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朱家角的水、桥构成了“小桥流水人家”的美丽画卷,真乃“人间仙境”。难怪到过朱家角的许多老外个个伸出大拇指称朱家角是水上的城市。朱家角的美是一种古朴厚实的美,朱家角的美是一种返璞归真的美。

这次秋游虽然没让我玩到什么。不过,却让我了解了在飞速发达的科技背后,还有我们中国悠久的历史文化。

[点评]普通的材料,经过开掘,提炼就一个比较深刻的主题,这是本文的最大长处。秋游,是每个学生都会碰到的学校活动,作者思路清晰,描写重点,写景与感受紧密相融,虽然也流露了孩子爱吃、贪玩的天性,但最后却独具慧眼,认识到“飞速发达的科技背后,还有我们中国悠久的历史文化”这一观点,实属难能可贵。通过本文也告诉我们:写作,一定要开掘,也就是说,有思想的文章才是真正的好文章。

王宗芳老师

游科技馆三感

高三(4)班 岑天昊

“石钟山记”说:郦道元的石钟之行不过是主观臆断尔。未过其门而臆断门内有无,此大谬也;过其门而不入,而传授肤浅的东西,亦缪;但是如果入其门但无所得,就要让人深思了。

渴望“不知肉味”

孔子说“闻《韶》三月不知肉味”。至今读来,仍在这浅浅的夸张中感觉到孔子学习的热情。也的确,如果失去了学习的热情,那么再优美的音乐,再形象生动的知识也不过像一块干巴巴的面包。

我与友人先走进一片绿中,淡淡的绿,是色彩中最稳定的颜色,也是养目的佳品,这个展厅就如同一个放大的盆景,穿行其间,忆起儿时看的漫画《多来A梦》里奇特的旅程。友人起先还驻足看看,后来渐渐成了走马看花,再后来近乎是直走了。

“干嘛走得那么快?”我匆忙地赶上友人,他却轻蔑地看着我“难道你对这些初中就背熟了的东西还感兴趣吗”?他依旧径直走。“但是兴趣是最好的老师,而不是书本”,只是只要背出来便可以了吗?就足够了吗???脑子里想的话还没出口就被潮水般的人群冲走,只能木然地跟着友人。

同样是知识,同样是两个学者,为什么一个会“三个月不知肉味”,另一个则是看也不看一眼,或许圣人与无知的莽夫之间,真的只是学习态度上的区别。

热闹中的冷清

迈进科技展览馆的第一步,不由地让我想起《社戏》里对大戏园子的描写耳边尽是“咚咚”地响。而我的耳边也正是嘈杂一片,仿佛有无数只新买来的电视机正在调频道。无论是便装的孩子们,还是穿着制服的学生,就像显微镜下水中的布朗运动一样杂乱无章,不少人或好奇,或兴奋,或胡乱地摆弄着控制台上的按钮或遥杆,然后又奔向另一台,好像一只小兽正试探着陌生的刺猬??“我受不了了!”“再呆会儿”,友人却正玩得起劲。

呜呼,要弄懂知识,就应该有正规的学习方式。像这样的连解说也不看“玩”似的摆弄几下严密的科学仪器,是根本不可能搞懂科学原理的。

十几分钟后,我跟着友人及友人的友人回到了出口。他们纷纷埋怨没劲的实验,而口气好像是在炫耀在手上的钻戒。

科技馆并不冷清,而这表面的热闹能给我们什么?我看过电视上宣传科技馆,赞扬人们的热情,赞美人们求知欲,而事实上多少人和我们一样,头脑空空地进,头脑空空地出,只满足了一回自己的好奇。绝大多数家长把科技馆视作高级游乐园,那孩子们自然将参观当作进游乐场一般地放松了,把读书看成正经,把实践,把参观仅看作游玩,口口声声要让儿女们德智体全面发展,其实仍跳不出考分的圈子。

学以做人

不知大厅里是谁打翻了可乐,是否有人去把它拖干净了?那几张狡猾的笑脸也不知散去了没有?围观的人现在又在想些什么呢?早归的我坐在公交车上默默地想着??

俗话说“一个人的举手投足之间可以看清一个人的文化水平如何”。我相信打翻这一罐可乐的人是读过书的,也该明白诚实是做人的美德这个常识。但像这样明白做人常识也学过一点事物的道理,但仍做出与读书人不相称的事来的人,不是和没读过书的田夫一样吗?如果把读书当作装饰品,消遣品,甚至废品的人,其下场恐怕不会好过项羽,刘禅。

王安石云:世间瑰丽,常在于险远,故非有志者不能至也。同样,广博的知识宝库也隐藏在曲径,幽处,没有好的学习热情,没有学习方法,不知道学习目地的人是无法达到那里的。

[点评]小作者是不是在用此文来诠释“人是会思考的芦苇”。思考学习之源,思考学习的终极目标,思考学校、家庭、社会在教育中出现的问题。纵横捭阖的材料运用让此文内容厚重。清晰的结构让本文的思想得以较好传输。

高志清老师

一个泡泡的见闻

初一(1)班 田洁

在明媚的阳光下,我出生了,第一次我睁开眼睛,世界真亮啊!每一个人都知道,我们泡泡的生命非常地短暂,所以大家一出生就会抓紧时间去体验生命的快乐。

我们泡泡的体态有的像一串珍珠,有的像一串冰糖葫芦,还有的像一串串葡萄,叠在一起,晶莹剔透。

我在风婆婆的推动下来到了苏州河畔,那里阵阵臭气扑鼻而来,让我闻了就恶心,河水更是像墨水一样,乌黑乌黑。令人气愤的是,那里的居民或是路人随手就把垃圾一甩,扔到了河里,有的还“呸”把痰吐进了河里,河面上尽是漂着的垃圾,大大影响了环境。我扫兴地飘离而去。

我飘啊飘,飘到黄浦江边,远远看去,那黄浦江上好象有一条黑带子,那是什么?真要靠近点去看看,那到底是什么,我就请风婆婆帮个忙说:“风婆婆啊,您好,您可以把我送到那儿去吗?”“没问题!”说完,我就在风婆婆的推动下来到了那条看似黑带的上空。

我一看,原来是那汽油,风婆婆说:“你看,泡泡,这些汽油全是从经过的轮船里漏出来的,而且,这条黑带子已经飘在这很久了,也没有人来把它处理掉,每当我经过这里,都会看到这条黑带。

有时上面还会飘着一些垃圾。”我看了叹一口气,说:“哎!人们怎么就不知道要珍惜水资源呢?”我继续往前飞呀飞,我就停到了一所小学前休息,我被眼前的一幕所惊呆:“太气人了,这些小朋友怎么能这样,让水龙头里的水哗哗直流,我一定要阻止他们。”我刚想冲进去,可我的色彩淡了,光晕没了,身体薄了,我的生命即将结束。

弥留之际,我在心中默默祈祷:希望大家能珍惜水资源,保护家园。

耳畔隐约传来模糊的声音:天久旱,禾苗饥。田万亩,黄沙起,河库干,芳草凄┅┅

[点评]小作者借助拟人的手法,引出了具有普遍意义的社会话题。尽管笔触尚显稚嫩,但也追根究底,入木三分地揭示人类破坏、浪费地球资源的现象,表达出人们共同的心愿:珍惜水资源,保护家园。

金炯延老师

我的梦

初二(1)班 倪淑君

我的梦想有很多很多,但是我最渴望的却是成为一名文学家。

自小我就喜欢听爸爸给我讲故事,还在我咿咿学语的时候,爸爸就给我讲过《一千零一夜》和《西游记》。上幼儿园时,我能自己看连环画了。到了小学,我识了不少字,更是如饥似渴的看起了书。只可惜,小学的图书馆不对学生开放。整整小学五年,我才看了几本作文书。到了中学,我终于如愿以偿了。我们学校有一个很大的图书馆,每个学生都有借书证,每次可以借三本书。我心里乐开了花,总算能够大饱眼福了。

我看完了鲁迅,再看三毛。看完了《西游记》,再看《红楼梦》;看完了《福尔摩斯》,还看《哈利·波特》。在书的海洋里,我的胃口越来越大,也越来越贪婪了。除了小说、散文,我还爱上了诗,尤其是唐诗宋词。我时而因“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”而豪情满怀,又时而因“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”而泪眼婆娑。

看到“蜀道难,难于上青天”,我会跟着感叹;看到“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,我体味到得一知己的不易;读着“关关雎鸠,在河之州”,我又似乎看到了一位青年男子正伫立在河边,对着清清河水,倾吐着他对一位姑娘的思念。这是多么美好的境界啊!

于是,我崇拜起了李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照、曹雪芹,崇拜起了鲁迅、巴金、老舍、三毛、舒婷、席慕容,崇拜起了巴尔扎克、托尔斯泰、高尔基、泰戈尔。我渴望像他们那样出色,哪怕只有他们的一半,我也心满意足了。

史铁生曾经说过:“写小说的人大概都是白日梦患者吧!”而我也正像史铁生说的那样,是个爱做白日梦的人。可能我天生就是一个写小说的料吧,或许天注定了我今生会成为一个小说家或是诗人!有了这个梦想,我就更想成为一个作家或诗人了。而看到成千上万的人捧着我出的书在看,这就是我最大的心愿了!

文学是冬天里的一把火,是夏天里的一块冰,而创作文学的人就是灵魂的塑造者,是伟大的魔术师!我热爱文学,我要成为一名文学家!

[点评]从文章的字里行间,我们可以感受到小作者对文学的痴迷。正因为爱读,才会有那么美丽的梦想,才会升起彩虹一般的希望。文字虽然稚拙了点,但情感真纯,读来如春风宜人!

花家菊老师

梦想的翅膀

初二(3)班 张涛

从小就有一个梦,梦中的我拥有一双天使的翅膀,它领着我飞过了寒冷的南极,柔情的“苏杭”,迷人的亚特兰大,一望无际的四大洋……当时我就渴望拥有这双“翅膀”,学人家环游世界。

无知的充满好奇的幼年匆匆过去了,迎来了小学的第一抹阳光,“翅膀”在阳光下潜滋暗长。我渴望它能带我穿越时空,去感受

一下未来的种种,就像动画片中的一样。我亦渴望它能带我去看看“星球大战”,体验一下只有在电影中才能感受到的刺激人心的画面,感受那所谓的“无所不能”。

随着年龄的增长,“翅膀”也日渐在变化,它变得越来越神奇,也越来越宽广。

踏入中学的校门,学习成了我心中的“上帝”,我清楚地认识到知识是“翅膀”健康成长的肥料,是它能迅速壮大的必需。我不仅要它能带我去看浩瀚无垠的宇宙,无所不能的“太空人”,我更希望它能带我去看看足智多谋的诸葛亮、英气逼人的汉武大帝、满腹经纶的李白、投笔从戎的班超……梦中的我不知多少次听到了“天长地远魂飞苦,梦魂不到关山难”、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”、“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”这些千古传诵的诗句。

是这“翅膀”让我走进这些古人,让我能得以和他们促膝长谈,让我能读懂他们,让我明白了自古君主的无奈与不公。

如今的我乘着翅膀在知识的海洋上自由的飞翔,在知识的阳光下茁壮成长。“翅膀“不仅带给了我勇气,带给了我自信,更是给了我一把打开知识宝库大门的钥匙。

我庆幸自己能拥有这样一双神奇的“翅膀”,我要感谢它带我去书的海洋,去闻那阵阵书香;感谢它带我去那山崖,听那惊涛拍岸的滔天声响;感谢它让我能感悟宇宙,能领悟“书海无涯苦作舟”。

飞吧,我的翅膀!我愿在你的带领下,用青春去解读知识的奥秘,去破译生命的意义。

[点评]一位初二的学生能写出这样的散文,实属不易,虽然文笔还欠老练,结构也还有欠缺,但字里行间都不无流露出作者对知识的向往与追求,这是值得鼓励与喝彩的。

王越老师

续写《两只山羊过独木桥》

初三(2)班 翁佳怡

随着两声响亮的“扑通” 、“扑通”声,黑山羊和白山羊几乎同时掉进又深又急的河水中。它们竭力挣扎着,绝望地舞动着四蹄,拼命喊叫:

“救命,救命,快救命啊!”

空荡荡的河岸上,什么人也没有。只有这两只落水的山羊那可怜巴巴的求救声,在河面上孤零零地回荡着。偶尔,河面上飞来一只乌鸦,看见河里这可怕的一幕,吓得屏息收爪,拼命拍打着翅膀,慌慌张张地逃走了。白山羊和黑山羊,在水中大口大口地喘息着,它们早已失去先前在独木桥上互相争斗的勇气。

河水又深又急,夹带着一路上顺流而下的枯枝败叶,打着漩涡,向下游——一条更深、更急、更宽的大河冲去。两只山羊微微弯曲的羊角,一会儿没入水中,一会儿又沾着水花露出水面。情况万分危急,要是他俩被冲入那条大河,那就谁也 救不了他们了。这时,一根又粗又大的树枝,横在白山羊面前。它两条前腿用力一勾,后腿收拢,搭在那树枝上,迅速爬了上去??白山羊终于获救了。

白山羊浑身湿淋淋的,被风一吹,冷得直打哆嗦;对此,他毫无感觉。因为,他只顾睁大眼睛,紧盯着离他不远的黑山羊。那黑山羊被湍急的河水冲得七歪八扭,眼睛已睁不开,几乎马上就要淹死了!白山羊想到自己先前在独木桥上和黑山羊争斗的情景,真是羞愧万分,他决定要想尽办法,把黑山羊从水中救起来。

河水“哗哗”地咆哮着,猛烈的河风呼呼地怒吼着。忽然,一个浪头打来,把黑山羊推到白山羊和他脚下那根树枝跟前。白山羊急中生智,冒着再次掉入水里的危险,一把勾住黑山羊;然后,借着漩涡的力量,把黑山羊和树枝缓缓推向岸边??白山羊和黑山羊终于全获救了!

从此以后,白山羊和黑山羊成了一对好朋友,他俩发誓再也不吵架了。

(居庆和老师提供)

《皇帝的新装》续写

初一(3)班 刘菲

皇帝在游行大典上,光着身子到处走,听到的全是百姓们真实的声音,他越来越不自信了,但碍于面子,皇帝还是强忍着,坚持把游行大典举行完毕。

回到宫中,皇帝不停地打喷嚏——他感冒了。皇帝气得眼睛发青,大声嚷道:“快给我把那两个织工斩了!”那两位大臣马上接口说:“陛下,请先消消气。事到如今,有些事不能再瞒您了。其实那天,我们什么也没看见。我们说布料怎么怎么好看,那全是谎言,请陛下恕罪!

”说完便跪下了。听了他们的话,皇帝感到很惭愧:“平身吧!这也不能怪你们,我自己什么也没看见,还说了谎。我…….阿嚏,不该这么爱新装,现在,我还……阿嚏,被他们害得感冒了,唉,我以后再也不这样了!”

从此,皇帝再也不喜欢新装了,而是听取了大臣们的意见,好好治理着国家。

现在,每当人们问起:“皇帝在哪儿呢?”人们总是回答:“在书房里批阅奏折呢!”

[点评]这篇续写最大的优点在于能与原作首尾呼应,而且想象力也很丰富,皇帝感冒的细节描写与原作的讽刺风格较为吻合。如能把皇帝转变的过程再细化些,文章质量将更上一层楼。

庄春芳老师

《皇帝的新装》续写

初一(3)班 何莲

人们还是传得沸沸扬扬,到处都在说:“皇帝受骗了,其实他什么也没有穿!”皇帝强忍着,把游行大典举行完毕!

好不容易,大典完毕了。皇帝非常生气,命令手下把那两个骗子抓来问罪。这时,骗子还在把骗来的生丝和金子包裹起来准备逃跑。由于生丝和金子太重,减慢了逃跑的速度。他们刚到城门口,士兵们一下子就看见了他们,并把他们抓了起来,带到皇帝那里问罪。

在回皇宫的路上,一个骗子垂头丧气,自言自语道:“唉,我们把所有的大人都骗过去了,竟然栽在一个小孩子手里!”另一个骗子听了他的话,打断说:“死就死吧!也值得了!至少能骗了整个皇宫的人,特别是那愚蠢的皇帝!”

到了皇帝的面前,骗子坦白了一切的事情,皇帝下令斩首。在被拉下去的时候,一个骗子说:“我给你一个忠告,你不要把心思花在衣服上了,要管管其他的事情。我们就是抓住了你的弱点,才行骗的!如果你再这样,国家会败亡的!”皇帝听了有道理,看他也是一个人才,就把他留下来封了官。另一个骗子斩首了。

从今往后,皇帝再也不把心思花在新衣服上了,每当他想穿新衣服时,都会想起这个教训。

皇帝认认真真地处理国事,这个国家越来越强大了。而那个骗子也重新做人,受到了人们的爱戴,他用自己的能力保住了性命。 从此,人们都过着和平、幸福的日子。

[点评] 该作者想象力丰富,为这个荒诞的故事添上了美丽善良的结尾,符合大多数人的阅读审美观点。

庄春芳老师

想得到,做得到

高一(4)班 咸晨钦

1984年,三位美国青年被得克萨斯州立大学开除,因为他们家境贫寒,常受老师同学的嘲笑,于是三人旷课,终被学校开除。之后三人觉得前途渺茫,其中一人想到了抢劫,这样他们就能住上大房子,开上轿车,但是其中另一位却用计算机,将他们成功的模拟录像放给另两人看,大家看得津津有味,但是他们很快黯然失色了,因为那不是真的。

这时,用计算机模拟成功的那位认真看着另两位,严肃地说:“这一切多美好,我们不都看到了吗?现在我们要做的是把它拿出来,放到我们喜欢的地方去,比如佛罗里达或拉斯韦加斯。

”而后经过20年的打拼,他们终于将1000美元起家的小公司,发展成了如今拥有250亿美元的大公司。——这就是迈克尔·戴尔的戴尔公司。

当我们心中渴望成功的时候,就应该将我们的梦想变为行动,而不是每天流着口水白日做梦。我很欣赏一句话:“想发财,先做发财梦。”人人都想发财,说不想发财的人那都是扯淡。但关键看你怎样想,是想天上正好掉下一张5000万的彩票,还是用汗水与泪水去换?是想安于现状、指望碰上好运气,还是以“我的命运攥在我手中”为宗旨去打拼?有点常识的都知道!

我比较喜欢华虹公司的一句广告:“想得到,做得到。”且不说这句豪言壮语是否有点夸大其词,但我佩服他们这种敢想敢做的精神。我想,大多数人一定都看过全球有史以来最畅销的书之一《致加西亚的信》吧!那可是本励志经典,虽然只有薄薄的一小本。

文中的安德鲁·罗文是个真正的敬业者,他在没有任何情报的情况下,找到了加西亚将军。这在现在看来几乎是没人能凭自己力量完成的。假设一下,如果叫你去找,并且你只知道那人叫“加西亚”,住在古巴的丛林里,不知相貌,不知胖瘦,不知??除了像罗文这样的敬业者,你能找到吗?回答是不能。正因为他渴望成功完成任务,并且努力去做了,所以他才能完成别人不能完成的任务。

转到我们身上也是一样的,作为一名正处在关键时刻的高中生,我们应该本着对自己负责,对家庭负责,对社会、国家负责的态度,认真完成三年高中学业,考上理想的大学,但是这只适合把渴望与梦想付诸行动的人,所以我坚信一句话:有所施、才有所获!

鲁滨逊在荒岛上呆了10年,不正是因为他把对活下来的渴望变成行动的结果吗?

二战中美国101空降师506团2营E连是空降兵中战斗力最强的连队之一,承受了150%的伤亡率,战斗力却毫不减少,也不正是因为他们对和平、对未来有一种渴望,把对法西斯的仇恨、对美好生活的向往化为动力,变成行动,才能不畏牺牲地为世界人民而战!

“想得到,做得到”!综上所述,只有心中有所想、有所向往、有所渴望、并将它们化为行动的人,才能心想事成,并且快乐地、无悔无憾地度过自己平凡而又不平凡的一生!

[评语]此文最大的优点就是:中心明确、联想丰富、论据充分、议论精当,并且语言干练。作为高中起始年级的作文,相当一些学