唐瑭毕业院校 北京爱迪学校毕业典礼 专访连虓校长及毕业学生家长

凤凰网教育频道:2013届毕业生与往届毕业生相比,有哪些新特点,造成这些特点的原因是什么?

连虓[北京爱迪(国际)学校执行校长]:学生更加理智、成熟。体现在选择专业的范围更广,不像以往总集中在会计、金融或工程等专业,而是涵盖了设计、航天、采矿、文学、公共外交关系等,这说明学生更加成熟,不仅在学习上有所斩获,更加对自己未来的发展有所设计,这与学校的引导和不断地给他们提供社会实践的机会有关,使学生在实践中更加清晰每个专业的实际工作内容,是不是自己所喜欢和特长的,未来的就业前景等综合考虑一次战略的投资(留学)应该设计出怎样的人生,而不是仅仅去获得一个海外的文凭。

凤凰网教育频道:大部分毕业生的求学目标校都是国外名校,他们为何有如此强大的自信?在培养学生自信心和竞争力方面,爱迪学校都是如何做的?

连虓[北京爱迪(国际)学校执行校长]:自信是需要实力的,爱迪学校学生的竞争对手除了成绩,鲜有人能够提供自己独特的经历和出色的表现,而这在申请国外名校是十分重要的。在国际教育的课程学习、和大学的选择是一个系统工程,不仅仅是闭门造车,最终一考定乾坤式的考学程序。

中国不缺乏成绩优秀的学生,但在申请院校方面并不理想,今天我看到一个统计数字,2013年全中国申请到美国腾校的总人数不过100多人(包含硕士申请),这个数量少的可怜,其中重要的原因是对自己不了解,对国外大学不了解,爱迪学校的学生知道自己能做什么,该做什么,因此,他们在申请国外大学是经过了三年的准备,一直是按照自己成功的路线图去努力的。

爱迪学校帮助他们在每一个环节都提供了机会和指导,他们至少三次以上同申请院校的招生官员面对面的交流过,这比盲人摸象的学生来讲自信心自然要强大。

凤凰网教育频道:当前,国际教育已受到越来越多中国家庭的青睐,爱迪学校的国际教育培养特色是什么?在人才培养中你们最关注学生的哪些方面?

连虓[北京爱迪(国际)学校执行校长]:爱迪学校的教育特色在于专业性。学生从入学前的学习规划;到教学管理、学生德育管理、学术质量的监控,直至最后的申请,都是由独立的专业的团队来完成的,比如:班主任不负责教课,专门研究学生的管理工作,带领学生做各种活动,而授课老师专门研究教学工作,国际部的老师从学生入学开始就帮助学生积累起闪光的经历,直至最后申请成功。

有了专业的团队的服务,学校才能够真正地做到因材施教,学生才能各取所需。

凤凰网教育频道:毕业生们即将奔赴海外求学,你对他们的期望是什么?

连虓[北京爱迪(国际)学校执行校长]:我期望他们把在爱迪学校的成功经验,应用到今后的学习和工作中去,而不是一个阶段学习的结束了,又回归于原点,这对他们将来的成长非常有帮助,学会总结,不断完善自我。