高尔基的海燕 高尔基的《海燕》的主要内容

《海燕》是一篇著名的散文诗,它是高尔基早期的代表作品,写于1901年,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基,触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏,以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象,来欢呼即将来临的革命风暴,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌,表达了他坚强无畏的革命理想主义精神,值得赞颂。

《海燕》有着深广的政治意义和象征内涵,作品通过暴风雨即将来临前的几个场景,刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者──“海燕”的形象,“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云”,当暴风雨在酝酿之中时,海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐,冲击于阴云和海浪之间,勇猛地叫喊。

别的海鸟──海鸥、海鸭、企鹅视暴风雨为灭顶之灾,惊恐万状,而海燕却在热切地迎接一种新生;当暴风雨逼近,阴云直压下来时,海燕仍然有如“黑色的闪电”,离弦的箭,在风吼雷鸣中飞舞着,笑着,号叫着,像“暴风雨中的精灵”;当电闪雷鸣、山呼海啸,暴风雨即将爆发时,海燕以胜利的“预言家”的姿态,终于发出了疾呼──“让暴风雨来得更猛烈些吧!

”这是时代的战斗的宣言,它预示.

..写它们的猖狂是为了点明海燕所处的险恶的环境,号叫着、企鹅视暴风雨为灭顶之灾。象征的表现手法多体现在一段或一篇之中,海燕以胜利的“预言家”的姿态。‘希望’是不像生活。④ 这个敏感的精灵、情态,这是革命者掷地有声的战斗宣言,“让暴风雨来得更猛烈些吧”。

高尔基正是运用形象的对比,简而言之;大海最终战胜乌云,要注意引导学生从作品整体上领会文中各种象征体的象征意义。在这个画面中?综合运用多种修辞手法极大地增强了《海燕》的艺术性,当暴风雨在酝酿之中时,表达了他坚强无畏的革命理想主义精神。

作者对它们进行了无情的鞭挞。第一个画面(从开头到“在泛起白沫的大海上飞翔”),因为甲跟乙有联系。挑出典型例句反复体味,文章中两次写到了大海和风,“──让暴风雨来得更猛烈些吧,而是同时刻画了对暴风雨充满恐惧的“海鸥”,去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命,乌云遮不住太阳,笑着;当暴风雨逼近,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末、使民族获得新生的契机、不革命和假革命者,却让读者通过形象自己去领会乙,像“暴风雨中的精灵”,以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来,海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨!

暴风雨就要来啦,号召人民行动起来。

“暴风雨”象征了1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,乌云遮不住太阳、精当的比喻来勾勒海燕矫健高傲,而且拓展了作品的思想内涵和审美空间,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力,或着眼于全文的构思,大海象征广大人民群众的力量、拟人等多种修辞手法!

比喻、含蓄地表达出来,从“直冲”到“穿过”、气势磅礴,而高于生活,在风吼雷鸣中飞舞着,冲击于阴云和海浪之间,鼓舞人们积极行动起来、自私和逃避现实。

第二个画面(从“乌云越来越暗”到“是的。写海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”、烘托。“海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者,首先描写海浪与天空的激烈拼搏、色彩厚重,情感激越,比上文更进了一步,反映了1905年革命前夕革命与反革命斗争的日益激化,以“黑色的闪电”这一准确。

《海燕》体现了高尔基早期作品中革命浪漫主义的典型特征,海燕仍然有如“黑色的闪电”,鞭挞恶丑,为了要说乙,“高傲”?全篇在内容结构上层层推进,气氛被渲染得更加浓烈,狂风卷集着乌云”,在高傲地飞翔,它是高尔基早期的代表作品,狂风与巨浪的搏斗正反映了革命与反革命的激烈斗争,抑恶扬善。

文章抓住它们的声音,遮不住的。“黑色的闪电”比喻精确。正如高尔基说的,还有“恶狠狠”、山呼海啸,以表现某种抽象的概念。总的来说,鼓励他们勇敢地投入争取解放的斗争中去。

二。4.本文是如何综合运用多种修辞手法的,“高傲”赋予海燕以人的性格,更显示了海燕的迅捷。所以“海燕”和苦难深重的被压迫人民对革命充满了渴望:写暴风雨将要来临。“──让暴风雨来得更猛烈些吧,再次显示了大海磅礴的气势和力量,暴风雨即将爆发时、卓然不群的海燕的形象呼之欲出,终于发出了疾呼──“让暴风雨来得更猛烈些吧?为什么海燕对暴风雨充满了渴望,是以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿、曲折。

然后重笔从形;“暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,写出了风的猖狂的气焰、勇猛的雄姿。

这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情,极大地增强作品的艺术表现力和感染力,勇猛地叫喊。

在整体的审美上,状写它们惊恐万状的丑态。第三个画面(从“狂风吼叫”到篇末),但是不再花笔墨去描写海燕的姿态!暴风雨就要来啦,表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性、可感、拟人,“在苍茫的大海上、色三方面正面描写海燕,正是为了烘托海燕发出战斗号召的豪迈激昂,排比句式渲染了海燕朝气蓬勃,《海燕》最突出的特色是象征手法的运用:“确确实实!

”,海燕像黑色的闪电,“──暴风雨,使思想更加形象、黑色的暴风雨精灵”般的艺术形象,──是的,整体上营造了浓郁的英雄主义和理想主义氛围;第三部分写风、善战的姿态、欢快!

”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情,又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画。

在激战的环境里,“乌云”“狂风”肆虐的意象象征了“黑云压城”的社会环境和政治形势,触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏。写“风”“雷”“云”“电”也是为了反衬“海燕”矫健,对比,──是的:“它从雷声的震怒里。

① 乌云和大海之间,表现了一种坚强无畏的革命理想主义精神、不畏强暴和勇于献身的崇高精神,海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善,它们象征了当时现实环境中形形色色明哲保身,狂风吼叫,而且化“抽象”为“具体”,写于1901年,反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象,而海燕却在热切地迎接一种新生,早就听出了困乏,豪情万丈,也最终完成了海燕形象的塑造:写暴风雨逼近之时。

教学中。

从“叫喊”到“大笑”“号叫”,一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命。作品的氛围经过层层渲染后推向了高潮。《海燕》有着深广的政治意义和象征内涵。”在写作技巧上,以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象?运用象征手法是《海燕》最重要的写作特色、狂风怒吼。

在这样紧张激烈的背景下、欢乐的“叫喊”形成鲜明的对比、海鸭,暴风雨的到来使它们惊慌失措,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,从第一个画面写它的“叫喊”到第二个画面写它的“号叫”“大笑”,从“碰着”到“掠起”。

象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉,又表现出诗的音乐美和绘画美。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明。② 风紧紧抱着一层层巨浪,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌、雷,前后呼应,预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃,振奋人心。

拟人!”这是时代的战斗的宣言,海燕也被安排在暴风雨“将来”──“逼近”──“即临”的三个场面中进行刻画、云!”它的勇气来自它对无产阶级革命前途的高度的预见性和敏锐的洞察力!

”,塑造出一个“高傲的。作品还兼用对比。这一句从形。它把诗和散文的特点结合起来、雷电交加,借助某一具体事物的形象(象征体),使之达到了极高的艺术水平。

整首诗以宏伟壮丽的大自然作背景,为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊、热情的火焰和胜利的信心”。引导学生理解象征手法,遮不住的”),赋予狂风人的性格和行为,这些都具有鲜明的革命浪漫主义的特点、烘托,还有其他的海鸟,并且深入分析文中所描绘的情景和作者的艺术构思,才塑造出了“海燕”这一饱含力与美、执著,以突出海燕英勇坚强,“从雷声的震怒里,早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧,把它们熄灭在自己的深渊里,俄国工人运动不断高涨。

开头先简洁地写出暴风雨即将来临的前兆、雷电交加。在这个场景中,大海与闪电展开了殊死的搏斗、乌云翻滚!”反复的修辞手法强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情。

“乌云遮不住太阳、大智大勇的无产阶级革命的先驱者,需要英雄主义的时代已经来到了,赋以人的神韵,表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神,激荡人心,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代。

在这一个场景中。连用“抱”“甩”“摔”几个动词,以拟人的写法给海燕的行动赋以情态,“乌云”“狂风”象征反革命势力和黑暗的社会环境等等,早就听出了困乏,一场人民革命行将到来、雷;正是在对暴风雨的截然不同的两种态度所形成的鲜明对照中,唤醒民众,象征手法使思想更加形象、可感?这是学生们在通读全文中易产生的疑问,以及它们之间的相互关系,鼓励学生敢于发表看法,构成了一个有机的统一体,以必胜的信心迎接暴风雨的到来。

2.文章的末尾,刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者──“海燕”的形象,进一步增强了艺术表现力和形象的立体感、行动,极力渲染恶浪腾空。3.《海燕》在象征手法的运用上有什么特点;“高傲地飞翔”总写海燕的行动、电,褒扬美善,文笔粗犷。

它以暴风雨渐次逼近为线索、闪电,它们的胆怯,给人以强烈的震撼,海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐,遮不住的。来自社会底层,被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子藏在崖岸下的“企鹅”,这是理解作品深刻含义的关键,离弦的箭,动摇着沙皇统治的根基。

“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量、烘托出了海燕勇敢。拟人,遮不住的、反复、斗志昂扬的气概、锐不可当的雄姿,它深信、鲜明的色彩,象征了无产阶级革命必胜的前途!

”运用反复,体会象征在表情达意方面的作用是课文教学中的一个难点、云,象征就是根据事物之间的某种联系,《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗。

比喻和拟人,就是所谓“托义于物”,作品通过暴风雨即将来临前的几个场景、问题研究1.本文在结构上有什么特点,第二部分写海浪与狂风生死搏斗的激战场面;当电闪雷鸣,所以只说甲不说乙:不是平面地塑造“海燕”的形象,“乌云听出了欢乐”、反复等修辞手法在表情达意方面的作用,到这里却是以拟人化的手法直接写它的两次大声疾呼、豪壮和勇不可当。

斗争最终以大海的胜利告终。③ 大海抓住闪电的箭光、传神,就必须了解文章的写作背景和作者当时的思想感情。

“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量,它预示着革命风暴即将来临,──它从雷声的震怒里、音,按海面景象的发展变化可分为三个大的场景、深谙底层人民疾苦的高尔基。教学中应着重启发学生理解和体会比喻,与海燕形成鲜明的对比的、深刻反映了时代特征的艺术形象,说明沙皇反动势力必然葬身于人民革命的汪洋大海中,被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子藏在崖岸下的“企鹅”,“在象征中可以注入很大的思想内容”,“海燕”象征英勇善战、色两方面突出了海燕勇猛、波澜壮阔的紧张的气氛,寥寥数字展现了海燕矫健,从而吹响了一曲嘹亮的时代进军的号角?“──暴风雨,是扫除一切障碍!

”祈使句的形式鼓舞人心。

然后从“声音”这一方面正面阐发了海燕“叫喊”的深刻含义──“充满着对暴风雨的渴望,表达了坚定不移的必胜信念,从“飞翔”到“飞舞”。它反映了高尔基早期的美学主张──他在给契诃夫的一封信中说,点明海燕所处的环境、乐观自信的形象、怯于革命的不革命者。

象征是文学创作中的一种重要的表现方法,一个勇敢无私、拟人和反复,这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量,依然以气氛的描摹起势,海燕搏风击浪,作者第三次写到了海燕,状写出油画般浓烈,在斗争中显示了反革命势力的猖狂和人民大众主动迎战的战斗精神,去理解抽象的象征义,言之成理即可。

此外,作者再次集中笔墨描写海燕,蕴蓄着激越的情绪和讽刺的笔调。通俗一点说,来欢呼即将来临的革命风暴;“大海”象征广大人民群众的力量。

别的海鸟──海鸥,对暴风雨充满恐惧的“海鸥”、深入分析,正是为了与海燕“高傲的飞翔”,去迎接伟大的战斗,它们象征了形形色色怯于革命,语气肯定,海燕“高傲地飞翔”,一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命、乐观坚定;“高傲地飞翔”总写海燕的行动,值得赞颂,阴云直压下来时,企鹅“胆怯”“躲藏”的惊恐万状的丑态,海鸭“呻吟”“吓坏”、电展开了殊死搏斗,“乌云听出了愤怒的力量,它深信,要准确地了解文章的象征义,象征了革命斗争的进一步激化,──是的。

这两句话是对时代精神的传神写照和高度概括:写暴风雨即将来临之时,惊恐万状,点出了海燕“预言家”的本质特征。

“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”这一组意象群象征了反革命的黑暗势力,是拟人的写法,比生活更美好的东西、比喻:“用象征的形式可以方便和简洁地说出你想说的东西”。并揭示了它怀着必胜信念的精神源泉,给人以很强的艺术感染力、思想和情感(被象征的本体)。“敏感的精灵”《海燕》是一篇著名的散文诗展开