学者王永兴 通向义宁之学:王永兴先生纪念文集/《王永兴先生纪念文集》编委

2017-11-16
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文章简介：今当将出版永兴先生纪念文集之际,遵命再写点与永兴先生交往过程中的片段.谨就追忆所及,写出点滴陈上,时地或有未确,聊抒缅怀之忱,庶可反映出先生为人治学的一个侧面.1959年秋,我在国家派遣援越四年期满回国时,又重返山西,来到山西教育学院工作.永兴先生约在1958年由北京下放到此.我俩同在"历史教研组"任教师.该学院的任务是:培训中学在职教师;招收高中毕业生人大专班,毕业后当中学老师;也轮训中学行政领导及教务干部.时当国民经济困难时期,该院的生活及工作条件较差.王先生能跟大家一道,一切从实

今当将出版永兴先生纪念文集之际,遵命再写点与永兴先生交往过程中的片段。谨就追忆所及,写出点滴陈上,时地或有未确,聊抒缅怀之忱,庶可反映出先生为人治学的一个侧面。1959年秋,我在国家派遣援越四年期满回国时,又重返山西,来到山西教育学院工作。

永兴先生约在1958年由北京下放到此。我俩同在“历史教研组”任教师。该学院的任务是:培训中学在职教师;招收高中毕业生人大专班,毕业后当中学老师;也轮训中学行政领导及教务干部。

时当国民经济困难时期,该院的生活及工作条件较差。王先生能跟大家一道,一切从实际出发,努力提高教学质量,高水平完成各种类型教学任务。王先生有两大优势:一是他曾在人教社工作多年,所参编中学历史教本为全国法定使用的统编教材;以他自己雄厚的史学根底加上撰写教科书的实践功夫,执教教育学院,可说是适才适用,游刃有余。

二是他曾任清华大学工农速成中学副校长之职,也了解工农教育、继续教育之要求与特点,有利于开展工作。

他教中国史,我教世界史。我们都是在阅读和参考大量史书、资料,钻研各地大专院校所用教材之后,亲手编写出本院使用教材,较好地做到了科学性、思想性、实用性的统一。该学院实行“住校制度”,让教师按各教研室居住。

一间“教研室”内,书桌、书架与床铺分别依势安放。两三人共住一屋居多。王先生虽分得一间独住平房,也很简陋。该院坐落在省城太原南约二三十里之黄陵村,教师如要“离校住家”(回城内),须跟领导请假。

教师及学员有时也下乡“支农”。特别是在困难时期,院领导组织大家到省内某县与社队相结合“种田”,自给小部分口粮。冬天则用煤粉掺黄土“打煤糕”,升炉火取暖。凡此种种具有革命气氛的老区作风,王先生也都能积极适应,踊跃参加。