霍懋征怎么读 读霍懋征事迹读后感
读霍懋征事迹读后感 我爱教育事业,我爱每一名学生 当我看到霍懋征先进事迹我的心情久久不能平静,是感动是震撼,是自豪是幸福是酸楚……或许一切都有,但是最多的恐怕是自责。 事迹感人至深,发人深省。她崇高为人人生追求,高尚的师德情操,强烈的责任意识,无私的奉献精神,都在向世人表明:她无愧为育人的模范,做人的楷模,她是当代人民教师的优秀代表 霍懋征的“没有爱就没有教育”读先进事迹同时,也反思了一下自己,同为人民教师,和霍懋征模范教师相比我太渺小了,教师的职责是教书和育人,回顾过去的20多年教师生涯,我觉得该是既没有教好书,也没有育好人,教书时没有霍懋征那样尽职尽责,育人时没有将全部的爱付诸予学生,也没有那样的无私奉献精神。
虽然这20多年来我一直很勤奋很努力地工作,但同霍懋征教师的付出与收获相比,真是相去甚远。 20多年来,我怀着满腔热情在三尺讲台上,面对台下一张张渴求知识的脸,也曾暗下决心,我要做一名出色的人民教师。
工作上,勤勤恳恳,兢兢业业,对学生一视同仁。可背后总有人说我傻,笑我默默无闻工作。但当时我无论如何也不知道,我傻在哪。一年一年的过去了,我终于明白别人说我傻的原因了:你的付出与回报不成正比。
时间可以改变一切,环境可以改变一个人。渐渐地,我也变了。变得不再任劳任怨,能应付的也就敷衍了事。 通过学习师德之魂,使我更深刻的认识到自己的错误。霍懋征老前辈说:“我没有做过什么惊天动地的大事,我所做的一切都是一个人民教师应该做的工作。
”霍老师所付出的一切,是常人做不到的。同她老人家相比,我又做了些什么呢?我觉得自己很关心学生,很爱学生。可同霍老师相比,这究竟算不算爱学生呢?霍老师才是真正“把爱献给教育的人”,我决心向模范学习。
霍懋征老师从教60年,从没有对学生发过一次火;从没有惩罚一个学生;从没有向一个学生家长告过状;从没有让一个学生掉队。霍老师所做的一切着实让人佩服,更让人赞叹。
一般老师很难做到。恐怕作为我来讲,这四个从没有在我身上都有过。假如我是孩子,假如是我的孩子。从这两句座右铭就知道,她一定是一位好老师。她努力以一个教师的真诚的爱去理解,宽容,尊重和关心每一个孩子。她教育犯错误的孩子的方法更是值得我们学习。
她认为,当学生犯错误本该受到责罚时,如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界,以童心去理解他们的“荒唐”,宽容他们的“过失”,有礼貌的对待他们,让他们时时体验到一种高于母爱,超越友情的师生情,这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。
对孩子来说,有时候宽容比惩罚更有力量。 我觉得在学习霍老师,爱教育的同时,更应该学习为人梯的精神,学习她默默无闻,无私奉献的精神。
在我们身边,他不为名利,不计报酬,只为这山区的教育,为了山区孩子的明天,俯首甘为孺子牛。 如果我们每一个教师都能像那样,默默无闻,无私奉献,都能像霍老师那样把全部的爱都洒向学生,那我们还担心什么呢?祖国教育的明天定将灿烂辉煌! “是的,我爱教育事业,我爱每一名学生。拥有了对教师这个工作的强烈兴趣,也才会有教育。”
