寒假名著读后感:读《居里夫人的故事》有感

今天,我在<时代问答>节目中了解到了一个很重要的事情,加强乡村教育.节目中提到了一位叫李修雄的教师,他不是一个普普通通的教师,他坚守在乡村中教学22年,这是什么概念?是什么让他把一生的心血寄生于乡村教育事业,是他的一句话:...鹬蚌相争读后感 读<鹬蚌相争>有感学生的心为感恩老师而长--观<心曲>有感老师的心为学生而长这句话在电影<心曲>中多次从钱亮老师的嘴里说出.<心曲>这部电影是根据现实生活中徐宏杰老师的事例而改编成的.电影讲述的是:钱亮老师

这几天,我们学习了一篇课文,课文的题目叫<螳螂捕蝉>,这篇文章,让我明白了做一件事不能莽撞,要三思而后行的道理.当我刚看到这个课题时,一种疑惑感便涌上我的心头:这篇文章的题目为什么叫<螳螂捕蝉>呢?难道这篇文章讲的是螳螂与蝉之间的事吗?于是,我便认真地读了这片篇文章.读完后才知道,原来这篇课文主要讲了一位少年用"螳螂捕蝉"的故事,巧妙地劝阻了吴王攻打楚国的故事,告诫人们不能只看眼前的利益,而不顾身后的隐患.螳螂捕蝉读后感 读<螳螂捕蝉>有感文中,少年

快乐的一天南京溧水实验小学二(2)班 易泽宇今天是星期六,一大早我就去了溧水拉丁舞培训基地,因为爸爸妈妈希望能通过他们的能力尽量满足我的兴趣爱好,而帮我在周末报名参加了我喜欢的拉丁舞培训.猴子捞月读后感 读<猴子捞月>有感西瓜我最喜欢吃西瓜.西瓜圆圆的,像一个皮球.西瓜的表面绿绿的,上面还有波浪似的花纹,西瓜的里果肉的红通通的,有的黄淡淡的.西瓜很甜,夏天吃非常解渴.所以我喜欢吃西瓜.春天来了春天来了南京溧水实验小学二(2)班 易泽宇 早上,小鸟叽叽喳喳把我给吵醒了.起床后,爸爸和妈妈带我出去

爸爸给我买了一本书,名叫<中国神话故事>,这本书有盘古和女娲,嫦娥奔月,等好多的故事.在这些故事里我最喜欢<渔童>的故事.这篇文章讲的是从前有个老渔翁,每天都辛勤打鱼,日子十分清贫.在一年的夏天,他从河里打上了一个白玉鱼盘,上面绘制着美丽的图案,在拿回家之后,在晚上竟发生了奇特的时件,但后来被个洋牧师知道了,想把据为己有,洋牧师找到县管帮忙,老渔翁不但不给还摔碎,渔童便从盆里跳了出来,立刻变得又高又大,他惩罚了牧师和县管之后,扶着老渔翁走了,但谁也不知道去哪.神话故事有什么 读&l

今天我在家看了一本书叫<伊索寓言>,里面有一篇文章叫<农夫和蛇>,这个故事为我们讲的是一条蛇"知恩不报,而且反咬一口"的事情.这篇文章主要讲的是在一个冬天的清晨,农夫在路上发现了一条冻僵的蛇,农夫本打算救它,可是又害怕它咬自己.于是农夫就继续往前走.农夫又想,如果我救了它,我就是它的救命恩人,它一定不会咬我的.好心的农夫把蛇放进了自己的怀里.蛇得到了温暖,很快就醒了过来.它张开口狠狠的咬了农夫一口,农夫用力的把它往地上一扔,用力踩死它,自己不久后也死了.农夫与蛇

诉学生,树木花草和人一样,当有人践踏在它们的身上,它们也会疼,它们甚至还会哭.如果每一天都有人去破坏它们,折磨它们,那它们很快就会死去,多可怜啊!所以,我们应该保护好花草树木,不能随意践踏,不能随意采摘.陶行知的故事及其感想 读陶行知教育故事有感学生听后,感到这个讲法很新鲜,也很容易被接受,好多学生还发表了自己的意见,并保证说以后绝对不会再去踩草坪.爬树了.有了初次的小成功后,我把管理方面的经验沿用到了教学上.在教学时,运用上多媒体课件.一幅幅童趣十足的图片,色彩多变的拼音字母,把学生的注意力牢

文花枝,女,汉族,湖南省韶山市人,中共党员.1982年出生,2003年在湘潭新天地旅行社(现更名为湘潭花枝新天地旅行社)当导游员.现为湘潭大学旅游管理学院学生.2005年8月28日,文花枝在带旅游团途中遭遇车祸,车上人员6人死亡,14人重伤,8人轻伤.当营救人员几次想把坐在车门口第一排的文花枝先抢救出去时,她没有忘记自己是一名导游员的工作职责,大声说:"我是导游,后面是我的游客,请你们先救游客",并不停地为大家鼓劲.加油.文花枝的故事 党在我心中:读文花枝故事有感在这起重大交通事故中,

作文预览:读<滥竽充数>有感<滥竽充数>这则寓言故事主要讲的是:南郭先生本来不会吹竽,却装腔作势的混在齐宣王的吹竽乐队里充数,齐宣王去世后,他的儿子齐泯王继承了他的王位,齐泯王只喜欢吹竽人一个接一个地吹给他听.南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了.读完了这个故事,我的脸不由自主的红了起来,<- 作文全文滥竽充数的引申义 读<滥竽充数>有感|<滥竽充数>读后感作文预览:<滥竽充数>讲一个意义很深的故事.南郭先生根本不会吹竽,却老是装模