程代展学生 再反思——兼评我学生的博客(zz from 程代展)

        孔 子曰:"三人行,必有我师焉。"由一篇《昨日无眠》,以及随后张海霞老师的《过分务实和名利化的环境让我们无法回答钱学森之问》等引发的激辩还在继续,潮 水般的支持、反对、批评……都振聋发聩,有教于我。

我还在反思,为了自己的良知,为了我同行的老师们和我们的学生们,也为了祖国科学技术发展的未来。

        我 们渴望中国的科学技术能像经济一样迅速走向国际前列,我们希望中国人早日得到科学技术方面的诺贝尔奖,老师们在忙忙碌碌,学生们在刻苦攻读,可是,即使张 老师看到的"一丝的希望和淡淡的曙光"我似乎都还没看清楚。

钱学森之问:"为什么我们的学校总培养不出杰出的人才?"问得好,问得及时。自己也算老海龟 了,当年攻博时信心满满:"中国学生决不比外国学生笨。

"再看看许多海外华人同行好友(他们这几天也通过E-mail和我互动),他们都站在国际学科前沿,做着很出色的工作。我们真的应该好好停下来思考一下:"为什么中国有这么多聪明的好学生,却培养不出杰出的人才来?我们究竟那儿出了问题?"         刚看到我的那位学生(简称"Z")的文章,有许多想法,多半是由他的文章联想到的。

我尊重他的选择,但基本不同意他的观点,心里盼的还是他的回归。问题由他引起,但却关乎中国科教中的许多重要问题。我等待大家拍砖,但期盼能引出真玉,得到共识。   一、科学研究要有献身精神           科学研究,特别是基础理论研究,是一项艰苦的工作。

它的准备是一个艰辛的学习过程,要掌握前人所知道的相关知识,使自己有可能爬到和前人一样高的位置。

它更是一个痛苦的攀登过程,这样才有可能踩上伟大的肩膀。要想在科学上有作为,要有一种献身精神。         真正重大科学突破最典型的两个例子是费马大定理和庞加莱猜想的证明。

谷山—志村关于椭圆曲线的猜想大概是Wiles之前费马大定理研究的最前沿,Wiles正是从这里出发,苦干八年,终于修成正果。

Perelman证明庞加莱猜想。当Hamilton关于Ricci流奇点的工作发表时,若干高手,包括Perelman以及丘成桐等,都意识到它是通往庞加莱猜想之路。最后,Perelman在艰难的生活条件下完成了这个证明。

        我同意兴趣对做好科研至关重要,兴趣可以使你忍受科研中的痛苦和寂寞。

但这决不是说,你喜欢做科研,那么科研路上就是一路笑语欢歌,掌声鲜花。在西蒙写的《费尔马大定理》里有这么一段,写Wiles在首先发表的证明发现错误后的纠错过程,说:"这最后的十四个月是他数学生涯中充满了痛苦、羞辱和沮丧的一段时光……"。

所以我不能同意Z的"没能力"之说。一个能留在历史上的、有价值的工作,都是多年奋斗的结果,没有什么"天才"可以不费吹灰之力而得到。轻言放弃是不负责任的表现。

  二、如何评价科研成果和学术水平            "罗马不是一天建成的。"金字塔是一块一块石头垒成的,"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河",真正有价值的工作是不可能一蹴而就的。

希望一夜就解决世界难题,这是不现实的。Z同 学确实与众不同,一般一位同学发一篇好杂志的文章会很高兴,可他对"好文章"的定义也许太高了。

回想起来,他开始帮我审过一些文章,后来国际杂志直接邀他 审的稿也多了起来。印象中从没有一篇文章入过他的法眼,如果没有我的坚持,他会将所有的稿件都枪毙掉。我相信这是另一种形式的急功近利——以为一篇文章就 解决一个世界难题。

        他对我的工作否定最多,由于Shapley得了今年经济学奖,我对其主要贡献之一"Shapley值"产生了兴趣。前不久,用矩阵半张量积的方法给了计算Shapley值的一个简单公