人社部王晓君 王晓君:以德为先 以爱为魂 以人为本

2018-01-07
字体:
浏览:
文章简介:王晓君老师,中学一级教师,市教坛新秀,市优秀美术指导师,市优质课一等奖.市说课一等奖获得者.以德为先,以爱为魂,以人为本王晓君老师的教学生涯,我们可以用"以德为先,以爱为魂,以人为本"来概括.三尺讲台上铸造了她的诚心.爱心和赤心.她以诚心对待事业,教学中努力探索教学艺术,形成了自己独特而鲜明的教学风格.她非常注重对教材的吃透.对学生的吃透,灵活驾驭教学内容.讲课时,注重理论联系实际,寻觅最佳教育方法,力求体现思想性.知识性和趣味性.培养学生认识.分析和解决问题的能力及探索创新精神.在她

王晓君老师,中学一级教师,市教坛新秀,市优秀美术指导师,市优质课一等奖、市说课一等奖获得者。

以德为先,以爱为魂,以人为本

王晓君老师的教学生涯,我们可以用"以德为先,以爱为魂,以人为本"来概括。三尺讲台上铸造了她的诚心、爱心和赤心。

她以诚心对待事业,教学中努力探索教学艺术,形成了自己独特而鲜明的教学风格。她非常注重对教材的吃透、对学生的吃透,灵活驾驭教学内容。讲课时,注重理论联系实际,寻觅最佳教育方法,力求体现思想性、知识性和趣味性。

培养学生认识、分析和解决问题的能力及探索创新精神。在她策划的课堂美术赏析中,学生热烈争论、各抒己见,都能发表成套见解,在思考——争论——再思考中长知识,增才干。

在课堂上,她总能把教学语言的抑扬顿挫和高低缓急处理的恰如其分。把教材中艰涩的东西讲得通俗易懂,把枯燥无味的美术理论讲得活灵活现。在教学中,她不唯教材、不唯权威,思路开阔,逻辑严明,运用深厚的知识功底,旁征博引、高屋建瓴,十分注重向学生提供新的知识信息,使得教学的趣味性和深刻的知识内涵相得益彰。学生们都说听王老师的课是一种艺术的享受。

老师应有三件宝:谦虚、勤奋和思考,真正有知识者应大智若愚、虚怀若谷。她经常主动请教别人,对涉及到的一些文学知识搞不懂,她就去请教语文老师;对音乐知识及原理模糊,就向音乐老师请教。

勤能补拙、处处留心皆学问,王老师一直为能成为一名优秀的教师而不断努力着。她一直都在不断学习,除了常读书看报纸、教学杂志外,身边常留有纸和笔,当看到或听到有价值的材料、知识时,都能适当圈圈点点,留下记录。这么多年来,她共摘抄读书笔记800多张,剪报500多篇,有所心得时还不忘附上读后随想。

作为美术教学,不但要能授课,还要会科研。为此,在繁重的教学任务前提下,王老师还能联系实际进行研究,特别是对美术教学的研究。撰写论文多篇并获县二等奖四篇、省论文三等奖一篇、省交流一篇等等。

站在讲台上,她是一名神圣的教师。她的一句话,一个动作,乃至一个眼神,都可能直接影响到学生。秉着对学生认真负责的态度,她坚持认真备课、上好每一堂课。为了从整体上把握教师以获取教学的高效益,她深钻细研教材,设计出不同的教案,以新课标和学生情况为依据,有选择地吸收他人的长处,为己所用。

上课时,注意学生的学习状态,根据学生的学习情况及时调整教案,鼓励学生大胆回答问题,敢于发表自己的见解,课堂上注意培养学生的创新意识,自主学习能力和合作能力,加强想象力、创造力的培养。

俗话说:"一分耕耘,一分收获。"近年来,王老师积极参加学校、学区、县市的一系列教学比赛,都取得了可喜的成绩。在学区"风华杯"大赛中获一等奖;在县市说课比赛中都获得一等奖;在县美术教师基本功比赛、县美术测试命题赛中都获得一等奖;在县市其他比赛中也都获得了佳绩;在市优质课评比中获得一等奖;在今年参加的市教坛新秀评比活动中,不负众望夺得了此项光荣称号。

同时她在组织课外活动辅导的学生中,在县美术作品比赛中获一等奖3人、二等奖2人;市中小学艺术现场作画比赛一等奖1人、三等奖1人;同时向高校输送了若干优秀学生,如温师院、温州大学、中国美院等学校。

王晓君老师在本职工作中实现个人价值的同时,也发挥自身特点,走向社会、服务社会,曾多次配合各级政府部门举办的各类活动,都受到各级领导的一致好评。

她以爱心对待每位学生,视学生如兄弟姐妹,特别对一些特困生,王老师经常找他们谈话,了解他们的生活,帮他们解决实际困难,给予衣服及文具用品等。对某些酷爱美术的学生,经常给予义务辅导。同时还经常与他们谈学习、谈生活。

鼓励他们,使他们加大了学习劲头。这种循循善诱、诲人不倦精神,给学生留下了深刻的印象。曾经有一个学生学习成绩不错,但集体主义观念淡薄,纪律性差,遇上事情总为自己考虑,从不参加集体活动,她发现这种情况后,多次找这个同学谈心,并通过班主任有意安排其担任一些职务,发挥他的学业特长,使他体验到成功的喜悦,融洽了同学之间关系,而且积极为班集体作贡献。

初中生的年龄较小,在学习和生活中普遍存在一些问题。对此,她有意识地主动了解这些学生思想状况。对他们的家庭、经历、特点等都做到心里有数。针对学生身上存在的问题,利用业余时间,找机会与他们谈心,交换看法。有一位学生干部,学习和工作表现都很好,但就是在同学面前"盛气凌人",过于骄傲。

她先后三次找其谈心,开始谈得很委婉,后来就直截了当地谈,再后来对他提出严肃的批评,使这个学生对自己有了深刻的认识,学会了恰如其分地处理与同学的关系,进步很大。

有句谚语叫"予人玫瑰,手留余香"。她向学生施爱心的同时,学生视她如最关心的朋友。她上课时,学生给她搬椅送茶水。有的学生在日记中写道,王老师的人格魅力深深地影响了他们的成长。她的为人深受学生、家长、社会的一致好评。

她的赤心献给了党的教育事业,安心本职工作,拥护党的四项基本原则,牢固确立以育人为本的观念,全面实施素质教育。正确处理教书与育人的关系,正确看待世界观、人生观和价值观。

她在学校的工作之余,还担任学区美术教研大组组长,在此期间,她多次组织学区中小学美术教师开展新课程教学研讨会。同时,每次活动后,她都会认真听取别人的意见,为下一次的学区活动增添一份亮丽的光彩。

王晓君老师的一切努力奋斗都是为了当个好老师。这几年来,她求"学"、求"教",工作不敢怠慢,始终以积极的心态去完成各项教学任务。天道酬勤,王晓君老师的勤奋和钻研得到了回报:她先后被评为校级先进教师,市优质课一等奖获得者、市教坛新秀等等光荣称号。但她说"终有一天,我也能向陶行知一样桃李满天下,那将是作为一名教师真正的荣耀和最大的慰籍"。

"春蚕到死丝方尽",她能为人民的教育事业鞠躬尽瘁,她无怨无悔!