如何评价这两首现代诗?

冯玉祥是一个爱国爱民不为私的国民党将军.他的办公地点在巴县中学,后来因被日本飞机轰炸,所以只好迁往上清寺康庄2号.这里也住着许多醉生梦死的国民党高官,冯玉祥不愿与他们同流合污,于是便在市内歇台子买了一块不能耕种的荒地,并在这儿盖了一栋小楼作为自己的居住地.冯玉祥为它取名为"抗倭楼"!冯玉祥在抗倭楼一块石碑上题诗道:冯玉祥的诗 冯玉祥的 两首抗战诗"盖房为何在坡头?怕占良田民人忧.此心又有谁知道,不知我心乐悠悠."写在抗倭楼前石碑上的这首诗说明,为盖房而不肯占用百姓良

长亭送别,略备薄宴,朋友之间推杯换盏,酒酣情浓.不觉间,酒不醉人人自醉,朋友吹起了如怨如慕.如泣如诉的笛子曲.我想,那曲调一定是唐人熟知的<折柳曲>.两位即将分手的朋友不由得游目骋怀,思绪萦绕.不知不觉间,天色已晚,沉沉暮霭掩映之下,两位好友不得不握手道别君向潇湘我向秦. 临歧握别,各奔东西,不知何年再能聚首.诗歌到此,戛然而止,却让人禁不住黯然神伤,痛到无言.由此可知,郑诗重在叙朋友离别之情.而韩诗在首句写景的基础上,侧重抒发古今情. 此情内涵深刻,意蕴丰厚,既涵盖友情,又包括诗人种种复杂的

"乍着吴棉强自胜,古台荒槛一凭陵".起首两句便好.吴棉,是指用南方苏杭一带的丝棉所做的秋装.强自胜,是指在秋凉的天气中,穿上南方丝棉做外衣,刚刚觉得身上暖和一点,勉强可说好多了!这是譬喻他父亲袁世凯靠南方革命成功的力量,刚刚有点得意之秋的景况,因此他们住进了北京皇城.袁克文的诗 [南怀瑾老师]袁克文规劝父亲袁世凯的两首诗但是,由元.明.清三代所经营建筑成功的北京皇宫,景物依稀,人事全非,那些历代的帝王又到哪里去了!所以到此登临揽胜,便有古台荒槛之叹.看了这些历史的陈迹,人又何必把浮世的

(1)象征:这首诗主要运用了象征的手法来表达情感.象征与比喻有共同之处,但也有不同之处.比喻重在"形"的相似,象征重在"神"的相似.<锦瑟>一诗的"锦瑟"."蝴蝶"."杜鹃"."珠"."玉"等,它们表现的情调可以猜想出来,但一追究其具体所指,就如坠人五里云雾了,给人以意蕴深厚的朦胧美.李商隐七夕表达的情感 <李商隐诗两首>特色鉴赏(2)用典:李

一条两公里长的小河穿镇而过,河水自西而东潺潺地流淌着.小河两岸用金山石砌筑,驳岸齐整坚实,历经千年不衰.小河之上,架有"太平""杨家"等十余座或平或拱的石桥,它们把两岸连接起来,组成了"一河两街"的格局.毛主席与柳亚子 1945年毛泽东如何评价柳亚子的诗?古镇上的民居,大部分是粉墙黛瓦.飞檐翘角的明清建筑,临河而建,前店后坊(房),鳞次栉比.走在搭有"廊棚"的石板街上,感受小河.驳岸.石桥.民居以及一声声吴侬软语,苏州黎里镇就

向往太阳brbr因为我想除却自己的附属品br倒不是像飞蛾那样自取灭亡br我只想去太阳那里,像br接受春雨一样的接受洗礼br把我稚嫩的躯壳铸成成熟的金甲br把我腐朽的思想烧成崭新的预言br我想把我的污垢退却一层皮br以白色的光明去黑夜里走一走brbrbr那一天brbr那一天,我看见村中的戏台搭起br聚集了许多的人br一吼秦腔br扯破了天空的喉咙br吓哭了村中的小孩br只有田野是安静的br跟随着春风小小的舞蹈br那一天,人们依然有哭有笑br世界依然安静与喧嚣 br那一天,只是村中堆满了花圈brbr请

<古诗两首 <房兵曹胡马>.<马诗>>公开课教案3 学 目标 A类: 1.学习5个生字.新词,多音字"燕.似". 2.背诵两首古诗. B类: 1.利用已掌握的方法整体感知诗意. 2.在理解的基础上,熟读成诵,品味语言精华.C类: 通过两首诗的对比学习,使学生能更好的理解每首诗所蕴含的意思以和明白作者所表的的感情. 预习 作业 必做: 1.学习并掌握掌握写字表中的5个生字. 2.熟读两首古诗,并尝试背诵.3.在熟读的基础上试着比较两首诗有什么不同? 选

我国璀璨夺目的古典诗歌中,有两首题为<咏柳>的七言绝句,都是脍炙人口的佳作,堪称咏物诗中的双璧:     [<咏柳>诗(贺知章)]   咏柳(一)(唐)贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.咏柳(二)(宋)曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势更狂.解把飞花蒙日月,不知天地有清霜.[<咏柳>诗(曾巩)]<咏柳>(一)的作者是唐朝诗人贺知章,他自号四明狂客,一生豪放不羁,本诗最能体现他的清新洒脱的风格.全诗以精巧的比喻.奇特的想象和清新