陈美玲教育 陈小娟:远程教育要紧贴基层党员需求
远程教育是基层党建的重要组成部分,是基层党员教育的有效载体。党员教育要紧贴基层实际、紧贴基层党员需求,树立固本强基意识、改革创新意识、服务大局意识,务实创新,充分发挥远程教育的功能和作用,为党员群众提供优质服务。
树立固本强基意识,优化站点晋位升级。作为基层党员教育的主阵地,远程教育终端站点在基层党组织建设、党员教育、带领基层群众致富等方面发挥了重要作用。随着时间的推移,部分终端站点存在设备老化,系统不兼容、信号不稳定等问题,部分远程教育终端站点的作用弱化,未能管理好、用好这个资源。
破解这个问题,必须抓好远程教育终端站点的优化升级。要加大财政投入,实现“光纤 远程教育”全覆盖,稳步推进站点设备更新换代,实现数字化、高清化、现代化。
要提升站点故障处理能力。建立远程教育站点设备管理维护快捷渠道,抓住要点、突出重点、破解难点,对远程教育站点实行网格化管理,疏通服务渠道,选配“站点医生”,确保站点设备维护和故障排除的快速处理。要加大站点管理员培训力度。采用“理论学习 实践操作”的培训模式,面向站点管理员开展业务培训,建设政治过硬、责任心强、技术过硬、组织能力强的站点管理员队伍。
树立改革创新意识,推进资源平台建设。随着时代的发展,基层党员干部的需求日益多元化,破解学习平台固化、远程教育课件资源吸引力不足等问题,改革创新是关键。要加大优质课件的制作开发力度。紧贴基层党员需求,融合各种资源,通过举办微电影大赛、制片补助等方式,建立“机关 创作公司”、“公司 个人”、“个人 个人”等多元化党员电教片创作新模式,采用微电影、微视频、微党课等基层党员群众喜闻乐见的艺术表现形式,制作一大批贴近形势、贴近生活、贴近群众的优质课件,更好地满足广大党员干部的学习需求。
要大力拓展远程教育平台。结合基层实际,推动远程教育进社区、进机关、进学校、进企业,充分利用报刊、电视、手机、互联网等大众传媒,开拓远程教育新阵地,建立全方位、多元化的远程教育平台资源,增强平台的宣传、学习、互动、管理、服务功能,使基层党员接受教育不受时空、地域限制。
树立服务大局意识,发挥战斗堡垒作用。坚持紧跟时代发展,紧贴党的中心工作,紧贴基层党员需求,充分发挥远程教育的功能和战斗堡垒作用,推动远程教育工作上台阶、上水平。要立足服务中心工作。融入和服务大局,充分发挥远程教育资源优势,大力宣传党的政策方针,将中央、省、市等各级精神准确、及时传达到基层。
要立足服务基层党员群众,这是远程教育工作的出发点和落脚点。远程教育要紧贴基层党员群众需求,紧贴时代发展,把党的方针政策、惠农信息、现代科学技术、法律法规、优秀文化作品等送到基层,将远程教育各类平台建成党员教育平台、联系服务党员的互动平台,成为广大党员干部和群众的精神家园。
要立足服务基层党组织建设。将远程教育平台办成党内组织生活、党员干部联系群众、村民自治、党务村务公开的重要平台,促进基层党建工作的信息化、科学化,将远程教育平台建成基层党组织倾听民意、了解群众需求、服务群众生活的连心桥;充分发挥远程教育的教育引领、凝心聚力、带领群众致富、信息公开等方面的作用,服务整顿软弱涣散基层党组织工作。
(作者系广东省中山市委常委、组织部长)
