南开大学薛进文怎么了 南开大学党委书记薛进文:大学之风 恒久绵长(组图)

记者:有关大学风气,社会上有各种评论,其中还有一些负面的声音。您如何看待?

薛进文:我想,中国目前高校的校风,总体上是好的。当今大学校园,还是一个追求学问的地方,一个探究真理的地方,一个思想碰撞的地方。大学的风气仍然对社会风气起到引领和示范的作用,因此,对于中国大学风气的总体评价应当是肯定的、正面的。

当然,现在大学也存在不少问题,尤其是很多新的问题,这是发展中产生的,也是大学的风气与社会的风气息息相关的特性所决定的。

大学所处的环境并非真空,从这个意义上说,一个时代的社会风气不可能不影响到大学的风气。社会转型期出现的功利主义、实用主义,甚至浮躁、作假、追求感官刺激等现象在一定程度上不可避免地影响到大学校园。因此,目前社会上所批评的一些大学校园的学术浮躁,学风浮躁,个别师生的弄虚作假,以及唯利是图等现象的确要引起我们的高度警觉,也要引起大学的教师、大学的管理者等所有在大学里工作的群体的深刻反思。

记者:那么,您觉得大学该如何面对这种社会风气的影响,又该如何反过来引领社会之风气?

薛进文:大学的同仁们要牢牢树立这样的意识:一方面,大学不可能脱离整个社会背景成为世外桃源,一方面,大学绝对不是社会的普通角色。大学,应该是传承文化的地方,延续文明的地方,储存知识、创造知识、传播知识的地方,研究学术、产生新思想的地方。大学的同仁们,要有一种高出一般意义的觉悟、责任和担当。要主动利用大学知识的魅力、文化的张力、思想的光芒,为社会风气的更加向上、向好起到应有的作用。

所以,大学应该有更加主动的作为,对于社会上不良的现象,不能熟视无睹,甚至自我原谅。我听到有老师这么说,“既然整个社会都是如此,我们不突破底线就好。”这句话让我很痛心,大学不应仅仅满足于不突破底线。我们不是普通的社会单位和社会成员,而是一个精神文明、知识文化传承的单位,是人类文明的中转站与发源地,是知识扩散、精神引领的灯塔,如果大学成员以不突破底线为追求目标,那无异于一种堕落,是放弃了责任和担当。

要让大学成为引领者,成为健康思想的发源地,需要有好的制度、正确的政策导向,也要靠全体大学成员高度的责任感与使命意识。

大学之风,不应趋同,当各有所长

记者:从建设世界一流大学的视角来看大学之风,您有怎样的观点?

薛进文:一流大学并没有一个确切的定义,不同人有不同的表述。但我想,可以达成共识的是,在我国高校建设世界一流大学的过程中,应该有一批个性特征鲜明的、校风和学术特色相得益彰的学校共同迈入世界一流大学之林,而不应该是千校一面。

我们看到,发达国家的世界一流大学都是有着鲜明的性格特征的,除了遵循一般的办学规律、教育规律之外,每一所大学从其办学理念到其校园文化,包括其学科布局都有着明显的区别。所以,向一流大学迈进,对大学的教师与管理者来说,应始终牢记一条,即保持自己的个性。

记者:如何做到这一点?

薛进文:我想,很重要的一点是坚守方向,不要被那些所谓排行榜、无处不在的数据化量化指标体系,迷惑了双眼,乱了方寸。在高强度的量化指标和数字压力面前,大学可以通过突击性的努力取得短期的“成效”,但如果长期被这种衡量企业的、类似于生产流水线上的评价指标和评价体系所左右的话,就有可能最终导致一所大学失去其文化功能、教育功能、社会精神引领的职能。

我认为,一所好大学应该有好的校风、学风,而这个好的校风、学风,是要通过一位位具体教师、毕业的校友在较长的社会生活、社会实践中张扬和体现出来的,而不是靠截取某一个横断面、用一个公式和数据计算,就能简单地评判出其内涵与好坏。

对于南开大学来说,百余年来,我们始终坚持这样一种品格:心系国家、服务社会的爱国道路,允公允能、日新月异的公能品格,充满朝气、面向未来的青春精神,“文以治国、商以富国、理以强国”的价值追求,“文质彬彬、智勇真纯”的理想人格。这是南开长期办学实践经验的升华阐释,也是社会主义核心价值体系的南开表达。这种风度与品格,我们会一直坚守、传承下去。