文洁若池田大作 日本创价学会创理念研究——以池田大作为中心
2017-09-11
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文章简介：本文通过对日本刨价学会创价理念的系统梳理,从三个时期论述了仓蚵灌念的内容和价 值.一.刨铆嘭跏勺渊源:二.创价理念的雏形;三.创价理念的确立. 在岔盼理念韵渊源时期,创价理念是在窟肋学会成立后不断发展.完善.建构起来的理论 体系.创价学会全称日莲正宗仓峋学厶'是日莲宗派别之―的日莲正宗信徒组织,仓l拉于1930 年.日莲正宗创价学会奉<南无妙法莲华经>为正典,宣传五纲和三大秘法,以口唱戤少法莲 华经>作为本门的题目.总的来说,创价学会的杨峨是刨价,创价即创造生命的价值. 在创价理念的雏形
本文通过对日本刨价学会创价理念的系统梳理,从三个时期论述了仓蚵灌念的内容和价 值。一、刨铆嘭跏勺渊源:二、创价理念的雏形;三、创价理念的确立。 在岔盼理念韵渊源时期,创价理念是在窟肋学会成立后不断发展、完善、建构起来的理论 体系。
创价学会全称日莲正宗仓峋学厶’是日莲宗派别之―的日莲正宗信徒组织,仓l拉于1930 年。日莲正宗创价学会奉《南无妙法莲华经》为正典,宣传五纲和三大秘法,以口唱戤少法莲 华经》作为本门的题目。
总的来说,创价学会的杨峨是刨价,创价即创造生命的价值。 在创价理念的雏形时期,创价理念主要体现在第―代会长和第二代会长的思想和主张t。 牧口常三郎是刨价学会的第―代会长,他主张开展以创价理念为指导的教育活动,仓!
阶理念在 此时望剿栩硼嗷口常三郎的教葡既和价管沦匕。他把新康德主义“真、善、美”的阶偿蝴 以改造,认为真理属于认识论淘畴而不是价值’只有“利、普、美”才构成价直的内容。认为 生活的目的是追求幸福,而幸福是通过获得“利、善、美”的价值来实现的。
教育的目的是培 养创造“利、善、美”价值的人才。 刨价理念在第二代会长户田城圣时期,多僻硼在如伺列待生命这个问肚。他认为世界万 物的本原既不.
足;物质,也不是精神,其本质为“色【纯”的生命。宇宙本身就是―个呔伪永 恒的生命体,无始无终,连绵不断,人死后,生命复归宇宙生命体之中,遇缘再生新的生命。 宇宙生命的本质用佛法来表示,就是《妙法莲华经》。 在绝师桕里念的确立嗍,仓晰介学会的第三代薯撇田大作带领日本包附悄绘走向国际化。 创
价理念主要体觋在池田大作提出的生命哲学
