上海建平中学冯恩洪 上海建平中学三任校长的“金苹果”智慧

听冯恩洪老师讲座有感 听冯恩洪老师讲座有感 "当老师就要当最好的老师. "这是冯恩洪老师的说过的一句话,也是他的 理想, 他有这样的理想, 也为这样的理想而奋斗着-- "让生命因讲台而精彩" . 他做到了,他也鼓励我们新一代的老师,让自己的生命在讲台上绽放!冯恩洪老师,之所以能成为"最好的老师" ,当然也离不开他不间断的学习. 同时,我们也要反思我们自己了:作为一名老师,应该是"不断涌出新鲜的水 的源头" ,不断的给自己充电,

全国著名教育专家冯恩洪团队指导开县课改工作十一月行11月25至26日,全国著名教育专家冯恩洪团队莅临开县,分别深入实验中学.临江中学.云枫初中.东华初中.赵家小学指导课改工作.25日下午,在实验中学,冯教授专家团队首先听取了该校高三教师吴成敏.梅龙友的语文课和数学课,随后进行了评课,并就如何加强小组建设.小组学习评价.小组成员有效展示等方面进行了指导.在座谈会上,该校校长韦先国向专家团队简要汇报了学校的课改情况,并请教了三个问题:课改认识问题.小组学习有效性的问题.学校如何践行优质教育问题.冯教

每个学校都有自己的亮点.有了亮点,还得把亮点守住,做好,做大,做精,形成品牌!守住亮点,就等于守住了传家之宝.守不住亮点,人云亦云,等于一百步走九十九步,前功尽弃.耽误自己的时间,耽误别人的发展. 洋思中学的亮点是"先学后教,当堂训练",人家把这一守守了二十多年,守住了自信,守住了升学率,守住了品牌.建平中学守住了"把培训成为教师的第一福利".在担任上海建平中学期间,冯恩洪把教师的发展放到了学校管理的头等位置上.建平中学守住了每年每学年安排新生四天三夜的南京考察,深

冯恩洪:上海方略教育学术总监,中国关心下一代工作委员会教育专家指导中心副主任.曾任上海建平中学校长.建平集团总校长.什么样的课堂最高效?提高教学的时效性,坦白地讲,就要反思现有的教学要素的组合关系存在哪些不合理的地方.凡是课堂不管是传统的,还是新教育课堂.新学习课堂.幸福课堂.生本课堂,最后都离不开三大要素:第一:教材--我们教什么;第二:教师--我们怎么教;第三:学生--学生怎么学.传统课堂的三要素组合关系,是书上印什么我们就教什么.那到底是印什么教什么好,还是针对本校学情,依托教材,校长做第

6月14日,全国知名教育专家."中国好课堂"负责人冯恩洪莅临学校对即将施行的走班制教学改革躬亲指导,他以在上海建平中学担任校长期间积累的丰富经验结合自身对教育的独到见解,简明扼要.一针见血指出了当下走班教学中可能存在的问题,言简意赅.高屋建瓴的给予了贴切.合理的指导意见,使在场的学校骨干教师醍醐灌顶.如沐春风.准高三年级主任张兴伟从文理结构.分数层次.教师构成等相关信息向冯恩洪校长介绍了其所在年级的基本情况,并向冯校长请教怎样在短期内有效提高高三年级学生的分数.冯校长从提高教师备课与教

学习体会:听冯恩洪讲座心得体会(2011-09-01 21:33:12)2014-07-04 查阅次数:889次 发布人:admin更多 听冯恩洪讲座心得体会 2011年4月21日,那天是星期四,我收到校领导安排,听了冯恩洪校长的讲座. 来到会议场,冯校长侃侃而谈,生动流畅,以具体形象的事例阐述了抽象深刻的教育原理,听后给我留下深刻的印象.卓越不只是一种表现形式,也不代表全面优秀.优秀的教育是适应差异的教育. 当前,我们提出"全面发展",已异化为全科发展,所有学校全在表彰总分前几名的学

校长提高培训心得体会:感受名家风采,感悟教育理念感受名家风采感悟教育理念-----小学校长提高培训学习心得南川区骑龙乡中心小学校张光文2011年10月23日,我有幸听了冯恩洪教授的报告,24日至11月10日,又有幸参加了南川区小学校长提高培训,培训中先后听了7位专家的授课,实地参观考察了三所学校,感受到了名家名校的风采,感悟了新的教育理念.下面根据名家名校的风采以及他们新的教育教学理念,结合我的工作实际谈几点不成熟的认识和体会..一.感同身受冯恩洪:(1)创造适合学生的教育;(2)让学生享受适合

优质教育是践行学生发展为本的教育.践行学生发展为本,需要建设三个课堂--第一课堂.第二课堂和第三课堂.第一课堂是体现国家意志的课堂,在第一课堂里,我们重新审视教材.教学计划和学生接受能力三者之间的关系.教材是标准的.无差别的,使用相同教材的学生,其智力.能力是不同的.在我们实施教学班和行政班并存的教育管理模式--分组排课.分层教学以后,这一困扰教育多年的教材和学生的矛盾被化解了,我们真正实现了从"书本中心"向"学生发展为本"的转变.经过教代会的审议,在第一课堂,我们