朱婧南师大 中南大学支教纪实:小岗位也能绽放大光芒
还是一年前的踌躇,还是一年前的激情,只是一年的教师经历给了我们(中南大学研究生支教团)多一份的自信,多一份的责任。我们是一名教师,也是一名志愿者,我们不仅有不同的教学任务,还在各自的行政岗位上任职。一年来来,我们经历过中秋节学校对我们的关心,教师节学生对我们的敬意,也经历过每一节课堂上孩子们渴望知识的眼神,我们能过做到的就是尽自己所有的可能去回答他们心中的疑惑。
永顺一中这个百年的名校,我们支教团的四名队员和全校近三百名教师比起来我们很渺小,我们四人和全校近五千学生比起来我们也很渺小,但是我们也为自己骄傲,我们各自在自己的岗位上认真地做好本职工作,为学生、为学校的发展贡献了自己的力量
中南大学研究生支教团队员何月在为学生上课。何月供图
他的课堂严肃但是却很活泼,所讲授的知识源自课本却又高于课本,课本上乏味的说教,从他口中说出来的就是我们身边的例子。在他的课堂上学到的不仅是一些基本的技术知识还有其他学科的学习方法和技巧。他可以从冰箱、洗衣机的原理说到雷达与隐形战机,也可以从王老吉和加多宝的官司中提取知识产权的知识。
他就是支教队员何月,他教的课程是通用技术。源于生活,又高于生活。课堂上的讲授从不拘泥于教材,但是总能在欢乐中将重点教授给学生。课堂上是老师,课下和同学们是朋友,周末一起打球、郊游,将自己的大学经历和同学们一起分享,鼓励他们能够立志成才,真正做到亦师亦友。
除了教课,他还在校团委担任指导老师。他大力支持成立新的学生社团,并积极帮助新社团联系指导老师,短短半年学校社团数量就翻了一番,社员总人数超过400人,各个社团的定期活动大大丰富了同学们的课余生活。定期召开社团工作总结会,为各个社团开展新活动出谋划策。
严格执行校学生会和团委会的干部选拔、培养制度,让每一位为学生干部都能有一个自我锻炼与表现的机会。他认真督促每一位学生干部努力提高你成绩,并利用课余时间为一些学习困难的补课,在他的督促与帮助下学生会和团委会121名学生干部在期中考试中无一人有不及格。
中南大学研究生支教团队员朱婧和404班全体学生合影。何月供图
支教队员朱婧作为高一404班语文老师,一年来勤勤恳恳,认真负责,在自己平凡的岗位上做出了不凡的成绩。时至今日,她仍忘不了第一次站在孩子们面前兴奋又紧张的心情,忘不了为孩子们解答疑惑的欣慰,忘不了谈心时孩子们擦干眼泪后的微笑,忘不了那些课上淳朴、稚嫩、真诚的笑容……
刚刚来到永顺一中时,为了尽快适应新的岗位、新的环境,在课下,她主动去找其他有经验的任课教师“取经”,虚心向他们学习好的教学方法。渐渐地,她的教学工作越来越顺利、成熟,教学方法和教学思路也有了很大的提高。
课前的备课,课上的讲解、提问、启示,课后的思考、复习;考试前的“串讲”,对试题结构的把握,考后的分析、总结和拓展……“教学相长”,不得不说,这一年的支教教学不仅使她得到了成长,也使她有更多机会和孩子们分享好的学习方法和思路。不仅如此,她的教学工作也得到了学校领导老师们的认可,所带班级成绩优秀,并被评为永顺一中2015年春季“教学能手”。
自2014年8月,支教队员张程来到永顺一中,便同其他队员一道迅速投入到繁忙而充实的工作中。初为人师就承担高二年级六个班的”研究性学习”的教学任务对于张程来说确实是一件不轻松的任务。“研究性学习”作为一门实践性强、跨多学科的课程存在着教材单一、与实际教学条件脱节等现实情况。
教什么、怎样教都是张程需要的思考的问题。为了调动学生积极性、在现有的硬件条件下尽可能的提高学生的自主学习能力,他不断征求学生的意见、向老师请教、查询大量资料。
最终确定一个适合学生的专题式教学方案。在教学中他是一名老师,在生活中他是300多个孩子的大哥哥,与孩子们在学习中共同进步,在交流中互相理解。他经常在教学之余跟学生们说说自己走的路,谈谈自己的学习方法,让他们少走点弯路和错路。
