画家张玉华 张玉华:我的家风小故事
家庭是社会的细胞,是生活的主要环境。每个人从呱呱坠地到生命终止,都离不开家庭生活这个主要环境。家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统,包括为人处事的态度和行为准则,它犹如一种磁场深深地影响着人们。
我出生在一个工人家庭,父亲出生于上世纪三十年代初,幼年丧失父母,为生计所迫给人做童工,解放时连自己的名字都不会写。解放后他上识字班积极学习文化,并由于工作业绩突出被推荐到省航运学校深造,在近乎于文盲的基础上,客服重重困难,顺利完成了中专学业,后来成为一个1000多人企业的管理人员。父亲经常以他的亲身经历教育我们要自强自立,努力学习文化知识,常挂在嘴边的一句话就是“世上无难事,只要肯登攀”。
父亲的言传身教深深地影响了我们。我们兄妹受教育年代均处于走“五七道路”、“学工、学农、学军”的文革前后时期,学生基本不学习,但受家庭自立自强、积极向上家风的影响坚持学习,我们兄妹三个在恢复高考后先后进入中专、大专、大学学习深造,这在博士漫天飞的当今不算什么,但在大学停止10年招生、刚刚恢复高考的年代,特别是在包括中专在内的升学录取百分比为个位数的高考大省-湖北省,还是非常难得的。
父亲虽然在精神鼓励我们积极向上、努力学习,但却不像传统的中国家长那样事无巨细的关心我们,就连上大学报志愿、找工作、结婚成家这样大事都是我们自己独立面对,很少干涉我们,与周围同学的家庭有较大反差,年少时我内心时常感到缺少家庭温暖。
但现在回头看来,父亲的教育方式培养了我们自立自强、积极向上的品德,使我们兄妹无论是从事管理工作还是技术研究,或自主创业,均取得了一定的成绩。
父亲的自强自立、积极向上的家风也成为我教育儿子的理念。我儿子出生于八十年后期,属于被称为“小太阳”的独生子女一代,但我非常注重培养他自强自立的意识。在此举2个例子说明。我儿子上六年级时,他父亲在北京郊区党校集中学习,而我要执行一个科研项目出国考察任务,家里没人照顾,就让他中餐在学校吃,晚饭到邻居家吃,早餐由他父亲周末买好放在冰箱,自己用微波炉加热,自己上学放学,有时晚上还骑车到3公里外的英语培训学校去上课,就这样总共12天的时间,他父亲周末回家,其余时间一切事情自己料理,而他既没缺课也没迟到,他的英语培训老师见到我后称赞不已。
我儿子大学毕业时,我们希望他继续深造,但他认为自己还不知道适合干什么,也不知道干什么好,坚持要先工作,看看再说。
我们也没坚持,告诉他自己的路自己走。毕业后他自己找了一个公司,被安排到内蒙五原一个项目基地,工作一段时间后,他认识到自己还需要进一步学习和提高,于是闭门苦读,通过努力考取了美国排名前20名大学的硕士研究生,目前已顺利完成学业。
良好的家风会给人们的成长成人带来好的影响,是促进社会和谐发展的纽带。
