幼儿园小班语言活动:我是小画家

2017-05-12
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文章简介：活动目标1.通过教学,使幼儿理解<我是小画家>这首儿歌的内容,发展幼儿思维的严谨性.灵活性. 2.丰富词汇:嗡嗡,发展幼儿的口语表达能力. 3.培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣,鼓励幼儿不断尝试新事物,形成高灵活性的人格特征. 活动准备1.了解动物的习性. 2.邀请中--活动目标1.通过教学,使幼儿理解<我是小画家>这首儿歌的内容,发展幼儿思维的严谨性.灵活性.2.丰富词汇:嗡嗡,发展幼儿的口语表达能力.3.培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣,鼓励幼儿不断尝试新事物,形成高灵活性的人格特征.2.

活动目标1.通过教学,使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容,发展幼儿思维的严谨性、灵活性。 2.丰富词汇:嗡嗡,发展幼儿的口语表达能力。 3.培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣,鼓励幼儿不断尝试新事物,形成高灵活性的人格特征。 活动准备1.了解动物的习性。 2.邀请中……

活动目标1.通过教学,使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容,发展幼儿思维的严谨性、灵活性。

2.丰富词汇:嗡嗡,发展幼儿的口语表达能力。

3.培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣,鼓励幼儿不断尝试新事物,形成高灵活性的人格特征。

2.邀请中班一位小朋友扮演小画家。

(二)物质准备1.实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。

(三)环境准备 在动物乐园图中,相应地增加动物叫的象声词。(教师引导幼儿自己动手操作和布置)活动过程(一)游戏法,介绍儿歌角色,激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。

(二)结合图片,学习儿歌内容。提问:小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还 画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容)(三)教师示范朗诵儿歌。