吴卫东教授讲座 有感于吴卫东教授的一次讲座

2018-04-15
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文章简介：每次听吴卫东教授的讲座,既是一次精力享受(语音很美,语言的表达更美),更是一次精力的洗礼,听她的讲座,每次都激动万分.吴卫东教授此次讲座的精华在于教师的专业发展在于自身个人的勤恳,多读(博学),多写(反思自己的课堂教学),多总结(总结自己的优缺陷).吴卫东教授此次讲座让我感触最深的是作为教师,在个人职业过程中,应当有满足感(即幸福感).她问我们,在教学生涯中,幸福吗?我们大多数人摇头表现.其实,我摇头表现的是我所担任的教诲主任工作,让我没有时间与空间思考,这个工作让我焦躁不安.但如果说是课堂教学

每次听吴卫东教授的讲座,既是一次精力享受(语音很美,语言的表达更美),更是一次精力的洗礼,听她的讲座,每次都激动万分。

吴卫东教授此次讲座的精华在于教师的专业发展在于自身个人的勤恳,多读(博学),多写(反思自己的课堂教学),多总结(总结自己的优缺陷)。

吴卫东教授此次讲座让我感触最深的是作为教师,在个人职业过程中,应当有满足感(即幸福感)。她问我们,在教学生涯中,幸福吗?我们大多数人摇头表现。其实,我摇头表现的是我所担任的教诲主任工作,让我没有时间与空间思考,这个工作让我焦躁不安。

但如果说是课堂教学中,与学生接触中,你有幸福感吗?我能确定地答复,有的。然而,答复坚定,打开记忆库,怎么也搜索不到自己教学生涯的两个幸福事件,哪怕一个也搜索不到。可悲啊。平时,一点都不重视积聚与剖析,只是盲目地重复昨天的故事,日子就这样稀里糊涂地过去了……

吴卫东教授此次讲座最让我获益的是在习作领导方面的感悟。回忆自己无数次地领导学生如何习作,学生蛮喜欢,但优秀的习作总也出不来,我总归就于学生家庭没有为学生发明经常阅读的环境,归就于学生从小没有养成阅读的习惯……唯独没有好好思索自己的习作领导方法。

今天,吴老师说,作文教学,应调动孩子的五官进行写作,哪五官,即视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。如果每个场景,都调用五官来写的话,每个感官写一句话,那么一个场景平时只用一句话完成的,这时,你就有五句话了……妙哉,平时怎么自己没有想到呢,缘于什么,缘于自己没有思考,没有反思……