日照五中李守军 日照五中怎么样 日照五中 调整幅度令人震惊

一.把握素质教育的内涵,明确实施任务和目标。

别的不说,仅看学校周边的房价就能反映一个问题,这个日照人都明白,就不做过多分析了。不过还是想感慨一句,为了让孩子上市直学校,多少家长花100多万元买学区房,如果把这些钱用在教育孩子上,估计产出会更高。日照市直学校将如何调整?

2.以新课程理念引领教师积极推进素质教育。

法院审理查明,自2012年春节前至2016年春节前,被告人尹某甲在担任山东省日照第五中学校长期间,利用职务便利,为他人谋取利益,非法收受他人财物价值共计人民币15.6万元。

探索适应新课程和素质教育的教学评价机制,摒弃以往单纯地以学科成绩评价教学质量的办法,将等级制纳入教学评价中,依据学生的学习态度、学习能力、日常表现、个性特长和考试等级综合评价教与学。充分调动了师生教与学的积极性,教学效率高,教学效果好。

二.加强教育教学管理,着力推进素质教育。

日照第五中学是一所坐落在乡镇的农村省级规范化学校,学校一直以“让农村学生享有优质教育资源”为己任,提出了“为了幸福地度过一生”的办学理念,以提高“师生的学习质量、工作质量、生活质量、生命质量”为目标,努力探索实践素质教育的途径,认真落实《山东省中小学管理基本规范》,坚持科学发展观,紧紧抓住普通高中新课程改革和省颁《规范》的契机,坚持教育创新,全面推进素质教育,以对学生的高度负责的使命感和诚信观,努力塑造学生良好的道德情操,以科学知识和文化素养武装学生头脑,着力培养学生的创新精神和实践能力,为社会输送了一大批高素质人才。

1.加强领导,提高认识。学校重视素质教育,成立了以校长为组长,各相关处室负责人和部分教师为成员的素质教育领导小组,加强对素质教育工作的领导和管理。树立科学的教育发展观和正确的质量观,坚持党的教育方针,组织教师认真学习有关素质教育的文件精神。

通过学习讨论,学校教干教师统一思想认识,一致认为:素质教育要求教育者要以人为本,尊重、关心、理解和信任每一个学生,在向学生传授知识的同时,“授之以渔”,教会他们终身学习的本领。

培养学生的创新意识和创造能力,及时开发有潜能、有才华的学生,使他们具备不断创新、不断发展的竞争能力。素质教育不是搞音体美活动、开设兴趣班;也不是不要考试。素质教育是以提高全民族素质为宗旨,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,促进学生德、智、体、美、劳等方面生动活泼地发展。

对素质教育内涵的准确认识,引导着教干教师自觉地按照素质教育的要求开展教育教学工作,主动探索实施素质教育的方法、途径。学校确立了“为了幸福地度过一生”的办学理念,以让学生成人、成才、幸福一生为办学目标,修订完善学校的各项规章制度,规范办学行为,为素质教育的顺利实施做好制度保障。

根据多方透露及诲朽君的打听,除了日照一中外,所有市直都将划到区县管理。所有初中和小学都划给东港,至于那三所中专,听说分别划给东港、莒县、五莲。

学校校园空气清新,绿树成荫,繁花似锦,四季常青,生机勃勃,到处洋溢着浓郁的青春气息与文化氛围,形成了良好的育人环境。

因材施教、全面发展,使学生全面巩固科学文化基础,提升文化素养和科学精神,培养学生的创新精神和实践能力,是新课程背景下对教学工作的基本要求。基于这一基本要求,学校首先要求教师研读新课程标准以及有关素质教育的文件精神,引导教师转变教学观、人才观和质量观。

把引导学生树立问题意识,培养学生互助学习和自主探索的能力作为课堂教学的重要目标之一,改变以往“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式,探索适应新课程要求,促进学生自主学习,不断提高学习能力的教学策略,在课堂教学中落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。

增强课堂的活力,师生在交流互动中总结知识规律,探索解决问题的方法,培养学生应用所学知识灵活解决问题的能力,使学生的思维能力、逻辑推理能力、动手操作能力、书面表达和口头表达能力逐步提高。

学校确立了“抓好学业水平考试,夯实学生文化基础,保证学生全面提高”的教学思路。针对学生文化基础薄弱的特点,教师在实施课堂教学的过程中,把握好教学起点,保证每位学生有所收获。

开全课程,开足课时,对每一门学科都不放松要求。充分挖掘教育资源,为学生愉快学习,探究知识提供条件。做好每一个模块的教学和学分认定工作。教学中面向全体,实行分类指导,决不放弃每一位学生。

日照五中创建于1958年,位于著名物理学家、诺贝尔获得者丁肇中的故乡涛雒镇,现国际海洋城建设中,占地54026.7平方米,总建筑面积2.2万平方米。目前有24个教学班,在校学生1300多人,教职工93人,学校布局合理,设施先进,功能齐全,为学生的全面发展,素质的整体提高培养新时代的合格人才提供了良好的条件。

学校确立了“为了幸福的度过一生”的办学理念,坚持“面向全体、因材施教、分类指导、全面发展”的办学指导思想,整体提高学生素质,高度重视学生的自我管理、自我教育、主动发展,充分发挥学生的主体地位,着意培养学生的自理能力,实践能力和创新精神。

针对学生的实际,要求教师树立新的学生观、质量观、成才观,实事求是,因人而异,优化课堂教学结构,不断提高课堂效率,实施“优生促强、差生转化、分类推进、互相促进、整体提高”的策略,大面积提高教育教学质量。

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一所高中:日照一中;

学校以优异的教育教学质量,不断发展进步,得到了上级领导的充分肯定和社会各界的高度赞誉。近几年学校被授予“东港区规范化学校”、“日照市规范化学校”、“东港区教育先进单位”、“日照市办学水平优秀学校”、“日照市体育教育传统项目学校”、“日照市文明示范学校”,2004年被确立为山东省新课程改革试点联系学校。

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现在,诲朽君明确地告诉亲们,这是真的。

面对日新月异的新时代,五中全体员工决心不辜负党的重托,社会的期望,抓住新的发展机遇,自我加压,与时俱进,以求真务实的精神,把学校建设成为省级规范化、现代化的优质高中而奋进!