欧亨利结尾 【欧亨利式结尾】欧亨利式结尾的小说
欧・亨利式小说结尾,是一种“出其不意,攻其不备”的文章结尾方式。这种结尾方式首先要“蓄势”――制造水到渠成的必然趋势,处处给读者以暗示必然要产生的某种结局,但到结尾时,却突然来个“反弹琵琶”――与读者的期待恰恰相反,然而,这种意外的结果却又是“既在意料之外,又在情理之中”的!
我们写文章也应如此构思――不但要营造优美的开头,更要打造巧妙的结尾――给人以无限的回味。实际上,已有考生在高考中借鉴此方法写出了满分作文。请看2003年高考满分作文《保姆与家教》(话题“感情亲疏和对事物的认知”)。
柳靓,武汉大学社会学教授,单身母亲。就因为是教授,就因为是单身母亲,柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆,一个武汉大学大三学生当家教。这故事啊,也就从这里开始……
你看那乡下妹子,圆圆的脸蛋,小巧的嘴,一双水汪汪的眼睛清纯着呢,住了那么个把月,可把柳靓家里弄得井井有条,喜人啊!柳靓心里自然欢喜,大大方方地将所有生活费给了小保姆,更将她视为自己的亲妹妹。
你再瞧那家教,马尾高竖,精神抖擞的,和柳靓家女儿聊得可火热呢!但似乎,她工作做得不够好,那小女孩除了会吐一两句洋文,考试成绩总在七八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。
唉,也怪教授她自己心理作用,用什么“分而使力,用心专矣”,心理不平衡了吧?
星期二,正赶上柳靓的新学年报告会,这可是全校性的活动,仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙,柳靓不禁笑了,连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气,自己都三十四了。就这么想着,柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙,比划着……“哎哟!”毫无预警的,裙子的下摆破了个大洞,柳靓大惊失色,这到底会是谁干的,好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿儿,眉头深深锁起……
“会是谁呢?不可能是小保姆,对,不可能!那天她只是怯怯地站在一边看,不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的,肯定是那个小家庭教师,那天,她看我穿的裙子,眼睛眨都没眨过一下,肯定会是她!”好像没经过什么思维斗争似的,柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子,愤然夺门而去……
忘说了,她不是去理论,而是去讲学了,因为,她知道,下午女儿要补课,自己又不在家,家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服穿,到时候,就可以逮个正着。一切照计划进行着……
到家门口了。对了,就是那个人!柳靓差点没冲上去按住她。“等!等!等!等她到家门口,就捉住她,我上个月才买的鞋子,你也穿,太放肆了吧,讨厌啊!”她一个箭步上前,扳过对方的身子,惊了――保姆!她的脖子上还多了一串项链。
这样,我想,柳靓又可以在学会上发表论文了。
长裙会是谁弄破的?是家庭教师――“肯定会是她”!因为柳靓是武汉大学社会学教授,研究社会学的教授,难道还会看不出这“小小的社会问题”吗?更何况保姆是“小学毕业的乡下妹子”,“连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气”的长裙,小保姆怎么会去“穿”呢?再者,小保姆人乖巧,又把“家里弄得井井有条”――“柳靓心里自然欢喜,大大方方地将所有生活费给了小保姆,更将她视为自己的亲妹妹。
”再看家教老师,“精神抖擞”,“和柳靓家女儿聊得可火热呢!
”“但似乎,她工作做得不够好”,“柳靓正思索着要不要换个家教”。两者相比,弄破裙子的,肯定是家教老师!最可疑的是,“那天她只是怯怯地站在一边看,不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的,肯定是那个小家庭教师,那天,她看我穿的裙子,眼睛眨都没眨过一下”!
然而结尾,却出乎柳靓的意料,也出乎读者的意料――“她一个箭步上前,扳过对方的身子,惊了――保姆!她的脖子上还多了一串项链”。
此文,就是这样“蓄势”,结尾又“反弹琵琶”――令人回味无穷!原文地址.html欧・亨利式小说结尾,是一种“出其不意,攻其不备”的文章结尾方式。这种结尾方式首先要“蓄势”――制造水到渠成的必然趋势,处处给读者以暗示必然要产生的某种结局,但到结尾时,却突然来个“反弹琵琶”――与读者的期待恰恰相反,然而,这种意外的结果却又是“既在意料之外,又在情理之中”的!
我们写文章也应如此构思――不但要营造优美的开头,更要打造巧妙的结尾――给人以无限的回味。实际上,已有考生在高考中借鉴此方法写出了满分作文。请看2003年高考满分作文《保姆与家教》(话题“感情亲疏和对事物的认知”)。
柳靓,武汉大学社会学教授,单身母亲。就因为是教授,就因为是单身母亲,柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆,一个武汉大学大三学生当家教。这故事啊,也就从这里开始……
你看那乡下妹子,圆圆的脸蛋,小巧的嘴,一双水汪汪的眼睛清纯着呢,住了那么个把月,可把柳靓家里弄得井井有条,喜人啊!柳靓心里自然欢喜,大大方方地将所有生活费给了小保姆,更将她视为自己的亲妹妹。
你再瞧那家教,马尾高竖,精神抖擞的,和柳靓家女儿聊得可火热呢!但似乎,她工作做得不够好,那小女孩除了会吐一两句洋文,考试成绩总在七八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。
唉,也怪教授她自己心理作用,用什么“分而使力,用心专矣”,心理不平衡了吧?
星期二,正赶上柳靓的新学年报告会,这可是全校性的活动,仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙,柳靓不禁笑了,连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气,自己都三十四了。就这么想着,柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙,比划着……“哎哟!”毫无预警的,裙子的下摆破了个大洞,柳靓大惊失色,这到底会是谁干的,好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿儿,眉头深深锁起……
“会是谁呢?不可能是小保姆,对,不可能!那天她只是怯怯地站在一边看,不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的,肯定是那个小家庭教师,那天,她看我穿的裙子,眼睛眨都没眨过一下,肯定会是她!”好像没经过什么思维斗争似的,柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子,愤然夺门而去……
忘说了,她不是去理论,而是去讲学了,因为,她知道,下午女儿要补课,自己又不在家,家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服穿,到时候,就可以逮个正着。一切照计划进行着……
到家门口了。对了,就是那个人!柳靓差点没冲上去按住她。“等!等!等!等她到家门口,就捉住她,我上个月才买的鞋子,你也穿,太放肆了吧,讨厌啊!”她一个箭步上前,扳过对方的身子,惊了――保姆!她的脖子上还多了一串项链。
这样,我想,柳靓又可以在学会上发表论文了。
长裙会是谁弄破的?是家庭教师――“肯定会是她”!因为柳靓是武汉大学社会学教授,研究社会学的教授,难道还会看不出这“小小的社会问题”吗?更何况保姆是“小学毕业的乡下妹子”,“连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气”的长裙,小保姆怎么会去“穿”呢?再者,小保姆人乖巧,又把“家里弄得井井有条”――“柳靓心里自然欢喜,大大方方地将所有生活费给了小保姆,更将她视为自己的亲妹妹。
”再看家教老师,“精神抖擞”,“和柳靓家女儿聊得可火热呢!
”“但似乎,她工作做得不够好”,“柳靓正思索着要不要换个家教”。两者相比,弄破裙子的,肯定是家教老师!最可疑的是,“那天她只是怯怯地站在一边看,不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的,肯定是那个小家庭教师,那天,她看我穿的裙子,眼睛眨都没眨过一下”!
然而结尾,却出乎柳靓的意料,也出乎读者的意料――“她一个箭步上前,扳过对方的身子,惊了――保姆!她的脖子上还多了一串项链”。此文,就是这样“蓄势”,结尾又“反弹琵琶”――令人回味无穷!
范文二:欧·亨利式结尾
英国的欧·亨利,著名批判现实主义作家,世界三大短篇小说大师之一,曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。欧·亨利的作品构思新颖,语言诙谐,结局常常出人意料,代表作有小说集《白菜与国王》《四百万》《命运之路》等。其中一些名篇如《爱的牺牲》《警察与赞美诗》《带家具出租的房间》《麦琪的礼物》《最后一片藤叶》使他获得了世界声誉。
欧·亨利曾经当过牧民、药房学徒、记者、会计、银行出纳。在担任银行出纳期间,他因为资金核对出错入狱,直到获释后,他才在纽约定居,成为一名专职作家。
丰富的生活经历,让欧·亨利对当时社会的各个阶层有了充分了解,这使得他非常善于描写美国社会普通百姓的生活。他的作品人物性格多种多样,故事背景各不相同,被誉为“美国生活的幽默百科全书”。
欧·亨利的写作风格对后世的短篇小说作家影响极大。尤其他作品的结尾处,主人公命运常常会陡然逆转,出现意想不到的结果,但这结局又在情理之中,符合前文的描述,从而构成独特的艺术魅力。这种写作方式被人们称为“欧·亨利式结尾”,并被短篇小说作家广泛借鉴和学习。
欧·亨利常常描写落魄小人物在艰苦环境中展现的美德。如《麦琪的礼物》中,妻子为了给丈夫买一条表链作为圣诞礼物,卖掉了自己的头发;丈夫出于同样的目的,卖掉了自己的怀表给妻子买了一套发梳。当他们都拿出各自的礼物时,却发现这些礼物都失去了各自的用场,虽然他们都牺牲了自己最宝贵的东西,但他们纯真美好的爱情得以升华。
除此之外,欧·亨利的小说中常常会有对拜金主义的讽刺。如《身价》中,年轻的姑娘明明在饭馆当服务员,却偏偏装腔作势,假冒名门望族。如《剪狼毛》中,他揭露了诈骗犯的手段,同时也表现出很多受骗者本身就居心不良,为了钱放弃原则才会受骗。
不过,欧·亨利小说中人物的善恶并没有分得那么清楚,他更多的是描写人内心之间的矛盾和变化,这也是他小说的结尾总是很闪光的原因。《警察与赞美诗》中,露宿街头的流浪汉索比为了能进监狱度过寒冷的冬天,而想方设法地去犯法。他屡次故意犯法,警察都因为意外事件没抓他,而当他忽然良心发现,准备洗心革面重新做人时,警察却将他逮捕了。最终,他实现了去监狱过冬的目标,却又为没能做个好人而感到遗憾。
欧·亨利于1917年出版了最后一部短篇小说集《流浪儿》。为了表彰他的成就,美国于1918年设立了“欧·亨利纪念奖”,一年颁奖一次,奖励每年最优秀的短篇小说,延续至今。直到现在,每年五月,位于奥斯汀的“欧·亨利博物馆”还会举办“世界双关语锦标赛”。
范文三:欧亨利式结尾)
所谓“欧·亨利式结尾”,通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化,或使主人公命运陡然逆转,出现意想不到的结果,但又在情理之中,符合生活实际,从而造成独特的艺术魅力。这种结尾艺术,在欧·亨利的作品中有充分的体现。
欧·亨利一生共创作了三百篇短篇小说和一部长篇小说,著名的短篇小说有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》和《最后的藤叶》等。就以他的小说《警察与赞美诗》为例来说说这种艺术。综观全文苏比曾几次惹是生非,想进监狱得以安身,可他总是“背运”。
当苏比受到赞美诗的感化,欲改邪归正时,警察却以“莫须有”的罪名将他投入了监狱。在所有人都认为苏比将要平安度过一生之时警察出现了并将他带上了法庭。这是典型的“欧·亨利式结尾”就犹如看见黎明的人又跌黑暗一般,让读者的心一揪,回味无穷,发人深省,久久难以忘怀。而欧·亨利就很好地运用了这种方法,并借此深刻地反映社会善恶不分的现实。
范文四:欧·亨利式结尾
欧-亨利,20世纪初最杰出的小说家之一。他作为当代短篇小说的先驱,在文坛上占有了自己的一席地位,他一生中写下了近三百篇的短篇小说,可以说是一位非常高产的作家。他的短篇小说构思奇特,风格特立独行,结局总是充满了不可预知性,形成了独特的“欧・亨利”式结尾。
除了让人意外的结尾,欧-亨利小说幽默轻松的语言也充满了魅力,值得深入探究。本文旨在从欧・亨利小说独特的结尾风格出发,浅析这位短篇小说巨匠的语言魅力,并对此种语言风格的作用加以深入地探讨。