北京朝阳区王世元 北京市朝阳区安贞里学区“四名工程”表彰会举行

朝阳区教育工委副书记王世元为获奖老师颁奖

与会领导专家与“四名工程”获奖老师合影

2013年3月21日,北京市朝阳区安贞里学区召开了“展‘四名’风采 谱安贞华章”——“四名工程”表彰会, 对刘惠兰、吴莹二位校长,祁冬英、陶凤贤、唐冬艳等7位干部,桂莉萍、杜海英、史娜、姚鼐迪等143名教师进行表彰,与会领导、专家为“四名人物”颁发了奖状和学区特别编制的《名师风采录》,同时还为“四名工程”优秀年度人物、学区“创优杯”教学基本功大赛、师德标兵获奖集体和个人进行了颁奖。

朝阳区教工委副书记王世元、两委部分科室、北京教育学院朝阳分院的相关领导,以及安贞里学区“四名工程”专家指导团成员受邀参加了本次大会。

“四名工程”是安贞里学区一项具有本土化特色的人才队伍建设工程,起始于1995年,经过18年的发展,这项工程的建设取得了显著成效。为了适应教师发展的需求,基于对“人的发展”是学校工作核心的认识,2009年,学区将“四名工程”的评价、管理办法进行了重新修订,修订后的“四名工程”设有“名长”、“名干”、“名师”、“名辅”,更直接地指向队伍建设,也营造了学校全员参与评选的氛围,突出了以人为本的原则。

为了进一步实现教师队伍建设的总体目标,打造学区教育教学优质品牌,构建促进教师专业化发展的体系管理机制,优化教师队伍结构,2011年在“四名工程”实施的基础上,启动教师“五格”入位工作,即按照从事教育教学工作的不同阶段,将教师群体分为入格、合格、风格、品格、人格五个阶段。

每个阶段通过相应要素描述了不同年段教师“能力要点”的达成底线水平。‘五格’入位”工作,是引领各校进一步加强队伍建设的一项有力举措,是对原有教师评价方案及“四名工程”的一种调整和补充,有利于学区和各校分层培养、分层管理,推进教师专业成长工作的深入开展。

通过三年的探索与实践,2012年新“四名工程”产生了首轮“四名人物”。本次大会上,师德标兵、四名人物代表和名校长团队的精彩演讲环节,既是优秀教师的一次集体亮相,也是对青年教师的一次集体培训,用优秀教师的经验引领青年教师专业成长,用优秀教师的经历点燃青年教师工作激情,用优秀教师的风范感召青年教师主动提高。

同时,安贞里学区启动了“名长带干”工程,聘请刘惠兰、吴莹两位“名校长”为导师,对四位由学校推荐的年轻后备干部实施有针对性的培养,以不断提高其综合素质及能力。

北京市基础教育研究中心贾美华主任和朝阳区教工委王世元副书记分别就“四名工程”的发展和学区的人才队伍建设工作给予了充分的肯定与高度的评价。贾美华主任评价说:“安贞里学区的‘四名工程’是立体化的,它关注了学校参与教育教学的全体人员,并且形成了良好的教研文化,真正做到了为学生的健康成长奠基”,同时,她还提出“在减负背景下,需要学区、学校更加关注高效课堂,加强对学生的研究,继续探索研究式、体验式的教学内容,提升教师发展内驱力……”。

王世元副书记在讲话中指出:“安贞里学区能够做到用战略的眼光去看待人才培养,能与时俱进,系统思考,用政策支撑,建立了人才发展的通道。”并能够“用课题研究指导人才成长;提供展示平台带动人才成长;通过重点培养激励人才成长;聘请专家引领人才成长。

”实现了教委“双名工程”的区域化发展,同时,王世元副书记也对学区人才队伍建设工作提出希望:“要进一步分析人才队伍建设中出现的重点问题,进一步探索促进人才发展的有效途径,向培养专家型的人才队伍的目标不断努力”。

安贞里学区将以此次表彰会为契机,进一步完善人才队伍建设的各项制度,不断摸索并逐步形成一整套具有实效的工作机制,为更多的干部、教师提供展示的机会,同时,关注干部教师心理健康,采取多种形式激发、提升教师职业幸福感,着力培养一支品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教育人才队伍,促使“区域化教育均衡发展”的目标向更深层次推进。(陈达)