朱小蔓老公原中央教科所所长朱小蔓在宁开讲好老师应该是一位敏感性教师

2018-01-13

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文章简介：中国江苏网10月8日讯 (通讯员王艳飞记者刘颖)在昨天举行的南京九中90周年校庆"博雅讲堂"活动上, 1966届校友,原中央教科所所长朱小蔓作主题为"教师素养和学校发展"的发言,她希望老师们都做敏感性教师.昨天的博雅讲堂请来的都是教育大家,并且全部是九中毕业生.其中有1966届校友,原中央教科所所长朱小蔓;1960届校友,原南京晓庄学院院长王泽农;1960届校友,原上海师范大学校长杨德广,以及现任九中校长张恒柱.什么样的老师才是好老师?在杨德广教授的印象中,他中学时

中国江苏网10月8日讯 (通讯员王艳飞记者刘颖)在昨天举行的南京九中90周年校庆“博雅讲堂”活动上, 1966届校友,原中央教科所所长朱小蔓作主题为“教师素养和学校发展”的发言,她希望老师们都做敏感性教师。

昨天的博雅讲堂请来的都是教育大家,并且全部是九中毕业生。其中有1966届校友,原中央教科所所长朱小蔓;1960届校友,原南京晓庄学院院长王泽农;1960届校友,原上海师范大学校长杨德广,以及现任九中校长张恒柱。什么样的老师才是好老师?在杨德广教授的印象中,他中学时代在九中就遇到了非常多的好老师,这些老师的名字他至今记得。

1966届校友朱小蔓,是我国知名教育家。她1960年12岁时进入九中读书,不过由于特殊的时代原因,她是1966年毕业生,但1968年才真正毕业离开学校。有意思的是,她的父母、丈夫、女儿都曾在九中工作或读书,一家有5口人是九中校友。

近年来朱小蔓一直致力情感教育研究,她认为,好的老师应该是敏感的老师,了解学生,教师的情感表达中,不同的语气表情影响都很大。朱小蔓认为,品德的形成,不能和人的其他能力的发展孤立开来,而是促进包括认知、审美、创造力等在内的整个素质的发育和丰满。教育是要培养具有自主发展能力的生命个体。因此,教师情感教育的能力,实则是尊重和培育学生主体性的能力。