钱志亮幼小衔接 幼小衔接 到底如何“接”
□ 本报记者 王磊 暑假到了,孩子们过起了快乐的假期,而一部分学生家长却处于焦虑之中,其中,幼儿园大班孩子的家长这种情况特别明显,他们总是不停地在向身边的同事朋友打听:我的孩子现在上小学合适吗? 而他们的这种焦虑在明显地向下扩展。
最近,不少幼儿园中班孩子的家长在碰面后聊的第一话题往往是:暑假过后,我们是让孩子继续上幼儿园大班,还是让他上幼小衔接班呢?而越是城市里的一些优质幼儿园,这样的问题家长们提的越多。
幼小衔接,到底如何“接”?为了更好地帮助家长们了解幼儿幼小衔接的问题,本报联合河南教育报刊社学前教育发展中心进行了一次调查。 幼小衔接:孩子的第一次角色大转换 从游戏式教学的幼儿园进入以学习为主的小学,孩子要面临一次重要的角色转换,家长也要承受许多压力。
幼儿园大班家长最为关注的热点问题就是该如何提前培养孩子。 其实,所谓“幼小衔接”,就是指幼儿园教育与小学教育的衔接。
由于小学生活与幼儿园生活不一样,年幼的孩子变换了环境适应性差,会出现许多问题,所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题。专家指出,解决好幼小衔接问题,对孩子来说将会受益终生,对以后的学习和发展都会打下良好的基础。
在幼儿园里,孩子是处于被照顾的地位。孩子饿了渴了冷了老师都会照顾到,孩子如果一不留神尿了裤子,保育老师会给孩子换。而且幼儿园教学以活动和游戏为主,孩子会比较轻松,在整个幼儿园生活中他们始终扮演的是一种受到照顾和依附于别人的角色。
而小学教育强调个体的独立性,孩子完全是以一种独立的角色进入小学生活的,并且小学生活更加程序化,秩序性更强,更多地需要孩子的主动性。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,当他们面对突然变化的环境,往往有不适应感,也会形成一种焦虑。
因此,社会普遍强调要做好幼小衔接工作,这对于提高教育质量具有重要意义。 调查发现,幼小衔接进行得不顺利,孩子身上往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象,心理方面也会表现为精神负担重、情绪低落、自信心不足等,甚至会导致社会性方面的人际交往不良、怕学、厌学。
据调查,许多孩子自幼儿园进入小学后,开始兴致挺高,可几天下来发现,老师上课讲什么回家说不出来,上学的兴趣不大了;有的孩子特别胆小、孤僻,有什么事情也不对老师说,上课尿憋急了宁可尿湿裤子也不举手请假;有的孩子不会听讲,作业记不明白也不问;有些孩子特别自私,自己的东西,别人稍碰一下就告老师,既不懂得谦让,也不懂得关心同伴;还有些孩子则不敢跟别人说话,不会和同学交往等。
北京师范大学教授、幼儿教育专家钱志亮建议:作为家长应该事先认识到这些变化是必然会出现的,并估计这些变化可能会给孩子带来的影响,然后有针对性地采取措施,使孩子顺利地适应小学生活。
充分的入学准备,能为孩子入学后的发展奠定良好的基础。 “幼小衔接是学前教育阶段看似简单实则重要的一环。因此要通过科学的办法,使幼儿园小朋友顺利地进入小学展开学习生活,为小朋友们作一个充分的学前准备。
”钱志亮表示。 幼小衔接社会培训班:看起来很美 孩子在郑州某公办幼儿园上中班的潘先生这几天正忙着给孩子找幼小衔接班。
在他周围,也有不少家长在作这样的考虑。“我们学校大班的学生流失比较严重,越是城市优质幼儿园,越是面临这样的问题。”该园园长告诉记者,“按照要求,幼儿园应该是以保育为主,在教学上主要是游戏为主。
而越是公办园在这方面做得越规范,与家长们希望的让孩子进行识字、书写有一定距离。” 英语,包括140个单词,24组情景对话学习,13首歌曲,2个英语短剧表演;数学,100以内的计数、部分与整体、差值等分、等量代换等应用题;拼音识字,认识汉字200个;写字课,100个简单汉字的书写;美术,完成7幅美术作品;跆拳道,学会一套完整的跆拳道操;合唱,学会6首不同形式演唱的歌曲;美德,学习礼貌,整洁美德……这是某大型校外培训机构针对今秋入学的小学一年级新生所开办的暑期快车班,看起来可以为幼小衔接进行充分的知识储备。
记者了解到,这类班也确实得到了一些家长的青睐。 有专家指出,送子女参加幼小衔接班的家长,普遍有两种类型。
一是“临时抱佛脚”型,临近入小学,一些家长才想到为孩子报名参加幼小衔接班;二是“未雨绸缪”型,这类家长认为从幼儿园至小学,需要有更长一段时间进行习惯、知识等储备,孩子应该提早具备一些能力,如适应课堂、听课能力、即时记忆能力等。
距离入学还有一年时间,他们便在校外培训机构早早地为孩子报名能够旁听的幼小衔接课程。许昌实验小学校长杜伟强认为,“幼升小”的入学,家长应以平常心对待,“我们的建议也是就近入学,毕竟低龄孩子的身心健康更为重要”。
“从少年儿童的培训市场中发现,由于国人对于知识学习的重视,使得国内集中于课本学习、才艺培训的机构较多。而实际上,在人的成功中,非智力因素所占比重更大。
”郑州一位小学一年级老师表示。 记者随后来到一家培训机构。这里的“幼小衔接”开设了“冲刺班”“春/秋季班”“面试班”等不同种类。与过去幼儿园大班孩子“扎堆”冲刺班不同,这个机构还面向幼儿园中班升大班的孩子招生,而这种提前一年就“起跑”的课程班还相当火暴。
“课间休息有多长时间啊?孩子上厕所在几楼,有没有老师护送过去?”在报名处,一位前来为孙女报名的老人在询问了许多务实的问题之后,当场填写了“学生档案”登记表并交了钱。
“我家孙女现在才上中班,年龄比较小,怕这几堂课上下来坐不住、吃不消。”而加上他们给孩子报的课外班,这位老人的孙女周末的时间已经排得满满的了。 记者又电话联系上另一家教育机构。据该机构一名工作人员介绍,他们目前正推出一个幼小衔接的暑期集训班,“从7月份开始,课程一共持续5周,每周一到周五上课”。
其实,据了解,目前郑州大多数幼儿园都会设置幼小衔接的课程。然而,为什么幼儿园已经设置了幼小衔接课程,很多家长还把孩子往培训班里送呢?郑州某幼儿园园长分析道:首先,这与社会大环境分不开,现在小学生在外上奥数班、奥语班的现象很普遍,让很多家长产生一种“怕孩子输在起跑线上”的心理。
但是小学的学科培训目前专管部门监控得比较严,因此一些培训班就把目标转向了幼儿。
其次,现在的家长出现一种非常危险的倾向,就是在培养孩子的问题上忽略习惯培养,而更多地关注知识技能方面。相比之下,社会上的幼小培训班大多都会教孩子一些识字、算数等课程,正好迎合了家长的“功利”心理。
幼小衔接:你准备好了吗? “幼小衔接,我的孩子准备好了吗?”对于那些焦虑的家长们来说,这个问题总会萦绕在他们心头。那么,怎样才算做好了“幼小衔接”呢?专家表示,可以用三句话来概括:一是“学习感兴趣”,即孩子对学习内容本身充满好奇和兴趣,能积极主动学习,不懂就问;二是“活动能合群”,就是孩子在日常学习、活动中,能与家人、亲友、老师、同学和睦相处;三是“生活有条理”,也就是孩子能独立自主地安排包括学习在内的基本生活起居,不必大人催着、盯着。
为了做到这几点,家长们应该做些什么呢?河南教育报刊社学前教育发展中心的专家给出一些建议。 专家表示,在幼儿园里事事有人照顾,但进入到小学,孩子就要开始独立生活了,这就需要培养孩子的生活自理能力,铺床叠被、摆放碗筷等一些简单的家务可尽量让孩子自己完成,教给孩子如何照顾好自己。
另外,一定要培养好孩子良好的时间观念,要提前调整好作息时间。
开学前两周,安排孩子完全按上课时间起床、吃饭和睡觉,特别要注意训练调整孩子的上厕所时间,为适应课堂教学作准备。 同时,要培养孩子良好的学习习惯。专家表示,要培养倾听的习惯,家长可以通过平时给孩子讲故事之类的方法来培养孩子的倾听能力。
要督促孩子养成正确的坐姿、握笔姿势和书写习惯,学会自己整理书包。培养孩子的注意力,家长可以通过和孩子一起比赛拼图、下棋等游戏来培养。
另外,家长还要教孩子学会学习自理,一是要学会记作业,二是做到独立完成作业,家长既不帮忙也不要在一旁监视。此外,对孩子来说,上小学前学会熟练写自己的名字、进行简单的自我介绍、熟记家庭电话和家长信息,以及一些简单的数学计算也是有必要的。
专家还建议,孩子上学前,家长可带孩子提前参观几次校园,熟悉校园环境,包括学校操场、教室、厕所等。然后大体给孩子描述一下校园生活,如学习科目、上课形式等,让孩子做到心中有数。如果有机会,再让孩子提前认识一下班主任,结识一两个同班的小朋友,这样孩子开学时就不会因为面对着陌生的老师和同学而产生心理压力,从而顺利融入新的班集体。
