曾琦北师大相聚北师大附中探讨差异化教育

2017-12-17

字体:

大中小

浏览:

文章简介：(通讯员肖建辉记者曾聪虹)日前,北师大泉州附中迎来十周年校庆,来自全国各地的北师大附属学校及兄弟学校的专家学者,齐聚北师大泉州附中,就"差异化教育"进行主题交流.北师大泉州附中校长许兴丹介绍道,该校考虑学生原本的发展基础和已有的个性差异,在教育教学中充分承认个性差异,尊重个性特征,开掘不同禀赋.不同气质.不同性格.不同兴趣爱好及不同文化与生活背景下的学生潜能.提升其综合素质.因此实施个性化素质教育是学校办学理念,也是立校之本和育人之本.北师大教授曾琦博士认为,教育教学中应针对个别差异

(通讯员肖建辉记者曾聪虹)日前,北师大泉州附中迎来十周年校庆,来自全国各地的北师大附属学校及兄弟学校的专家学者,齐聚北师大泉州附中,就“差异化教育”进行主题交流。

北师大泉州附中校长许兴丹介绍道,该校考虑学生原本的发展基础和已有的个性差异,在教育教学中充分承认个性差异,尊重个性特征,开掘不同禀赋、不同气质、不同性格、不同兴趣爱好及不同文化与生活背景下的学生潜能、提升其综合素质。因此实施个性化素质教育是学校办学理念,也是立校之本和育人之本。

北师大教授曾琦博士认为,教育教学中应针对个别差异取长补短。同时,应扩大教育同盟军,调动学生、家长、社会的力量,充分利用现代网络与信息技术等,学生应找到适合自己的学习方式,主动学习永远是最有效的。

北师大青岛附校校长李玲说,差异化教育应本着“和”文化精神,促进学生多元发展,培养合格地球人,尊重个性,和而不同。北师大厦门海沧附校校长戴曙光则认为,尊重差异,应关注“前概念”,首先应解决学习现状与学习条件之间的缺口区,才能顺利进入从学习条件到学习目标的发展区,重视“补缺口”,把辅导前置,才能拥有“学会”的资本。