实力。

问:湖北教学方案大纲有哪些明显的特征?

答:湖北教学方案大纲的特征体如今四个杰出:一是杰出系统机制立异,把深化教学变革、改变教学展开方法贯穿于教学方案大纲的一直。

我省教学方案大纲提出了6项变革使命、规划了10项变革试点,其间包含高级教学归纳变革、义务教学均衡展开、探究工作教学公益性完成路径等3项国家教学系统变革试点。二是杰出教学的效劳功用,格外提出将“效劳社会”作为一条教学作业方针,着重教学要效劳、习惯和支持全省经济社会展开。

三是杰出老师队伍建造,采纳各项措施,鼓励“优者从教”,保证“教者从优”。经过持续加大施行“乡村老师赞助行动方案”的力度、推广“师范生顶岗实习、乡村老师脱岗训练”,施行“乡镇老师帮助乡村教学行动方案”等,进步老师专业本质,改进城乡老师构造。

经过省政府赞誉奖赏乡村优秀老师、施行“乡村老师本质进步工程”、“乡村中小学老师周转房建造方案”等,尽力改进老师待遇,让乡村老师放心从教。

四是杰出以项目为支持,既设定方针、提出方针,也经过施行项目来完成方针、执行方针,保证国家教学方案大纲提出的10个项目在湖北全部施行,并联系各地实践规划了30多个展开项目,把国家项目逐个落到实处。